大學(xué)生心理韌性與網(wǎng)絡(luò)成癮：應(yīng)對(duì)方式的中介作用

張碧碧+張彥彥

摘要為探討大學(xué)生心理韌性、應(yīng)對(duì)方式和網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系，采用網(wǎng)絡(luò)成癮量表、心理韌性量表和應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷對(duì)351名大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果表明：（1）大學(xué)生的心理韌性、應(yīng)對(duì)方式與網(wǎng)絡(luò)成癮三者之間存在相關(guān)關(guān)系。具體而言，心理韌性與應(yīng)對(duì)方式中的解決問(wèn)題和求助兩個(gè)因子呈正相關(guān)，與自責(zé)、幻想、退避和合理化四個(gè)因子呈負(fù)相關(guān)；心理韌性與網(wǎng)絡(luò)成癮呈負(fù)相關(guān)；應(yīng)對(duì)方式中的解決問(wèn)題因子與網(wǎng)絡(luò)成癮呈負(fù)相關(guān)，自責(zé)、幻想、退避和合理化四個(gè)因子與網(wǎng)絡(luò)成癮呈正相關(guān)。（2）心理韌性通過(guò)影響自責(zé)、幻想和合理化三種應(yīng)對(duì)方式間接地影響大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮，即上述三種應(yīng)對(duì)方式在心理韌性影響網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系中起完全中介作用。

關(guān)鍵詞心理韌性；網(wǎng)絡(luò)成癮；應(yīng)對(duì)方式；中介作用

分類號(hào)B848.4

DOI：10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2016.08.0051引言

網(wǎng)絡(luò)成癮（Internet Addiction，IA），或稱病理性網(wǎng)絡(luò)使用（Pathological Internet Use，PIU），當(dāng)前已成為社會(huì)各界廣泛關(guān)注的問(wèn)題。截止至2014年12月，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量達(dá)649億，其中有531%的網(wǎng)民認(rèn)為自身依賴互聯(lián)網(wǎng)，并且學(xué)歷程度越高的網(wǎng)民對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴比例越大，大學(xué)本科及以上的網(wǎng)民中有639%的人比較或非常依賴互聯(lián)網(wǎng)（CNNIC，2015）。網(wǎng)絡(luò)成癮主要是指?jìng)€(gè)體無(wú)法控制自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用，使用網(wǎng)絡(luò)已對(duì)個(gè)體的心理、社交、學(xué)業(yè)或工作造成負(fù)面影響（Cao，Su， Liu， & Gao，2007）。網(wǎng)絡(luò)成癮是一種多維度的綜合征，包括認(rèn)知和行為的多種癥狀表現(xiàn)（雷靂，2010）。大量研究表明，網(wǎng)絡(luò)成癮會(huì)導(dǎo)致諸如社會(huì)退縮、抑郁、孤獨(dú)等社會(huì)性和健康等方面的消極后果（Caplan，2005；Davis，2001）?；诖髮W(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的普遍性和網(wǎng)絡(luò)成癮的嚴(yán)重性，探討網(wǎng)絡(luò)成癮的影響因素已非常必要。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮影響因素可分為三類：一是社會(huì)因素，包括生活事件、社會(huì)支持和人際關(guān)系（葛秀春，葛玲，趙婧，2011；侯友，鐘建軍，李杰，2010；王立皓，童輝杰，2003）；二是家庭因素，包括父母教養(yǎng)方式、親子關(guān)系、家庭結(jié)構(gòu)和家庭功能模式等（高巍，黃碧齋，2006；李濤，張?zhí)m君，2004；徐夫真，張文新，2011）；三是個(gè)體因素，包括人格特質(zhì)、孤獨(dú)感、應(yīng)對(duì)方式和自我同一性等（陳亮亮，葛韜韜，鄭愛(ài)明，2011；羅天玉，丁道群，2006；王濱，2006；王娟，游越，黃俊，陳瑞穎，莊紅平，2012）。依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，人與人生活的環(huán)境之間存在相互作用的過(guò)程，個(gè)體與環(huán)境的交互作用是個(gè)體發(fā)展的推動(dòng)力。但是在這個(gè)過(guò)程中，個(gè)體具有適應(yīng)、甚至創(chuàng)造自己發(fā)展的生態(tài)環(huán)境的能力（Bronfenbrenner & Morris，2006）。因此，個(gè)體應(yīng)對(duì)壓力或挫折的能力可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮有負(fù)向預(yù)測(cè)作用，而這種能力可以被心理韌性這一概念詮釋。

