論如何提高中國人對自己中國藝術(shù)的喜愛

摘 要：許多的中國人對自己國家的國粹不甚了解，他們甚至與在看到中國的牡丹畫時都說俗！什么是俗什么是雅他們懂么？中國的藝術(shù)不高雅，難道西方的油畫就很優(yōu)雅？許多國人在追求西方藝術(shù)的時候已逐漸把我們中國人自己的藝術(shù)忘卻，且看本文如何提高中國人對自己中國藝術(shù)的喜愛。

關(guān)鍵詞：提高；中國人中國藝術(shù)；喜愛；西方藝術(shù)

中國的藝術(shù)是高雅文藝的，是多少文人墨客所不斷積累的歷史長河。但是如今又有多少中國人懂中國的藝術(shù)？之前看到一個外國人采訪ALWX，他說：“我到中國來，沒有看到很多中國人喜歡自己的文化，我們那邊對中國文化的興趣比中國人還多！我們那邊喜歡中國的傳統(tǒng)文化，因為是特色，因為是中國人的。所以，如果中國人丟失這個文化，那就跟我們那邊做的東西一樣，就沒意思了！”現(xiàn)今很多家長讓孩子去學(xué)書法和國畫，他們其實是按照學(xué)校的課程安排或是家長想讓他學(xué)，然后就是為了學(xué)校的考級加分，完全沒有對中國自己特有的藝術(shù)而狂熱。我們在瘋狂的追求西方藝術(shù)的同時，反過來人家卻喜歡中國的藝術(shù)，這究竟是怎么了？但有一點可以肯定的，那就是，今天的我們幾乎快要失去對傳統(tǒng)文化的基本自信了！這不得不令人我們深思！

中國文化，是炎黃子孫的驕傲，是中國人薪火相傳的精神源泉。

吳兆基先生當(dāng)年為什么不被琴家認(rèn)可呢？因為大家發(fā)現(xiàn)彈古琴并不是表面的，而應(yīng)該是內(nèi)心的修為，是彈給自己聽的，用心去體悟的東西。其實除了這個古琴，中國畫，中國書法，甚至與所有的中國藝術(shù)都應(yīng)該是修心、走心的。這些都緣由與我們自己中國的古文化儒家、道家、佛家思想的影響。既然是要走心，那么在我們?nèi)绾翁岣邍俗约簩χ袊囆g(shù)的喜愛的同時也應(yīng)該走心。首先我們需要中國的藝術(shù)教育者在傳播藝術(shù)的時候，應(yīng)該讓學(xué)生們喜愛上中國的國粹，而不是不斷傳播西方藝術(shù)，也不是說不能傳播西方藝術(shù)，而是希望更多的宣傳和發(fā)散我們的中國藝術(shù)。其實在傳播中國藝術(shù)的這條道上還有很多很多的辦法，只是喜歡中國藝術(shù)的人不多，所以沒辦法使藝術(shù)傳播的更廣，例如西方人的街頭藝術(shù)，我們的街頭藝術(shù)太少，許多藝術(shù)家們都不樂意拋頭露面，亦或是那些三教九流的人們在賺取大眾的金錢，需知真正的藝術(shù)脫俗入雅的條件就是去除金錢。但是如今的交通、城管也不贊成我們的藝術(shù)家們進(jìn)行街頭藝術(shù)。然后是希望提供更多的場合給我們的藝術(shù)家們和喜愛中國藝術(shù)的人，這就是傳播中國藝術(shù)的渠道。最后給國人們提供磬香幽竹的環(huán)境。只有這樣才能讓更多的國人喜歡上并且延續(xù)下去我們的中國藝術(shù)。

據(jù)說，畢加索曾經(jīng)說過，這個世界上只有中國的藝術(shù)才是真正的藝術(shù)。是真是假已死無對證了，之所以在這提起，是因為這句話差不多被當(dāng)成中國藝術(shù)特別高明的存在了，好像中國人都應(yīng)該并且為之驕傲著。中國藝術(shù)真有那么高嗎？高在哪你又知道嗎？中國書畫作品所寫的，所畫的，所表現(xiàn)的，都是作者的真實功夫，真才實料，真知灼見和真正的修為。這也就是中國書畫真正的寫意精神了。對于中國藝術(shù)，無論是知道寫意的人，還是不寫意的人；有基礎(chǔ)的人，還是沒有基礎(chǔ)的人；有功夫的人還是沒有功夫的人；有修為的人，還是沒有修為的人。只要動了筆，自然就會有相應(yīng)的筆上功夫顯現(xiàn)出來。自然也就會形成動了筆的境界，從而有自己的思想隨著筆的行走而宣泄出來。當(dāng)國人在喜歡中國藝術(shù)的時候，只有自己真正的去動筆和行動才能在中國藝術(shù)這條道上走的更遠(yuǎn)，從而讓自己的讓自己的精神源泉達(dá)到薪火相傳。

對于“書為心畫”這個詞的真諦，西方藝術(shù)家們很少在這方面有所體悟的，即便是中國書畫家，古往今來也沒有多少個人是真正的理解透徹的?！皶鵀樾漠嫛保词侵袊鴷媽懸饩竦恼鎸崒懻?。此所以有人贊嘆藝術(shù)在東方的根本原因。中國藝術(shù)的特色就在于修心，源心，走心。只有用心去了解去學(xué)習(xí)甚至去享受這種藝術(shù)，才能真正的走進(jìn)中國藝術(shù)。

作者簡介：

李秋嫻，就讀院校：江西科技師范大學(xué)研究生院，就讀專業(yè)：美術(shù)學(xué)（中國畫方向）。