新常態(tài)下大學(xué)生愛國主義教育的困境及對策研究

姜毅影 楚文文 蘭希

[摘要]本文在新時期的時代背景下，結(jié)合黨的十八大和習(xí)近平總書記系列講話精神，提出在新常態(tài)下加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育的重要意義。通過分析新時期愛國主義教育的困境，提出了加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育要與培養(yǎng)大學(xué)生社會責(zé)任感緊密結(jié)合，要引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，要加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育。

[關(guān)鍵詞]新常態(tài) 大學(xué)生 愛國主義教育

[中圖分類號]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）10-0162-02

一、新常態(tài)下愛國主義教育的時代背景

愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一種強(qiáng)大的精神動力，推動著國家和民族不斷前進(jìn)，動員和鼓舞全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗。2004年，中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)16號文件），在“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)”中明確指出：“以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育。”黨的十七大報告強(qiáng)調(diào)“用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志”。黨的十八大報告再次強(qiáng)調(diào)要“大力弘揚(yáng)民族精神和時代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育”，“倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”。這些都為加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育提供了極為有利的契機(jī)，對于繼承和弘揚(yáng)愛國主義傳統(tǒng)、培養(yǎng)大學(xué)生的愛國情懷、增強(qiáng)大學(xué)生民族自尊心和自豪感具有指導(dǎo)意義。

十八大以來，隨著以習(xí)近平同志為總書記的黨中央推出一系列新的治國理政的舉措，中國在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、軍事、外交、法治等諸多領(lǐng)域逐漸進(jìn)入了一個“新常態(tài)”時期?！靶隆本褪禽^以往明顯不同，有大的變化和特點(diǎn)，新鮮生動，引領(lǐng)著健康進(jìn)步的方向。在全面深化改革的背景下出現(xiàn)了也將會出現(xiàn)諸多的“新”。常態(tài)，就是長期要堅(jiān)持和延續(xù)下去的態(tài)度和態(tài)勢，而現(xiàn)在中國最明顯的態(tài)度和態(tài)勢，正是改革。

然而，在改革的過程中，國內(nèi)外環(huán)境都發(fā)生著巨大的變化，加之如今的大學(xué)生群體以“90后”為主，其意識形態(tài)領(lǐng)域也伴隨時代變化出現(xiàn)了新情況和新問題。高校的愛國主義教育不可避免地受到了沖擊。如何在新的歷史條件下加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的愛國主義教育，引導(dǎo)他們確立正確的世界觀和人生觀，樹立實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國夢”，如何提升愛國主義教育理念，構(gòu)筑更具時代特色的愛國主義教育，提高愛國主義教育的實(shí)效性，是新時代思想政治教育迫切需要研究和解答的問題。

二、新常態(tài)下加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育的重要意義

愛國是中華民族的傳統(tǒng)美德， 是推動我國社會發(fā)展前進(jìn)的巨大動力。加強(qiáng)愛國主義教育，不僅是社會主義核心價值體系的重要組成部分，也是新時期的迫切需要。加強(qiáng)新常態(tài)下的大學(xué)生愛國主義教育，不僅是一個理論問題，而且也是一個實(shí)踐問題，具有很強(qiáng)的理論意義與實(shí)踐意義。

（一）愛國主義教育有助于培養(yǎng)大學(xué)生的民族精神

民族精神是民族文化的核心和靈魂，也是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。在新的歷史時期，大力開展愛國主義教育，弘揚(yáng)愛國主義傳統(tǒng)，對于激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的愛國情懷有十分重要的意義。

現(xiàn)在中華民族正處于一個極其重要的歷史關(guān)頭，一方面中國的現(xiàn)代化建設(shè)正處于關(guān)鍵時期，另一方面全球化趨勢日益明顯，中國前進(jìn)的道路上充滿著巨大挑戰(zhàn)。這種挑戰(zhàn)不單表現(xiàn)在物質(zhì)層面，更表現(xiàn)在精神層面，這是對我們?nèi)褡逡庵?、品質(zhì)和能力等各方面的全面考驗(yàn)。

（二）愛國主義教育有助于大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想信念

作為新時代的年輕人，大學(xué)生是未來的主力軍，他們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”的責(zé)任與使命。加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育可以使大學(xué)生正確認(rèn)識人生，正確認(rèn)識個人與社會、國家的關(guān)系，擺正自我的位置，正確回答人生目的、人生理想、人生價值、人生責(zé)任等問題，樹立崇高的理想和遠(yuǎn)大的志向，牢記國家的培養(yǎng)，不斷提高創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力，把個人發(fā)展與國家社會發(fā)展統(tǒng)一起來，堅(jiān)定愛國主義理想信念。

