湘西州城區(qū)小學(xué)跆拳道開展影響因素研究

彭志文 李征軍 李勇

摘 要：運(yùn)用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析等研究方法對(duì)湘西州城區(qū)小學(xué)跆拳道運(yùn)動(dòng)開展的影響因素進(jìn)行研究分析，旨在更好地促進(jìn)跆拳道運(yùn)動(dòng)在湘西州的普及，提高湘西州跆拳道的整體水平，為湘西州跆拳道高水平專業(yè)隊(duì)提供人才儲(chǔ)備。

關(guān)鍵詞：湘西州；小學(xué)；體育課；跆拳道教學(xué)

1前言

近年來，跆拳道運(yùn)動(dòng)在全國(guó)青少年中開始開展起來，地處少數(shù)民族地區(qū)的湘西自治州也不例外，湘西開辦了許多跆拳道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，許多體育教師也將跆拳道引入體育課堂。由于跆拳道運(yùn)動(dòng)進(jìn)入湘西時(shí)間較短，在對(duì)小學(xué)跆拳道課程開展情況進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上對(duì)其影響因素進(jìn)行研究是值得深入研究的課題。為此，本文針對(duì)湘西城區(qū)小學(xué)跆拳道運(yùn)動(dòng)開展影響因素進(jìn)行研究，力求深入分析研究影響因素，為跆拳道運(yùn)動(dòng)在我國(guó)小學(xué)的開展提供理論參考。

2研究結(jié)果與分析

2.1 跆拳道專用場(chǎng)地設(shè)施不齊全

場(chǎng)地設(shè)施是開展跆拳道運(yùn)動(dòng)的基本保障，寬敞明亮的專業(yè)訓(xùn)練場(chǎng)地能夠?yàn)閷W(xué)生和教師創(chuàng)造一個(gè)良好的訓(xùn)練環(huán)境，對(duì)湘西州城區(qū)小學(xué)跆拳道運(yùn)動(dòng)整體水平的提高有著非常重要的作用（專業(yè)的訓(xùn)練場(chǎng)地的標(biāo)準(zhǔn)是80平米以上，鋪有跆拳道訓(xùn)練專用的軟墊；配有訓(xùn)練所需的腳靶不低于20個(gè)、拳靶20副、沙袋1個(gè)以及完善的通風(fēng)光照設(shè)施）。然而沒有一所學(xué)校能夠達(dá)到專業(yè)訓(xùn)練場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)，其他的學(xué)校雖有固定的訓(xùn)練場(chǎng)，要么是沒有鋪設(shè)專業(yè)的訓(xùn)練軟墊，要么是缺少應(yīng)有的訓(xùn)練器材，還有的學(xué)校訓(xùn)練場(chǎng)地時(shí)常更換，不能保證正常的跆拳道教學(xué)。場(chǎng)地設(shè)施的好壞可以間接的影響學(xué)生的興趣和教師在教學(xué)組織形式及教學(xué)方法的運(yùn)用。

2.2 跆拳道文化宣傳內(nèi)容片面，渠道單一

如今韓文化隨著韓劇已經(jīng)滲透到了新一代小學(xué)生心中，韓國(guó)的服飾、帥哥、美女、發(fā)型、泡菜等已經(jīng)風(fēng)靡全世界。跆拳道運(yùn)動(dòng)也隨之而來，各類韓劇中跆拳道對(duì)抗邪惡勢(shì)力，英雄救美等情景更是數(shù)不勝數(shù)。這極大的美化和提升了跆拳道運(yùn)動(dòng)在學(xué)生心中的形象。專家訪談結(jié)果認(rèn)為很多的學(xué)生都知道跆拳道是一門韓國(guó)功夫，但是對(duì)于這門功夫的起源發(fā)展以及近現(xiàn)代的變遷等文化內(nèi)涵比較模糊。學(xué)生在了解跆拳道運(yùn)動(dòng)的時(shí)候都是片面的通過影視劇或者是朋友間的交流，這樣很容易受到誤導(dǎo)。曲解跆拳道的文化和作用，很多學(xué)生認(rèn)為練習(xí)跆拳道之后會(huì)影響身高，牽拉韌帶之后會(huì)導(dǎo)致練習(xí)者長(zhǎng)不高；很多家長(zhǎng)認(rèn)為跆拳道是一項(xiàng)打打殺殺的運(yùn)動(dòng)，男孩子練習(xí)之后會(huì)桀驁不馴，打架斗毆；女孩子練習(xí)之后會(huì)變得中性化，影響淑女形象。這些都是受到片面信息影響而產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解。會(huì)影響學(xué)生參與跆拳道運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性，從而對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和推廣產(chǎn)生不利影響。

