管理會計在高校財務(wù)管理中的應(yīng)用研究

【摘要】隨著我國經(jīng)濟發(fā)展的日新月異，教育體系也在逐步完善，各類高校相繼出現(xiàn)，高等教育越來越大眾化，逐漸受到社會的廣泛關(guān)注。財務(wù)管理是高校的核心問題之一，直接關(guān)系著高校的運行。高校應(yīng)該努力完善和優(yōu)化財務(wù)制度，提高其財務(wù)管理水平。然而，自改革開放以來，我國高校的財務(wù)管理制度并沒有得到同步的發(fā)展，已逐漸跟不上時代發(fā)展的腳步。因此，針對管理會計在高校財務(wù)管理中的應(yīng)用進行研究，對于高校提高財務(wù)管理水平、規(guī)避財務(wù)運行的風險具有非凡的意義。

【關(guān)鍵詞】管理會計；高校；財務(wù)管理；教育體系

管理會計能夠為企業(yè)經(jīng)營決策最優(yōu)化以及經(jīng)營效率的提高提供有價值的信息和資料，有利于企業(yè)管理者做出科學(xué)的決策。當前，管理會計已廣泛地應(yīng)用于企業(yè)經(jīng)營管理中。然而，管理會計在高校財務(wù)管理活動中的應(yīng)用卻極少。隨著高校改革的步伐的加快，高校財務(wù)工作已完全不同于計劃經(jīng)濟時期，傳統(tǒng)方法已逐漸無法適應(yīng)高校發(fā)展的需要，管理會計應(yīng)用于高校財務(wù)管理中，能夠優(yōu)化資源的配置，使高校的財務(wù)管理更加規(guī)范。

一、高校財務(wù)管理中存在的問題

（一）高校財務(wù)管理中的制度缺陷

所有者缺位是當前高校財務(wù)制度中的最大缺陷。國家作為高等教育的投資者以及高校資金的所有者，為高校的發(fā)展提供了大量的資金支持，但卻并不需要其償還，也并不要求高校以盈利為目的，而是在國家的宏觀調(diào)控之下，交由高校自行管理和調(diào)控。國家對高校進行投資，但對于高校資金的投入以及使用卻并沒有進行合理的規(guī)劃和嚴格的控制，導(dǎo)致資金所有者的缺位，即高校行使其法人權(quán)力，但卻無須承擔相應(yīng)的委托責任。所以對高校資產(chǎn)缺乏有效的管理和監(jiān)督，高校不以盈利為目的，不對其盈利、虧損以及成本的支出進行核算，擁有極大的財務(wù)彈性，高校的財務(wù)管理功能并沒有得到有效的發(fā)揮。

（二）高校財務(wù)管理缺乏系統(tǒng)的評價指標

由于高等教育的快速發(fā)展，我國高校的教學(xué)資源、辦學(xué)規(guī)模以及師資力量都在逐漸的壯大。市場經(jīng)濟的繁榮發(fā)展以及社會主義體制的逐步完善，促使高校更快地融入市場。但是，隨著我國高校經(jīng)濟活動的形式和內(nèi)容愈加豐富的同時，也增加了高校的財務(wù)風險，對高校財務(wù)管理的體制提出了更高的要求，所以高校財務(wù)也逐漸加大了對管理會計以及財務(wù)分析等內(nèi)容的重視。雖然高校財務(wù)通過設(shè)立統(tǒng)一的指標對其經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行財務(wù)分析，但這類指標并沒有把高校的辦學(xué)規(guī)模、效益等方面的內(nèi)容囊括其中，并不能夠滿足高校發(fā)展的要求。就高校財務(wù)的目前情況而言，財務(wù)分析在高校財務(wù)管理工作中并沒有得到充足的重視，對于財務(wù)數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系并沒有進行深入的研究和分析，不能利用財務(wù)分析來提升其財務(wù)管理水平和效率。高校財務(wù)管理存在合理性和規(guī)范性的欠缺，對于形成規(guī)范統(tǒng)一的評價指標還有很長的路要走，財務(wù)管理制度不夠完善合理，執(zhí)行力嚴重不足，這些因素都會對高校財務(wù)管理制度的有效發(fā)揮產(chǎn)生強大的制約。

