以十大節(jié)慶主題教育活動(dòng)為載體探索提升高職學(xué)生文化素養(yǎng)的有效途徑

吳高潮

摘要：高職教育的目的是培養(yǎng)社會(huì)需要的數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才[1]，高素質(zhì)的中、高技能的技術(shù)技能專(zhuān)業(yè)人才，通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程和實(shí)訓(xùn)課程有助于培訓(xùn)學(xué)生的理論水平和技能水準(zhǔn)，然而，素質(zhì)教育尤其是文化素養(yǎng)的提升難以把握，效果難以衡量，為了解決這個(gè)問(wèn)題，楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院校團(tuán)委探索出“十大節(jié)慶主題教育活動(dòng)”，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展和氛圍的影響，旨在提升學(xué)生文化素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生；探索與實(shí)踐；文化素養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）38-0249-02

2014年6月23日，國(guó)務(wù)院召開(kāi)了第三次全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議，明確職業(yè)教育的宗旨和辦學(xué)方向，培養(yǎng)社會(huì)需要的數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才[2]。技術(shù)技能的培養(yǎng)和掌握依賴(lài)校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一、新時(shí)代下學(xué)徒制等措施和模式，然而，高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，尤其是文化素質(zhì)的培養(yǎng)和熏陶，難度較大，研究高職學(xué)生文化素質(zhì)的策略，實(shí)踐研究策略，確有意義。高技術(shù)高技能性人才如果素質(zhì)不過(guò)硬，那么會(huì)影響技術(shù)技能的發(fā)揮，服務(wù)社會(huì)服務(wù)大眾的宗旨會(huì)打上折扣，培育學(xué)生技術(shù)技能的同時(shí)提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，十分重要，兩者相輔相成。

一、當(dāng)前高職學(xué)生文化素養(yǎng)的基本狀況

文化素質(zhì)不僅是學(xué)校給予學(xué)生的科學(xué)技術(shù)方面的知識(shí)，更多的是學(xué)生所接受到的人文社科類(lèi)的知識(shí)，其中內(nèi)容包括有哲學(xué)、歷史、文學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)。高職學(xué)生文化素質(zhì)現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：（1）人文情感淡漠，比較自我。生活在一個(gè)宿舍，一個(gè)班級(jí)，只要不關(guān)自己的事，那就“高高掛起”，比較常見(jiàn)的說(shuō)法是“不是我弄的”、“不知道，反正不歸我管”等等。（2）歷史、文學(xué)知識(shí)欠缺，學(xué)習(xí)目的不明確。楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院自主招生試題有：西游記中主要人物有誰(shuí)？豆蔻年華中豆蔻是多少歲？端午節(jié)習(xí)俗和由來(lái)？面對(duì)這些歷史和文學(xué)常識(shí)，眾多考生冥思苦想，不知如何回答。（3）社會(huì)交往較差，我行我素。上課來(lái)，下課走，與同學(xué)不交往，與老師不交流，手機(jī)成了學(xué)生最親密的人。

二、開(kāi)展十大節(jié)慶主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生文化素質(zhì)

針對(duì)當(dāng)前學(xué)生文化素養(yǎng)的現(xiàn)狀，楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院以傳統(tǒng)節(jié)日為載體，開(kāi)展系列活動(dòng)，通過(guò)“十大節(jié)慶”主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感、社會(huì)榮辱觀，在學(xué)生中形成學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的良好氛圍，同時(shí)，通過(guò)“十大節(jié)慶”活動(dòng)打造聲勢(shì)、營(yíng)造氛圍、擴(kuò)大影響，掀起主題教育活動(dòng)高潮，提升學(xué)院社會(huì)聲譽(yù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展[3]。

1.“新年之約”主題教育?；顒?dòng)在元旦佳節(jié)之際，各院團(tuán)總支要組織一年級(jí)各班級(jí)召開(kāi)“憶過(guò)去、話未來(lái)”主題班會(huì)，讓每一位學(xué)生對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活等進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)來(lái)年的學(xué)習(xí)、生活等進(jìn)行展望并做好規(guī)劃。指派輔導(dǎo)員深入挖掘“元旦”內(nèi)涵，編輯制作宣傳板，讓學(xué)生了解“元旦”來(lái)由；為了增強(qiáng)活力、營(yíng)造喜慶氛圍，各院團(tuán)總支舉辦小型文藝聯(lián)歡慶典活動(dòng)；組織學(xué)生進(jìn)行個(gè)人年度規(guī)劃，精選優(yōu)秀規(guī)劃進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)表彰；做好《團(tuán)員青年成長(zhǎng)手冊(cè)》“新年之約”主題教育活動(dòng)寫(xiě)實(shí)工作[3]。

