用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法進(jìn)行特色課教學(xué)設(shè)計(jì)方案探討

李文靜

【摘要】將多媒體技術(shù)引入到中職學(xué)校課堂教學(xué)中，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)，采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】中職 課堂 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)思想

1、通過(guò)“5+1”素質(zhì)教育模式，進(jìn)行職業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成教育；

2、通過(guò)理實(shí)一體和行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法設(shè)計(jì)，體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教學(xué)理念。

二、教學(xué)內(nèi)容分析與處理

該學(xué)習(xí)領(lǐng)域《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本教學(xué)課題的要求是要通過(guò)講解、示范和實(shí)際操作，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)操作和使用堿式滴定管，為后續(xù)技能學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。該任務(wù)是整個(gè)定量分析基本操作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，與前期任務(wù)分析天平的稱量操作、酸式滴定管的操作和后期移液管、容量瓶的使用操作密切相關(guān)，操作的技能直接影響后續(xù)測(cè)定的結(jié)果。本課題考慮到學(xué)生初次操作和使用，借助了多媒體視頻演示、教師示范操作、學(xué)生操作教師指導(dǎo)的理實(shí)一體化教學(xué)方法。

三、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】通過(guò)講解演示，學(xué)習(xí)堿式滴定管使用知識(shí)、使用方法和注意事項(xiàng)。

【技能目標(biāo)】通過(guò)學(xué)生實(shí)際操作訓(xùn)練，初步學(xué)會(huì)堿式滴定管操作，為后續(xù)課打下基礎(chǔ)。

【情感目標(biāo)】遵規(guī)守紀(jì)、認(rèn)真仔細(xì)、規(guī)范操作、敏銳觀察、獨(dú)立自信、愛(ài)護(hù)儀器。

四、學(xué)情分析

中職學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)都比較抵觸，而對(duì)于實(shí)際操作較容易接受，基于這種情況首先要為學(xué)生營(yíng)造有興趣、輕松、積極的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)實(shí)際操作的學(xué)習(xí)，再去促進(jìn)理論知識(shí)的理解。在前面的學(xué)習(xí)任務(wù)中雖已學(xué)習(xí)過(guò)酸式滴定管的情況，但堿式滴定管的操作與之又有一定的不同，因此，學(xué)生在操作中可能出現(xiàn)細(xì)節(jié)問(wèn)題、規(guī)范操作問(wèn)題，且有少數(shù)學(xué)生可能操作不認(rèn)真、細(xì)致。因此，需加強(qiáng)規(guī)范操作演示，注意糾正不良操作習(xí)慣。

五、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

堿式滴定管操作與使用步驟的掌握。堿式滴定管排氣泡和滴定姿勢(shì)的掌握。

六、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

1、情景引入、激發(fā)興趣； 2、任務(wù)引領(lǐng)、自主學(xué)習(xí)；

3、小組討論、交流協(xié)作； 4、多媒體視頻演示；

5、教師講解示范、學(xué)生操作、教師指導(dǎo)的教學(xué)法和理實(shí)一體化教學(xué)方法。

七、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備

教材、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課件、視頻資料、堿式滴定管、燒杯、洗瓶等。

八、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

九、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

課程基本結(jié)束時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。明確評(píng)價(jià)具體內(nèi)容和方式，如以學(xué)生自評(píng)為主，學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)價(jià)為輔?？隙▋?yōu)點(diǎn)的同時(shí)，指出問(wèn)題所在，以及改進(jìn)建議等。

附：評(píng)價(jià)表：課題學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)表