（三）高校財務(wù)運行機制不健全

高校財務(wù)管理工作是通過統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和集中管理來進行的，即高校校長是財務(wù)管理工作的直接領(lǐng)導(dǎo)者，財務(wù)部門對高層領(lǐng)導(dǎo)而非對高校實際情況負責，這種管理方式定然會引發(fā)財權(quán)分配的矛盾。當前，高校財務(wù)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)情況的不足之處體現(xiàn)在兩個方面，分別是財務(wù)管理制度不健全以及導(dǎo)致追求個人利益和小團體利益。我國高?；径际切ｉL負責制，這就導(dǎo)致高校財政的分配權(quán)掌握在校長和中層領(lǐng)導(dǎo)的手中，如此即便財政調(diào)配權(quán)力得到加強，經(jīng)濟責任制也難以形成或者即便是形成了也不能發(fā)揮出其實際意義，發(fā)揮不出其應(yīng)有的作用。在行使審批支出權(quán)力時，沒有考慮到其支出后果以及收入等因素，就會背離高校的實際經(jīng)濟活動，不能確保高校的健康發(fā)展，對于高校財務(wù)運行機制的健全和完善是極為不利的。

二、高校財務(wù)管理中應(yīng)用管理會計的必要性

財務(wù)會計的職責主要包括兩個方面，即對企業(yè)的財務(wù)情況做出及時的反應(yīng)以及進行嚴格的監(jiān)督，而管理會計注重預(yù)測和決策，具體作用主要表現(xiàn)在以下三個方面：

（一）通過建立完善的評估機制防范財務(wù)風險

為了擴大高校的規(guī)模，各高校對于投資的需求是極大的，如何最大程度地使資金增值，規(guī)避財務(wù)風險，以最少的錢辦最多的事，實現(xiàn)擴張的低成本是高校財務(wù)管理中的重大課題。管理會計中的貨幣時間價值以及投資風險價值有利于高校做出科學(xué)正確的決策，通過使用多元化投資方法，不斷對投資組合進行優(yōu)化，最終從不同的投資組合中得到一個財務(wù)風險比較低卻能夠得到最大投資效益的組合。在當今信息時代的大形勢下，管理會計必須結(jié)合實際情況適應(yīng)市場的變化，高校通過不斷調(diào)整其發(fā)展決策，從而能夠收獲更大的管理效益，通過深入分析以及加工利用其財務(wù)信息，從而最大程度地發(fā)揮出其對經(jīng)濟過程的科學(xué)預(yù)測、決策、設(shè)計、掌控和考核，通過建立健全有效的財務(wù)預(yù)警機制，從而能夠?qū)栴}的出現(xiàn)及時發(fā)現(xiàn)和糾正，對風險產(chǎn)生的根源進行詳細識別，從而有效地規(guī)避財務(wù)風險。

（二）有利于高校做出科學(xué)正確的管理決策

國內(nèi)高校在教育體制方面或許存在很大的差異，但就財務(wù)管理模式而言，卻是存在極大的相似性，這對于高校發(fā)展做出科學(xué)決策是極為不利的。管理會計中預(yù)測方法的最優(yōu)方案，可以從各類不同的備選方案中選出，從而能夠為高校在投資決策以及擬定招生的環(huán)節(jié)中提供科學(xué)客觀的參考依據(jù)。不僅如此，高校在引進國內(nèi)外先進的科研技術(shù)以及購買教學(xué)設(shè)備和設(shè)施等方面，管理會計也能發(fā)揮出重大的作用，即對其進行經(jīng)濟評價，從而為高校的健康發(fā)展提供強大的推動力。所以，管理會計在高校中的有效應(yīng)用能夠有效地反映經(jīng)濟活動，并進行嚴格的監(jiān)督和控制，為高校做出科學(xué)正確的管理決策提供參考依據(jù)。

（三）促使財務(wù)管理制度更加的健全

財務(wù)管理制度的健全是管理工作進行的基礎(chǔ)。由于高校財務(wù)工作管理職能長期以來都有所欠缺，管理會計在高校中得以應(yīng)用，不僅能夠極好地完成財務(wù)會計的所有職能，也能夠精確地核算出經(jīng)濟效益最大化以及社會效益最大化的相關(guān)經(jīng)濟指標，為更加準確地衡量高校的經(jīng)濟效益提供重要的參考依據(jù)，提高對高?；顒拥恼瓶亓Χ龋瑥亩垢咝５慕?jīng)濟效益大大提高。管理會計的應(yīng)用還有利于高校合理引進各類教學(xué)設(shè)施和更新教學(xué)資源，使高校老師和學(xué)生的積極性大大提高，從而使高校的科研水平以及就業(yè)率得到顯著的提升，最終使學(xué)校的知名度以及生源的質(zhì)量大大提高。