2.“緬懷之思”主題教育活動(dòng)。開(kāi)展“弘揚(yáng)革命精神，堅(jiān)定理想信念”為主題的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，使廣大團(tuán)員青年時(shí)刻銘記歷史使命和社會(huì)責(zé)任，通過(guò)緬懷先烈先賢活動(dòng)，繼承革命先烈先賢優(yōu)秀作風(fēng)和傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)團(tuán)員青年堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，開(kāi)拓創(chuàng)新，勤奮學(xué)習(xí)，行知并進(jìn)，安家報(bào)國(guó)[3]。主要活動(dòng)內(nèi)容如下：組織學(xué)生代表、學(xué)工隊(duì)伍代表祭掃革命烈士陵園或紀(jì)念先賢活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加；組織開(kāi)展“緬懷之思”主題征文活動(dòng)。

3.“端午之憶”主題教育活動(dòng)。緬懷愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，把愛(ài)國(guó)主義的主旋律融入到誦讀屈原名篇中去[3]。開(kāi)展以誦讀《離騷》為主要內(nèi)容的古詩(shī)詞朗誦等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。主要活動(dòng)內(nèi)容如下：各分院團(tuán)總支舉辦以誦讀《離騷》為主要內(nèi)容的古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，各分院選派代表隊(duì)參加學(xué)校舉辦的誦讀大賽。組織舉辦“品粽子、話粽葉情”學(xué)生代表座談會(huì)，暢談心得體會(huì)。

4.“勞動(dòng)之榮”主題教育活動(dòng)。以“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)為載體，開(kāi)展“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)慶典活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)觀念，積極組織學(xué)生參加義務(wù)勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)與幸福。主要活動(dòng)內(nèi)容如下：各分院團(tuán)總支組織開(kāi)展“勞動(dòng)之榮”主題演講活動(dòng)，唱響勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大。在此基礎(chǔ)上，選派代表隊(duì)參加學(xué)校舉辦的“中國(guó)夢(mèng)·勞動(dòng)美”主題演講大賽；組織開(kāi)展“美麗校園、清潔使者”清潔保潔行動(dòng)，對(duì)學(xué)生公寓、教室、花壇草坪、學(xué)生食堂、學(xué)生活動(dòng)中心等設(shè)施進(jìn)行徹底的衛(wèi)生清理和整治，確保校園的干凈整潔，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，做好《團(tuán)員青年成長(zhǎng)手冊(cè)》“勞動(dòng)之榮”主題教育活動(dòng)寫(xiě)實(shí)工作。

5.“五四之魂”主題教育活動(dòng)。在“五四”青年節(jié)之際，以校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為載體，大力開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)。大力弘揚(yáng)“五四“精神，立志振興中華，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義之情。主要活動(dòng)內(nèi)容如下：由于學(xué)生在高中之前，迫于學(xué)習(xí)壓力，他們對(duì)團(tuán)的了解不多，團(tuán)員意識(shí)教育淡漠，許多團(tuán)員把自己等同于普通學(xué)生。為此，要進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育，增強(qiáng)團(tuán)員歸宿感，體現(xiàn)團(tuán)員先鋒模范作用，分院團(tuán)總支組織教唱《共青團(tuán)之歌》等，學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程》，讓廣大團(tuán)員青年了解自己的責(zé)任與使命；為了檢驗(yàn)學(xué)?！峨p百勵(lì)志教育》成果，在四月底舉辦全校性“五四之魂”大型歌詠比賽，必唱歌曲為《共青團(tuán)之歌》，自選歌曲在《雙百勵(lì)志教育》歌曲庫(kù)中遴選，通過(guò)歌詠比賽，使校園到處充滿(mǎn)歌聲，使校園活起來(lái)，集中展現(xiàn)我院團(tuán)員青年的良好精神面貌。

6.“愛(ài)黨之情”主題教育活動(dòng)。以7月1日建黨紀(jì)念日為契機(jī)，開(kāi)展黨史教育，愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。主要活動(dòng)內(nèi)容如下：各分院團(tuán)總支自行舉辦黨史、國(guó)情報(bào)告會(huì)；舉辦全校性“中國(guó)夢(mèng)、學(xué)子夢(mèng)”為主題的大型文藝晚會(huì)；組織舉辦“歌唱祖國(guó)”紅歌會(huì)。