心理韌性（resilience），也稱心理彈性或復(fù)原力，是指?jìng)€(gè)體在遭受重大壓力或危險(xiǎn)時(shí)能成功應(yīng)對(duì)、積極復(fù)原的現(xiàn)象（Tugade & Fredrickson，2004）。除非面臨重大生活事件，心理韌性在一段時(shí)期內(nèi)可被視為一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)（Block & Block，1980；Luthar，Gcchetti， & Becker，2000）。研究表明心理韌性與網(wǎng)絡(luò)成癮關(guān)系密切，大學(xué)生心理韌性可以預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮情況。孫榮山和馬先明（2013）對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮情況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示網(wǎng)絡(luò)成癮傾向者在心理韌性量表上的得分顯著低于非網(wǎng)絡(luò)成癮傾向者；中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與生活事件顯著正相關(guān)，與心理韌性顯著負(fù)相關(guān)，心理韌性在生活事件對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)測(cè)上具有顯著的部分中介效應(yīng)。王娟娟，王祥和李林英（2014）的研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)生心理韌性與網(wǎng)絡(luò)成癮存在顯著負(fù)相關(guān)，心理韌性中的家庭支持、人際協(xié)助和情緒控制三個(gè)因子對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮具有顯著負(fù)向預(yù)測(cè)作用。Li，Shi，Wang，Shi，Yang和Yang（2010）以348名職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生為研究對(duì)象，發(fā)現(xiàn)心理韌性可以顯著負(fù)向預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮。孫亞蜀，任俊和吳超（2012）的研究發(fā)現(xiàn)城鎮(zhèn)初中生心理韌性與網(wǎng)絡(luò)成癮總分和其中的突顯性、耐受性、強(qiáng)迫性上網(wǎng)、社交撫慰和消極后果因子均呈顯著負(fù)相關(guān)。

應(yīng)對(duì)方式作為應(yīng)激與健康的中介機(jī)制，可以預(yù)測(cè)個(gè)體的適應(yīng)性發(fā)展情況。應(yīng)對(duì)方式是指?jìng)€(gè)體面對(duì)壓力時(shí)所采取的認(rèn)知和行為方式，是個(gè)體穩(wěn)定特質(zhì)和情景因素交互作用的結(jié)果（Compas， ConnorSmin，Saltzman， Thomsen，& Wadsworth，2001）。應(yīng)對(duì)方式主要分為兩種：一是注重解決問(wèn)題的積極應(yīng)對(duì)，如問(wèn)題解決和求助；二是著力減輕痛苦情緒的消極應(yīng)對(duì)，如幻想、退避和合理化。Herman-Stabl， Stemmler和Petersen（1995）發(fā)現(xiàn)采用消極應(yīng)對(duì)方式的青少年更有可能出現(xiàn)心理病癥。對(duì)于癌癥幸存者的研究發(fā)現(xiàn)積極的應(yīng)對(duì)方式可以減少心理困擾，而消極的應(yīng)對(duì)方式則會(huì)增加心理困擾（David，Montgomery， & Bovbjerg，2006；Roesch et al.，2005）。先前的應(yīng)對(duì)方式經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)決定潛在威脅是否會(huì)對(duì)個(gè)體造成創(chuàng)傷（Maier & Watkins，2010）。已有研究表明，網(wǎng)絡(luò)成癮者比非網(wǎng)絡(luò)成癮者更多采用自責(zé)、幻想、回避、合理化等應(yīng)對(duì)方式，而更少采用問(wèn)題解決的應(yīng)對(duì)方式，但是網(wǎng)絡(luò)成癮者和非網(wǎng)絡(luò)成癮者在求助因子上無(wú)顯著差異（李宏利，雷靂，2005；唐曉霞，于立群，2012；周愛(ài)保，康誠(chéng)，2007）。也有研究發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮者和非網(wǎng)絡(luò)成癮者在問(wèn)題解決和求助因子上差異都不顯著（陳亮亮，葛韜韜，鄭愛(ài)明，2011；閻楠，孫月吉，馬芳，耿玲，魏曉鵬，林嬡和寧樹(shù)娥，2008；姚斌，王延松，李望舒，2008）。然而，上述探討應(yīng)對(duì)方式和網(wǎng)絡(luò)成癮關(guān)系的研究主要是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮者和非網(wǎng)絡(luò)成癮者進(jìn)行平均數(shù)差異的比較，而缺少對(duì)于兩者關(guān)系以及心理機(jī)制的探討。

