石板地面在小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)中的運(yùn)用

房文濤　高歡歡

摘要：面對(duì)部分學(xué)校場地硬化、不足等現(xiàn)象，本文結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，介紹石板地面作為標(biāo)志點(diǎn)、支架標(biāo)志線以及游戲場地，更好地服務(wù)低年級(jí)學(xué)生教學(xué)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)低年級(jí)；體育教學(xué)；石板地面

中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1005-2410（2016）05-0071-01

一、作為標(biāo)志點(diǎn)

低年級(jí)學(xué)生集合站隊(duì)時(shí)，教師規(guī)定好排頭站在一塊石板的中間或者讓學(xué)生站在四塊石板鋪在一塊組成的角上，其他學(xué)生依次站一塊石板或者石板的下一個(gè)角上，教師鳴哨，學(xué)生就能迅速找到自己的位置，因石板相隔不會(huì)出現(xiàn)擁堵現(xiàn)象，經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生站隊(duì)就能做到快、齊、靜。另外，在左右散開時(shí)，可以讓學(xué)生保持兩塊石板距離。廣播操教學(xué)或者是足球操教學(xué)中，學(xué)生可以迅速找到自己的位置，課堂教學(xué)效果顯著提高。

二、作為支架固定

在做足球操時(shí)把球放到四塊石板形成的交點(diǎn)上，可以起到支架的作用：低年級(jí)籃球的拍球練習(xí)多，也可在石板中間拍球，交點(diǎn)作為支架，不用額外使用支架。

三、作為標(biāo)志線

走、跑、跳也是一年級(jí)學(xué)段重要的教學(xué)內(nèi)容，利用石板地面可有效解決走、跳不成直線的問題。學(xué)生成一路縱隊(duì)站立，要求學(xué)生順著多塊石板邊沿形成的直線進(jìn)行走的練習(xí)：利用石板地面形成的橫豎直線進(jìn)行集體跑操練習(xí)，左右間距適當(dāng)，不相互干擾：立定跳遠(yuǎn)練習(xí)時(shí)，可以將石板邊沿作為起跳線，跳過一塊算作及格，跳過兩塊算作優(yōu)秀，學(xué)生自主練習(xí)，自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、作為游戲場地

游戲開始，學(xué)生站于起點(diǎn)，隨著教師下達(dá)“嘀、嘀……小汽車出發(fā)了”的指令，學(xué)生迅速搶占一塊石板，雙腳或單腳站立，既鍛煉學(xué)生快速奔跑的能力，又訓(xùn)練平衡能力。也可以雙腳叉開站在兩塊石板上，或者手腳并用占據(jù)三到四塊石板：接著教師提高要求，要求搶占過程中，自由組合兩到三名學(xué)生單腳或雙腳站于一塊石板上，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。石板地面還可以作為一些常見游戲例如跳房子、走（跳）四字、打電話、擲飛鏢、攻島等的活動(dòng)場地。