三、管理會計在高校財務(wù)管理中的具體應(yīng)用

（一）在高校預(yù)算管理中的應(yīng)用

管理會計的規(guī)劃和控制是由預(yù)算來實現(xiàn)的，其中最重要的是財務(wù)預(yù)算。當前我國高校普遍存在預(yù)算管理水平的低下，比如預(yù)算管理的觀念極其淡薄、預(yù)算編制措施不合理、不能形成有效的執(zhí)行約束力等。高校財務(wù)預(yù)算主要存在兩項內(nèi)容，即收入和支出。其資金活動的范圍牽涉的越來越廣，所以在預(yù)算控制和管理力度兩個方面必須獲得足夠的重視，對資金的分配和使用方面也務(wù)必做到科學(xué)合理，盡可能地提高其使用效率。所以可以利用管理會計的相關(guān)概念和策略，加強對預(yù)算的管理力度，為高校的健康快速發(fā)展提供強大助力。高校應(yīng)依照其具體的發(fā)展計劃，對于每一項支出的必要性要做到深思熟慮，對于所購買辦學(xué)資源設(shè)施的價格和質(zhì)量，參照相關(guān)的標準進行編制。預(yù)算的編制要堅持以下原則，即清晰、明確和細致，增加其可操作性以及對資金支出的可控制性；而且預(yù)算必須留有余地，以便出現(xiàn)突發(fā)事件時，有足夠的資金進行周轉(zhuǎn)。

（二）在高校投資決策中的應(yīng)用

管理會計最初的應(yīng)用范圍只局限于企業(yè)，其作用主要是為企業(yè)高層做出科學(xué)的決策提供參考依據(jù)。隨著我國經(jīng)濟的日新月異，教育的產(chǎn)業(yè)化趨勢也越來越明顯，高校在為國家建設(shè)培養(yǎng)人才之余，還應(yīng)該盡量節(jié)約經(jīng)費，這就需要管理會計的應(yīng)用。管理會計中存在兩個基礎(chǔ)概念有利于高校進行決策分析，即貨幣時間價值和投資的風險價值。資金具備時間價值的屬性，相同資金的價值會因時間的不同而發(fā)生變化，因此，管理會計中貨幣時間價值的應(yīng)用有助于高校做出科學(xué)正確的決策，而且還應(yīng)該兼顧兩個重要的方面，即風險和報酬，利用概率分析的方法對它們進行科學(xué)的對比分析，從多元化的投資組合中確定出最優(yōu)組合，在風險相對分散的前提下，實現(xiàn)投資效益的最大化。

（三）成本二分法在管理會計中的應(yīng)用

管理會計的成本二分法的應(yīng)用是很普遍的，不但適用于企業(yè)，而且適用于高校，它針對學(xué)生數(shù)量和辦學(xué)成本之間的關(guān)聯(lián)性進行科學(xué)的分析，找出會受到學(xué)生數(shù)量的影響的項目，從而合理安排支出，節(jié)約成本，提高辦學(xué)質(zhì)量。成本主要包含三種類型，分別是固定成本、變動成本以及混合成本。固定成本是指一定限度內(nèi)不受學(xué)生數(shù)量影響的不變成本，如退休費、教學(xué)儀器等；變動成本是指在相關(guān)范圍內(nèi)成本總額隨學(xué)生數(shù)量的變化而變化的變動成本，如獎學(xué)金、貧困補助等；混合成本是指成本總額隨著學(xué)生數(shù)量的變化不呈正相關(guān)。

四、加強管理會計在高校財務(wù)管理中應(yīng)用的具體途徑

（一）提高高校管理者的管理會計意識

高校的經(jīng)濟管理工作直接影響著其健康快速發(fā)展，如果高校領(lǐng)導(dǎo)人員的管理理念陳腐，管理會計意識欠缺，就會阻礙高校的健康發(fā)展。所以高校管理者應(yīng)積極學(xué)習(xí)先進管理理念，改進管理模式，注重創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，真正將管理會計重視起來，將其作為實現(xiàn)管理的重要輔助，充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