心理技術(shù)與應(yīng)用4卷

8期張碧碧張彥彥： 大學(xué)生心理韌性與網(wǎng)絡(luò)成癮：應(yīng)對(duì)方式的中介作用

心理韌性和應(yīng)對(duì)方式是兩個(gè)緊密聯(lián)系的概念，二者存在復(fù)雜的、相互建構(gòu)的關(guān)系。一方面，應(yīng)對(duì)方式作為心理韌性的保護(hù)性因素之一，可以預(yù)測(cè)個(gè)體的心理韌性狀況（EarvolinoRamirez，2007；Coyne & Gottlieb，1996；CampbellSills， Cohan， & Stein， 2006；Terry，1991）。另一方面，當(dāng)把心理韌性作為一種人格特質(zhì)時(shí)，心理韌性也可以預(yù)測(cè)個(gè)體的應(yīng)對(duì)方式。心理韌性高的個(gè)體在面對(duì)逆境時(shí)更能表現(xiàn)出良好的適應(yīng)行為，他們會(huì)更多地采用積極的應(yīng)對(duì)方式（Sexton， Byrd， & Von Kluge，2010）。Major， Richards， Cooper， Cozzarelli和Zubek（1998）的研究發(fā)現(xiàn)有更高心理韌性的女性在墮胎后表現(xiàn)出更好的適應(yīng)性（較少的心理困擾、較高的心理健康水平和決策滿意度），并且這種影響受到認(rèn)知評(píng)價(jià)和應(yīng)對(duì)方式的中介作用。Lim， Shon和Paek（2014）以癌癥幸存者為研究對(duì)象，發(fā)現(xiàn)心理韌性不僅可以顯著負(fù)向預(yù)測(cè)他們的心理困擾，而且在應(yīng)對(duì)方式和心理困擾中起中介作用。Yu， Peng， Chen， Long， He， Li和Wang（2014）的研究則發(fā)現(xiàn)積極的應(yīng)對(duì)方式在心理韌性和創(chuàng)傷后成長(zhǎng)中起部分中介作用。

根據(jù)Davis（2001）的網(wǎng)絡(luò)成癮認(rèn)知-行為模型，心理失調(diào)是引發(fā)網(wǎng)絡(luò)成癮的必要條件，而非適應(yīng)性的認(rèn)知風(fēng)格則是推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)成癮過(guò)程的充分條件，并且前者在網(wǎng)絡(luò)成癮形成過(guò)程中處于遠(yuǎn)端位置，而后者處于近端位置。其中的認(rèn)知因素包括自我懷疑、低自我效能、負(fù)面自我評(píng)價(jià)和沉思型認(rèn)知風(fēng)格等，這些認(rèn)知因素在網(wǎng)絡(luò)成癮中起著發(fā)展和維持的作用，認(rèn)知扭曲和強(qiáng)化的惡性循環(huán)會(huì)不斷加重網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀。KaliszewskaCzeremska（2011）對(duì)Davis的認(rèn)知-行為模型進(jìn)行改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮的個(gè)體本身具有產(chǎn)生這種問(wèn)題行為的傾向，那些人格失調(diào)或不成熟的個(gè)體更有可能染上網(wǎng)絡(luò)成癮。因此，本研究假設(shè)心理韌性和應(yīng)對(duì)方式可預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮，并且應(yīng)對(duì)方式在心理韌性預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮中起中介作用。鑒于以往研究主要是對(duì)上述三個(gè)變量作兩兩關(guān)系的探討，本研究將嘗試使用結(jié)構(gòu)方程模型（SEM）作整體分析，建立三者關(guān)系的理論模型。

2研究方法

21研究對(duì)象

本研究采用隨機(jī)抽樣的方法選取了390名長(zhǎng)春高校在校生完成問(wèn)卷調(diào)查，剔除49份沒(méi)有完整填寫(xiě)或填答不認(rèn)真的問(wèn)卷，最終獲得351份有效問(wèn)卷，問(wèn)卷有效率為900%。在有效問(wèn)卷中，男性189名（538%），女性162名（462%）；本科生305名（869%），研究生46名（131%）；被試年齡介于17到26歲之間（M=2024；SD=190）；被試網(wǎng)齡從1到16年不等（M=695；SD=312）。