三、新常態(tài)下大學(xué)生愛國主義教育面臨的困境

（一）互聯(lián)網(wǎng)等新媒體平臺影響大學(xué)生正確愛國主義認(rèn)識的形成

新媒體時代為信息傳播提供了開放性、匿名性的平臺，信息的發(fā)布和使用空間都十分自由。新媒體帶給人們便捷的同時也是一把雙刃劍。一些腐朽落后甚至危害國家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的信息也會通過媒體大肆傳播。大學(xué)生正處于思想活躍、意識形態(tài)逐步形成的重要時期，容易受外界的影響。某些西方資本主義國家利用網(wǎng)絡(luò)媒體宣揚(yáng)人權(quán)思想、個人主義等錯誤的政治觀點(diǎn)和思想觀念，另外，國內(nèi)一些反國家的惡勢力利用新媒體傳播反動信息，蠱惑人心。

大學(xué)生正處于人生觀價值觀還未穩(wěn)定的時期，面對網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下的海量信息，不能做出理性判斷和鑒別，看問題時容易主觀、片面，熱情高漲但行事上易沖動，容易受外界影響，急需要正面的教育和引導(dǎo)。

（二）大學(xué)生思想的矛盾和困惑給愛國主義教育帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

現(xiàn)階段，我國社會存在很多矛盾。大學(xué)生最關(guān)心的就是就業(yè)問題。但是目前受高校擴(kuò)招和國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢不景氣的雙重影響，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，很多大學(xué)生畢業(yè)時找不到滿意的工作，尤其那些期望靠教育來改變現(xiàn)實(shí)的貧困家庭和個人，就業(yè)情況令他們非常失望的同時，也會使他們在思想上產(chǎn)生矛盾心理，甚至對社會與國家的不滿。大學(xué)生寒窗苦讀數(shù)十載，最后的回報與投入相差甚遠(yuǎn)，在物質(zhì)匱乏的狀態(tài)下無法讓他們大談愛國主義的雄心壯志。另外，現(xiàn)階段價值標(biāo)準(zhǔn)多元化，大學(xué)生價值標(biāo)準(zhǔn)的選擇趨向?qū)ψ约旱膶?shí)用，“利己主義”“享樂主義”“拜金主義”思想充斥著大學(xué)生的頭腦。尤其對于外語外貿(mào)類院校，學(xué)生出國的人數(shù)較多，部分學(xué)生崇尚國外文化，認(rèn)為只要是外國的就是好的、看電影只看外國大片、購物只看洋品牌等。

四、新常態(tài)下加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育的有效途徑

（一）加強(qiáng)愛國主義教育要與培養(yǎng)大學(xué)生社會責(zé)任感緊密結(jié)合

愛國主義教育必須首先解決為什么要愛國的問題。為什么要愛國？因?yàn)槊總€公民都是國家的一份子，國家的名譽(yù)、利益和個人的名譽(yù)、利益緊緊地聯(lián)系在了一起，國家的繁榮富強(qiáng)為個人提供了生活發(fā)展的保障。

增強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義教育要使大學(xué)生認(rèn)識國家的前途命運(yùn)與個人命運(yùn)的關(guān)系， 使他們認(rèn)識自己的社會責(zé)任， 增強(qiáng)社會責(zé)任感和民族意識，讓他們將個人理想與社會發(fā)展和國家命運(yùn)相結(jié)合，培養(yǎng)社會主義合格的建設(shè)者和可靠接班人。

1.充分發(fā)揮黨基層組織的堡壘作用和大學(xué)生黨員的先鋒模范作用

大學(xué)生黨員是一支重要的骨干力量，要抓好學(xué)生黨員的理論教育，提高廣大黨員的理論修養(yǎng)，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。通過開展黨員志愿服務(wù)活動，使學(xué)生黨員能夠牢記并自覺遵循全心全意為人民服務(wù)的宗旨，發(fā)揮模范帶頭作用，并且引領(lǐng)周圍的同學(xué)積極向黨組織靠攏。同時，充分發(fā)揮學(xué)生組織和學(xué)生社團(tuán)的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的“三自”作用，鼓勵學(xué)生社團(tuán)積極配合學(xué)校黨團(tuán)組織開展“中國夢”“四進(jìn)四信”等愛國主義教育活動，促進(jìn)學(xué)生的思想道德素質(zhì)的提高。

2.加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育

中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，已深深地融化在中華民族的思想意識和行為規(guī)范之中。中華民族傳統(tǒng)的道德核心強(qiáng)調(diào)為社會、為民族、為國家、為人民的集體主義思想，這其中也包含著強(qiáng)烈的社會責(zé)任感的理念。通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，感受國學(xué)國粹之美，可以完善大學(xué)生的人格，提高大學(xué)生的道德素質(zhì)，激發(fā)大學(xué)生的愛國熱情。