2.3 缺乏跆拳道專項(xiàng)教師

專業(yè)的跆拳道教師應(yīng)該滿足以下幾個(gè)方面的條件：一、在教學(xué)當(dāng)中能夠清楚地對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，并加以標(biāo)準(zhǔn)示范，教師必須掌握一些基本的跆拳道技術(shù)；二、為了能讓學(xué)生從心底對(duì)自己表示信服，并在心理上對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)表示接受，教師應(yīng)當(dāng)具有過硬的專業(yè)知識(shí)，以便能與學(xué)生很好地交流，使其知識(shí)面得以拓寬。湘西州正是因?yàn)槿狈I(yè)教師，才使得跆拳道教學(xué)出現(xiàn)許多不足之處，多方面（專業(yè)技術(shù)水準(zhǔn)、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度）的欠缺，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受到了很大影響。所以，湘西州在發(fā)展跆拳道運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)充分重視師資隊(duì)伍、教師責(zé)任心所帶來的制約性作用。

2.4 學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、興趣受到多方面因素的影響

學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)中的主體，學(xué)生對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)的興趣高低決定了其在跆拳道訓(xùn)練中是消極被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)還是積極主動(dòng)的探索學(xué)習(xí)。然而跆拳道運(yùn)動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容、教師所采用的組織方法、以及訓(xùn)練的時(shí)間都會(huì)影響學(xué)生參與跆拳道運(yùn)動(dòng)的熱情和興趣。學(xué)生的興趣是可以培養(yǎng)的，教師應(yīng)該充分的發(fā)揮其主導(dǎo)作用，利用豐富的組織形式，多樣的教學(xué)方法以吸引學(xué)生激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.5 領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠

學(xué)校都有自己的傳統(tǒng)項(xiàng)目和特長(zhǎng)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目要么是能夠在大型比賽中獲得好的名次為校爭(zhēng)光和提升學(xué)校知名度；要么是市教育局設(shè)立的某個(gè)項(xiàng)目的培養(yǎng)基地，又或者是這個(gè)學(xué)校出了某個(gè)項(xiàng)目的一個(gè)很知名的運(yùn)動(dòng)員。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)跆拳道項(xiàng)目的重視程度決定了這個(gè)學(xué)校的跆拳道訓(xùn)練的場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)開支，還能影響跆拳道教師的積極性，教師在教學(xué)活動(dòng)中起主導(dǎo)作用，如果教師的積極性受到打擊那么相應(yīng)的學(xué)生參與跆拳道運(yùn)動(dòng)的熱情也會(huì)受到相應(yīng)的影響，這對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)的開展是不利的。

2.6 惡劣的高溫天氣的影響

天氣因素能夠間接的影響學(xué)生參與跆拳道運(yùn)動(dòng)的熱情，跆拳道的訓(xùn)練一般情況都在室內(nèi)訓(xùn)練，很少能受到雨雪天氣的影響，但是學(xué)校的室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)地在炎熱的夏天也會(huì)顯得非常悶熱，湘西州每年的6到10月份常常遇到高溫天氣或者是遇到下雨時(shí)沒有室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)地的學(xué)校勢(shì)必會(huì)受到影響，但是教師可以因地制宜的選擇更換訓(xùn)練時(shí)間或者是在教室上理論課介紹跆拳道運(yùn)動(dòng)的起源發(fā)展以及跆拳道的比賽規(guī)則等進(jìn)行跆拳道理論教學(xué)，彌補(bǔ)學(xué)生對(duì)跆拳道文化內(nèi)涵方面的空白。

3結(jié)語(yǔ)

影響湘西州城區(qū)小學(xué)跆拳道運(yùn)動(dòng)開展的主要因素有場(chǎng)地設(shè)施、跆拳道文化宣傳、專業(yè)教師欠缺、學(xué)生興趣、領(lǐng)導(dǎo)重視程度和天氣幾個(gè)方面。文章對(duì)湘西州城區(qū)小學(xué)跆拳道運(yùn)動(dòng)開展的影響因素進(jìn)行了分析研究，但是沒有提出促進(jìn)城區(qū)小學(xué)跆拳道運(yùn)動(dòng)的開展相應(yīng)對(duì)策，有待進(jìn)行進(jìn)一步的研究。

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作者簡(jiǎn)介：

彭志文（1975.1～ ），男，土家族 ， 湖南龍山人 ，中教一級(jí) ，主研方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練

李征軍（1981.1～ ），男 ，湖南吉首人，中教二級(jí) ，主研方向：民族傳統(tǒng)體育教學(xué)與訓(xùn)練

李勇（1977.11～ ），男 ，湖南張家界人，中教二級(jí) ，主研方向：體育教育和體育訓(xùn)練