22研究工具

221網(wǎng)絡(luò)成癮

采用陳淑惠， 翁麗禎， 蘇逸人， 吳和懋和楊品鳳（2003）編制的中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表進(jìn)行施測(cè)。該量表共26題，包括強(qiáng)迫性上網(wǎng)、戒斷反應(yīng)、耐受性、人際與健康和時(shí)間管理5個(gè)維度，采用4點(diǎn)計(jì)分，1表示極不符合，4表示非常符合。被試得分越高，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)成癮越嚴(yán)重。本研究中各維度的Cronbachs α系數(shù)在068到082之間，總量表的Cronbachs α系數(shù)為093。222心理韌性

采用由Connor和Davidson編制、于肖楠和張建新（2007）修訂的中國(guó)版心理韌性量表（CDRISC）進(jìn)行施測(cè)。該量表共25題，包括堅(jiān)韌、力量和樂(lè)觀3個(gè)維度，采用5點(diǎn)計(jì)分，0表示“完全不是”，4表示“幾乎總是”。被試得分越高，說(shuō)明心理韌性越強(qiáng)。本研究中各維度的Cronbachs α系數(shù)介于061至089之間，總量表的Cronbachs α系數(shù)為093。

223應(yīng)對(duì)方式

采用肖計(jì)劃和許秀峰（1996）編制的應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷進(jìn)行施測(cè)。該量表共62題，包括解決問(wèn)題、自責(zé)、求助、幻想、退避和合理化6個(gè)維度，采用2點(diǎn)計(jì)分。本研究中各維度的Cronbachs α系數(shù)介于043至074之間。

23數(shù)據(jù)處理

采用SPSS160和AMOS210進(jìn)行數(shù)據(jù)管理和統(tǒng)計(jì)分析。

3結(jié)果與分析

31心理韌性、應(yīng)對(duì)方式與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系

首先對(duì)心理韌性、應(yīng)對(duì)方式與網(wǎng)絡(luò)成癮進(jìn)行相關(guān)分析。結(jié)果表明，心理韌性各維度與網(wǎng)絡(luò)成癮各維度呈負(fù)相關(guān)，心理韌性中的堅(jiān)韌和力量與網(wǎng)絡(luò)成癮各維度相關(guān)顯著，即大學(xué)生越堅(jiān)韌、越有力量，其網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性越低。應(yīng)對(duì)方式中的解決問(wèn)題和求助與網(wǎng)絡(luò)成癮各維度呈負(fù)相關(guān)，其中解決問(wèn)題與網(wǎng)絡(luò)成癮各維度相關(guān)顯著；應(yīng)對(duì)方式中的自責(zé)、幻想、退避和合理化與網(wǎng)絡(luò)成癮各維度呈顯著正相關(guān)。另外，心理韌性各維度與應(yīng)對(duì)方式中的解決問(wèn)題呈顯著正相關(guān)，與自責(zé)、幻想和退避呈顯著負(fù)相關(guān)；心理韌性中的堅(jiān)韌、樂(lè)觀與求助呈顯著正相關(guān)，堅(jiān)韌和力量與合理化成顯著負(fù)相關(guān)（見(jiàn)表1）。

其次，采用分層回歸分析的方法檢驗(yàn)心理韌性和應(yīng)對(duì)方式各維度對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)測(cè)作用。第一步，將人口學(xué)變量作為控制變量納入回歸方程；第二步，采用強(qiáng)迫進(jìn)入法將心理韌性納入回歸方程；第三步，采用逐步多元回歸分析法將應(yīng)對(duì)方式六個(gè)維度納入回歸方程。結(jié)果顯示，心理韌性能顯著負(fù)向預(yù)測(cè)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮（β=-019，t=-353，p<0001），但當(dāng)把應(yīng)對(duì)方式納入回歸方程后，心理韌性的標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)下降014；此外，應(yīng)對(duì)方式中的幻想、自責(zé)和合理化能顯著正向預(yù)測(cè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮（見(jiàn)表2）。表1心理韌性、應(yīng)對(duì)方式與網(wǎng)絡(luò)成瘙 毐 32心理韌性、應(yīng)對(duì)方式影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的機(jī)制采用結(jié)構(gòu)方程模型對(duì)心理韌性直接影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的模型（簡(jiǎn)稱：直接作用模型）和應(yīng)對(duì)方式在心理韌性影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的中介作用模型（簡(jiǎn)稱：中介作用模型）分別進(jìn)行考察，用極大似然法進(jìn)行假設(shè)模型的估計(jì)和檢驗(yàn)。結(jié)果如圖1和表3所示，模型擬合指數(shù)較好。