7.“中秋之韻”主題教育活動(dòng)。中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，以其豐富的文化內(nèi)涵和民族性、群眾性等特點(diǎn)，深深融入人們的日常生活和精神世界。中秋節(jié)又稱(chēng)“團(tuán)圓節(jié)”，由家人團(tuán)聚、團(tuán)圓、和睦相處，達(dá)到社會(huì)和諧、民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一。在中秋節(jié)期間，各分院團(tuán)總支要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解、認(rèn)同、喜愛(ài)和過(guò)好中秋節(jié)，增強(qiáng)中華民族的凝聚力和認(rèn)同感，推進(jìn)國(guó)家統(tǒng)一和民族振興。主要活動(dòng)內(nèi)容如下：各分院團(tuán)總支組織舉辦“中秋之韻”主題征文活動(dòng)；組織師生開(kāi)展“品月餅、話中秋”為主題的賞月活動(dòng)，減緩學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思戀之情，以增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校之情、師生之情、同學(xué)之情；組織舉辦“中秋之夜”茶話會(huì)、座談會(huì)、文藝晚會(huì)、游藝活動(dòng)等，活躍節(jié)慶氛圍。

8.“感念之恩”主題教育活動(dòng)。早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”。尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在9月10日教師節(jié)前，組織開(kāi)展“感念師恩，訴說(shuō)心聲”主題教育活動(dòng)，大力營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，用學(xué)生的感恩之心，進(jìn)一步激發(fā)教師“教書(shū)育人”的激情，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。主要活動(dòng)內(nèi)容如下：舉辦“慶教師節(jié)、迎新生、軍民共建”大型文藝晚會(huì)；組織學(xué)生開(kāi)展“感念師恩”系列活動(dòng)。

9.“重陽(yáng)之孝”主題教育活動(dòng)。百善孝為先，為了秉承中華民族尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)，在9月9日“重陽(yáng)節(jié)”來(lái)臨之際，要著力開(kāi)展“重陽(yáng)之孝”主題教育活動(dòng)。挖掘和弘揚(yáng)“孝”文化。教育學(xué)生從身邊小事做起，真正從內(nèi)心去關(guān)愛(ài)老人，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生尊老、愛(ài)老、敬老的傳統(tǒng)美德。主要活動(dòng)內(nèi)容如下：充分挖掘“孝”文化內(nèi)涵，搜集古今典型“孝”案例，制作展板；各分院團(tuán)總支組織學(xué)生收看《尋找身邊最孝少年》節(jié)目；組織學(xué)生深入到學(xué)校老干部、離退休教師、遺孀家庭開(kāi)展敬老愛(ài)老幫扶活動(dòng)；組織開(kāi)展“孝”文化征文活動(dòng)，

10.“愛(ài)國(guó)之懷”主題教育活動(dòng)。為了進(jìn)一步唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好、陜西發(fā)展好的時(shí)代主旋律。在國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，各分院團(tuán)總支要大力開(kāi)展國(guó)慶慶典和豐富多彩的文化活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。主要活動(dòng)內(nèi)容如下：各分院團(tuán)總支組織舉辦“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”征文活動(dòng)；舉辦“迎國(guó)慶”書(shū)畫(huà)、攝影、手工藝制作大賽。

三、開(kāi)展十大節(jié)慶主題教育活動(dòng)，學(xué)生文化素養(yǎng)逐步提高

楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展十大節(jié)慶主題教育活動(dòng)近三年，受眾面廣量大，有近20000人次參與了主題教育活動(dòng)，學(xué)生的文化素養(yǎng)較之前有了明顯地提升，表現(xiàn)在：（1）通過(guò)十大節(jié)慶主題教育活動(dòng)激發(fā)和喚醒了學(xué)生的情感區(qū)域，學(xué)生普遍懂得了感恩父母、感恩教師、感恩社會(huì)。（2）通過(guò)座談和征文活動(dòng)，填補(bǔ)了學(xué)生在歷史、人文等方面的知識(shí)空白，使學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更加深刻的了解和認(rèn)識(shí)。（3）每周一個(gè)小活動(dòng)，每月一次大活動(dòng)，充實(shí)和豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，學(xué)生和手機(jī)相處的時(shí)間少了，有益于學(xué)生的健康生活。

參考文獻(xiàn)：

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