3.建設(shè)良好校園文化氛圍

大學(xué)生在校園中學(xué)習(xí)生活成長，良好的校園文化氛圍是一種無形的環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長有著深遠(yuǎn)的影響。高尚的風(fēng)氣、良好的秩序、幽雅的環(huán)境，有利于形成校園群體共同的價值認(rèn)同、價值取向行為方式，而且可以激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感。建設(shè)良好的校園文化、加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)、倡導(dǎo)文明校園，有利于學(xué)生陶冶情操、調(diào)節(jié)情緒、啟迪智慧、增長才干。良好的校園文化氛圍有利用培養(yǎng)學(xué)生的愛校、愛國熱情。

（二）加強(qiáng)愛國主義教育要引導(dǎo)大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀

1.指引大學(xué)生積極學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟并踐行社會主義核心價值觀

黨的十八大明確指出：“要倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。”社會主義核心價值觀雖只有短短24字，但從國家層面、社會層面、公民個人層面都做了明確的要求，其中的內(nèi)涵和要求需要大學(xué)生認(rèn)真、深入地學(xué)習(xí)，全面地理解和把握，進(jìn)而讓社會主義核心價值觀真正入耳、入腦、入心。不僅要真正樹立社會主義核心價值觀，更要用實(shí)際行動踐行社會主義核心價值觀。在用先進(jìn)的思想武器武裝自己，不斷提高自己的政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)的同時，真正做到愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

2.引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)好本領(lǐng)，掌握才干，做一名合格的大學(xué)生

當(dāng)代大學(xué)生是充滿青春活力的青年一代，他們正直青春年少，是學(xué)本領(lǐng)、長才干的未來?xiàng)澚?。所以，要引?dǎo)青年大學(xué)生珍惜在大學(xué)的寶貴時光，認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇地做好自己的本職工作——努力學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、多學(xué)知識、多增才干、多長見識，做一名優(yōu)秀的大學(xué)生，為將來踐行社會主義核心價值觀、建設(shè)社會主義和諧社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）加強(qiáng)愛國主義教育要加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育

人生的理想決定著一個人的發(fā)展方向。理想信念是人們對未來的向往和追求，是一個人世界觀和政治立場在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。大學(xué)生是時代精英，是國家和民族未來的希望，是社會進(jìn)步和發(fā)展的關(guān)鍵力量。加強(qiáng)他們的理想信念教育，對促進(jìn)愛國主義教育意義深遠(yuǎn)。

1.引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極的“中國夢”

“中國夢”是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的國家夢想。習(xí)近平同志指出，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力。當(dāng)代大學(xué)生是社會主義建設(shè)的接班人，在實(shí)現(xiàn)偉大“中國夢”的過程中扮演著重要角色，要引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，樹立正確的理想，以社會需要為導(dǎo)向，以個人條件為基礎(chǔ)，對自己的理想進(jìn)行設(shè)定。高校要加強(qiáng)“中國夢”的學(xué)習(xí)宣傳，將其中蘊(yùn)含的理想信念、價值觀念融入到大學(xué)生的個人理想中。

2.引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)“四進(jìn)四信”精神

自黨的十八大以來，習(xí)近平總書記提出“四進(jìn)四信”等一系列重要講話精神?！八倪M(jìn)四信”對當(dāng)代大學(xué)生共青團(tuán)員有著深遠(yuǎn)影響。習(xí)主席提出通過進(jìn)支部、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)團(tuán)課等“四進(jìn)”方式，使大學(xué)生樹立“四信”，即對黨科學(xué)理念的信仰、對走中國特色社會主義道路實(shí)現(xiàn)“中國夢”的信念、對黨和政府的信任和對以總書記為黨中央的信賴?！八倪M(jìn)四信”講話精神促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生共青團(tuán)員從最細(xì)微的行動中不斷向黨靠攏，不斷貫徹、落實(shí)社會主義核心價值觀，從而提升當(dāng)代大學(xué)生共青團(tuán)員的總體素質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極的理想信念，為國家培養(yǎng)人才，為明日光芒添燈助威。

五、結(jié)束語

魯迅先生曾說過：唯有民魂是最可貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)光大起來，中國才有希望。體現(xiàn)一個民族靈魂的關(guān)鍵之所在就是國人的愛國主義精神，然而愛國主義思想不是自然而然形成的，在新常態(tài)、新形勢下對大學(xué)生開展深入持久的愛國主義教育，才能使愛國精神真正融入大學(xué)生的血脈。

【參考文獻(xiàn)】

[1]胡偉，李承明.中國新常態(tài)[J].西部大開發(fā)，2014-12-15.

[2]劉淑珍.新時期大學(xué)生愛國主義教育研究[D].江南大學(xué)，2009.6.

[3]胡繼紅.新媒體環(huán)境下大學(xué)生愛國主義教育創(chuàng)新研究[D].華中師范大學(xué)，2012.5.

[4]何圓圓，李娟，張德兵.新時期大學(xué)生愛國主義教育面臨的困境與對策研究[J].法制與社會，2008.11.

[5]任偉.當(dāng)代中國大學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)研究[D].山東大學(xué)，2010.3.

責(zé)任編輯：張麗