心理韌性對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的直接效果值為-010（p>005），應(yīng)對(duì)方式中的合理化、幻想和自責(zé)對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的直接效果值分別為014（p<005）、020（p<0001）和017（p<001）。另外，心理韌性對(duì)自責(zé)、幻想和合理化均具有顯著的負(fù)向預(yù)測(cè)作用（β= -042，p<0001；β= -027，p<0001；β= -018，p<001）。心理韌性對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的總效果值為-025，其中直接效果占392%，通過(guò)合理化、幻想和自責(zé)影響網(wǎng)絡(luò)成癮的間接效果分別占103%、213%和293%。在模型中引入應(yīng)對(duì)方式之后，心理韌性對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的直接預(yù)測(cè)作用的絕對(duì)值從025降到010，且先前顯著的直接作用變得不顯著，表明應(yīng)對(duì)方式在心理韌性影響網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系中起完全中介作用。圖1心理韌性、應(yīng)對(duì)方式對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的作用機(jī)制

41大學(xué)生心理韌性對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的影響

本研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)生心理韌性與網(wǎng)絡(luò)成癮成負(fù)相關(guān)，這與以往的研究結(jié)果一致（王娟娟，王祥，李林英，2014；Li et al.，2010）。其中，心理韌性中的堅(jiān)韌、力量與網(wǎng)絡(luò)成癮各維度相關(guān)顯著。這說(shuō)明個(gè)體在面臨困境和挑戰(zhàn)時(shí)控制力越強(qiáng)、在經(jīng)歷創(chuàng)傷后越能積極復(fù)原甚至變得更有力量，就越不容易陷入網(wǎng)絡(luò)成癮。相關(guān)分析反映出心理韌性與網(wǎng)絡(luò)成癮之間存在共同特征，即強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)自身行為的控制，只是前者突出個(gè)體遭受逆境的條件，后者突出這種控制是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用行為?；貧w分析和結(jié)構(gòu)方程模型分析結(jié)果表明，大學(xué)生心理韌性對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮具有顯著的負(fù)向預(yù)測(cè)作用。但是當(dāng)模型引入應(yīng)對(duì)方式后，心理韌性對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的直接預(yù)測(cè)作用的絕對(duì)值由025降到010，之前的直接作用變得不再顯著。

42應(yīng)對(duì)方式在大學(xué)生心理韌性影響網(wǎng)絡(luò)成癮中的中介作用中介作用模型分析的結(jié)果顯示，心理韌性對(duì)應(yīng)對(duì)方式中的自責(zé)、幻想和合理化具有顯著的負(fù)向預(yù)測(cè)作用，而這三種應(yīng)對(duì)方式對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮具有顯著的正向預(yù)測(cè)作用，即大學(xué)生心理韌性通過(guò)自責(zé)、幻想和合理化的中介作用來(lái)預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)成癮。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)自責(zé)、幻想和合理化在心理韌性影響網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系中起完全中介作用。

在心理韌性與應(yīng)對(duì)方式方面，相關(guān)分析結(jié)果同以往的研究結(jié)果基本保持一致（CampbellSills，Cohan， & Stein，2006；Jaser & White，2010；Major et al.，1998），即心理韌性與積極的應(yīng)對(duì)方式（解決問(wèn)題、求助）成正相關(guān)，與消極的應(yīng)對(duì)方式（自責(zé)、幻想、退避、合理化）成負(fù)相關(guān)。心理韌性被視為個(gè)體面對(duì)逆境時(shí)的有效應(yīng)對(duì)和適應(yīng)（Tugade & Fredrickson，2004）。已有研究發(fā)現(xiàn)心理韌性的內(nèi)在保護(hù)性因素包括問(wèn)題解決能力、自尊、情緒管理能力、自我效能、人際交往能力等（馬偉娜，桑標(biāo)，洪靈敏，2008）。這些都說(shuō)明心理韌性高的個(gè)體可能擁有更多的心理資源，因而他們較少表現(xiàn)出自我防御，更多地采用積極的應(yīng)對(duì)方式。