（二）結(jié)合高校實踐，促進管理會計與財務(wù)會計的融合

由于會計體系逐漸走向完善，會計職能的主要職能也發(fā)生了改變，以往其主要職能是監(jiān)督和反映，如今則是注重管理和服務(wù)，所以財務(wù)會計和管理會計的融合是大勢所趨。財務(wù)會計是財務(wù)管理的基本組成部分，而管理會計應(yīng)用的前提是財務(wù)會計，兩者融合可以互相彌補不足，使會計信息的價值得到顯著的提升，促進高校的繁榮發(fā)展。關(guān)于融合的具體方法主要有三種：第一，構(gòu)建健全的管理會計機制，詳細地劃分財務(wù)部門的職能，使之更加明確，從而確保其更好地融合；第二，結(jié)合財務(wù)會計和管理會計之間的異同，以統(tǒng)一的會計準則為標準，遵守會計核算的相關(guān)給定，設(shè)置不同的核算項目作為輔助，并利用不同的組合方式，歸納匯總其中有價值的會計信息；第三，利用先進科學(xué)技術(shù)來實現(xiàn)其有效融合，創(chuàng)新管理會計的相關(guān)理念，優(yōu)化管理模型，從而為高校做出科學(xué)正確的預(yù)測和決策提供參考依據(jù)。

（三）完善高校管理會計理論

管理會計理論是由西方引入我國，其實際運用的方法是在長期的實踐中得以完成，無論是理論還是其先進性和實踐性都有很大的提升空間。若要使管理會計被廣泛應(yīng)用于高校，必須與高校的具體實踐相結(jié)合，根據(jù)會計實踐經(jīng)驗，輔以高校財務(wù)管理的具體需求，充分考慮到相關(guān)理論是否科學(xué)、是否能應(yīng)用于實踐，有針對性地補充和修訂管理會計理論，使其更加完善合理，最終形成一套具備高校特征的、能適應(yīng)高校發(fā)展的管理會計理論。

（四）注重會計人員整體素質(zhì)的培養(yǎng)，打造優(yōu)質(zhì)隊伍

打造精良的管理會計人才隊伍是管理會計工作順利開展的內(nèi)在需求，同時也是符合管理會計發(fā)展的要求。當前，我國在管理會計方面的人才尤為欠缺，不能更好地滿足各高校高層經(jīng)營決策的需要，關(guān)于對管理會計的推廣和應(yīng)用難以被落到實處。所以高校應(yīng)該把管理會計列為重點教學(xué)內(nèi)容，將其列為學(xué)生的重點研究目標，有計劃地向?qū)W生傳輸管理會計方面的相關(guān)知識，為社會培養(yǎng)一大批管理會計人才。對于企業(yè)而言，應(yīng)結(jié)合實際發(fā)展情況，注重創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，打造出精良的管理會計人才隊伍，使財務(wù)人員慢慢向管理型人才過渡，從而使高校財務(wù)管理得以健康可持續(xù)發(fā)展。而且由于經(jīng)濟環(huán)境瞬息萬變，對于管理會計專業(yè)人才提出了更高的要求，不僅要具備管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、財務(wù)管理的基本知識，明確財務(wù)管理的定性以及定量的分析方法，還應(yīng)該具備高超的計算機技能、良好的人際關(guān)系、獲取信息和分析處理信息以及解決實際問題的能力，即實現(xiàn)人才的全面發(fā)展。不僅如此，管理會計人員在工作的過程中應(yīng)自覺做到客觀公正和廉潔奉公，不能結(jié)黨營私，更重要的是要保守商業(yè)機密。

五、結(jié)語

管理會計應(yīng)用于高校財務(wù)管理中，有利于其財務(wù)管理水平的提高。如今，管理會計在高校經(jīng)濟管理中已經(jīng)不可或缺。我國高校財務(wù)會計理論人員和實踐者應(yīng)共同攜手，根據(jù)現(xiàn)狀不斷完善高校管理會計的理論，形成一套滿足高校需要的會計核算方法體系，以促進高校的健康快速發(fā)展。

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作者簡介：荊媛媛（1994-），女，重慶人， 本科在讀學(xué)生，研究方向：會計。