在應(yīng)對(duì)方式與網(wǎng)絡(luò)成癮方面，解決問(wèn)題與網(wǎng)絡(luò)成癮各維度成顯著負(fù)相關(guān)，自責(zé)、幻想、退避和合理化與網(wǎng)絡(luò)成癮各維度成顯著正相關(guān)。這與以往對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮者和非網(wǎng)絡(luò)成癮者的應(yīng)對(duì)方式進(jìn)行平均數(shù)差異檢驗(yàn)的研究結(jié)果相似（李宏利，雷靂，2005；唐曉霞，于立群，2012；周愛(ài)保，康誠(chéng)，2007）。采用積極應(yīng)對(duì)方式的個(gè)體可能擁有更多的社會(huì)支持，更致力于解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問(wèn)題，而不易于卷入網(wǎng)絡(luò)成癮（于肖楠，張建新，2005）。回歸分析和結(jié)構(gòu)方程模型分析發(fā)現(xiàn)，應(yīng)對(duì)方式中的自責(zé)、幻想和合理化對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮具有顯著的正向預(yù)測(cè)作用。這說(shuō)明個(gè)體的應(yīng)對(duì)方式越不成熟，越容易放縱自己到互聯(lián)網(wǎng)上逃避或發(fā)泄。另外，六種應(yīng)對(duì)方式之間（除了求助與幻想、求助與合理化）顯著相關(guān)，可能是造成只有自責(zé)、幻想和合理化進(jìn)入回歸方程的原因。

本研究發(fā)現(xiàn)心理韌性僅通過(guò)影響自責(zé)、幻想和合理化的應(yīng)對(duì)方式進(jìn)而間接地影響大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮。究其原因，主要可能是因?yàn)樾睦眄g性影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的因素是情緒控制和自強(qiáng)，即個(gè)體面對(duì)困境時(shí)表現(xiàn)出的控制力和逆流而上的力量（Yu & Zhang，2007）。這種情緒控制和自強(qiáng)的外在表現(xiàn)就是應(yīng)對(duì)方式。心理韌性越差的個(gè)體情緒控制能力越弱，也越缺少于逆境中頑強(qiáng)拼搏的力量，他們?cè)谏钪懈子诓捎米载?zé)、幻想和合理化的消極應(yīng)對(duì)方式，從而更容易卷入病理性網(wǎng)絡(luò)使用。這些研究結(jié)果說(shuō)明未來(lái)做網(wǎng)絡(luò)成癮的干預(yù)研究時(shí)應(yīng)考慮心理韌性和應(yīng)對(duì)方式的作用。

43本研究的局限

本研究存在一些需要改進(jìn)的地方：一是取樣問(wèn)題。本研究的樣本均來(lái)自于長(zhǎng)春市某高校，考慮到校際間的差異，將該結(jié)果推廣到全體大學(xué)生時(shí)需要謹(jǐn)慎。另外，樣本量在各個(gè)年齡、學(xué)歷（本科在讀、碩士在讀）上的分布不是很均衡。二是應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷的信度問(wèn)題，應(yīng)對(duì)方式中的幻想、退避和合理化分量表的信度較低。三是未對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮類型進(jìn)行區(qū)分，網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)色情、信息收集和網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等不同類型成癮背后的機(jī)制可能不同。已有研究發(fā)現(xiàn)使用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行社交的個(gè)體比使用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行娛樂(lè)和查看新聞的個(gè)體更容易陷入網(wǎng)絡(luò)成癮四是研究方法上的局限，本研究無(wú)法確認(rèn)各個(gè)變量在網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)展階段中的順序，未來(lái)可考慮通過(guò)縱向研究討論變量間的先后作用順序。此外，未來(lái)研究也可以探討網(wǎng)絡(luò)特性、情境因素以及人格特質(zhì)等因素對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮的影響。

5結(jié)論

（1）總體而言，大學(xué)生的心理韌性與應(yīng)對(duì)方式中的解決問(wèn)題和求助成顯著正相關(guān)，與自責(zé)、幻想、退避和合理化成顯著負(fù)相關(guān)；大學(xué)生心理韌性與網(wǎng)絡(luò)成癮成顯著負(fù)相關(guān)；而應(yīng)對(duì)方式中的解決問(wèn)題與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮成顯著負(fù)相關(guān)，自責(zé)、幻想、退避和合理化與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮成顯著正相關(guān)。

（2）心理韌性通過(guò)影響自責(zé)、幻想和合理化的應(yīng)對(duì)方式進(jìn)而間接地影響大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮。這三種應(yīng)對(duì)方式在心理韌性影響網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系中起完全中介作用。

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