思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在高等教育體系中的關(guān)系論證

董潤蕓 何劍非

摘要：本文首先給出思想政治教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的概念及其在高等教育中的重要性，著重分析思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之間的關(guān)系，得出各方之間是具有相互支撐、相互融合的辯證統(tǒng)一關(guān)系，最后得出在高等教育體系中，秉承“立德樹人”的根本指導(dǎo)思想，協(xié)同好兩種教育對全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要的指導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；辯證關(guān)系

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）23-0055-02

一、思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在高等教育中的重要性

1.思想政治教育在高等教育中的重要性。思想政治教育是中國特色社會主義高校教育體系中的重要一環(huán)，也是培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人的主要途徑之一。在高等教育體系當(dāng)中，思想政治教育承擔(dān)著重要的歷史使命，如何加強和改進大學(xué)生思想政治教育歷來是國內(nèi)高校政治教育工作者的重大課題。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，高等教育已經(jīng)從精英化教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀逃髮W(xué)生群體數(shù)量逐年攀升。作為一個數(shù)量龐大且肩負(fù)著民族未來和希望的群體，大學(xué)生承擔(dān)著振興中華民族，實現(xiàn)偉大“中國夢”的重大歷史責(zé)任。因此，高等學(xué)校思想政治教育要立足于在大學(xué)期間培養(yǎng)學(xué)生積極踐行社會主義核心價值觀，形成健康正確的人生價值取向，引導(dǎo)大學(xué)生真正扣好人生第一粒扣子，打好人生第一抹底色。

黨中央和國家領(lǐng)導(dǎo)人審時度勢，在十八屆三中全會對新的歷史條件下全面深化教育改革做出了新的戰(zhàn)略部署，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》強調(diào)，要著力增強大學(xué)生思想政治教育的針對性和實效性，把社會主義核心價值觀融入高等教育全過程，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這是我國大學(xué)生思想政治教育發(fā)展進程中又一里程碑式的標(biāo)志性事件。

這些政策充分表現(xiàn)出黨中央高度重視大學(xué)生思想政治教育工作，體現(xiàn)了黨和政府對于高等教育的戰(zhàn)略思考，其指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)必將成為新時期進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要綱領(lǐng)。這些政策也從側(cè)面反映出當(dāng)前社會，傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育工作已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)今需要，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育迫在眉睫。高校學(xué)生作為高層次的人才，不僅需要具備專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，還應(yīng)具備較高的思想政治素質(zhì)。因此，必須重視和加強對于高校學(xué)生的思想政治教育。

2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在高等教育中的重要性。1991年，東京創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育國際會議從廣義上把“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育”界定為：培養(yǎng)最具有開創(chuàng)性個性的人，包括首創(chuàng)精神、冒險精神、創(chuàng)業(yè)能力、獨立工作能力以及技術(shù)、社交和管理技能的培養(yǎng)。我國高校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，僅有十幾年的歷史。一般認(rèn)為，1997年清華大學(xué)的“創(chuàng)業(yè)計劃大賽”是中國高校實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開端。

在2014年9月的夏季達(dá)沃斯論壇上，李克強總理提出了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的口號，在960萬平方公里的中華大地上掀起了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人潮，形成了“人人要創(chuàng)業(yè)，人人要創(chuàng)新”的新態(tài)勢，激發(fā)了民族的創(chuàng)業(yè)精神和并促使中國人民產(chǎn)生創(chuàng)新思想，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為新常態(tài)下推動經(jīng)濟增長的新引擎，努力實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，促進經(jīng)濟提質(zhì)增效。教育部在《關(guān)于大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中指出：在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措；是深化高等教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑；是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。這充分表明黨和國家對于高校努力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重視和期待，也充分表明了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高等教育中的重要一環(huán)。

二、思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的辯證關(guān)系

1.思想政治教育是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主觀條件。隨著高校招生規(guī)模不斷擴大，高等教育逐步進入大眾化時代，大學(xué)生作為社會主義事業(yè)的重要接班人和建設(shè)者，必須將接受正確的思想政治教育作為保障和前提。高等教育中的思想政治教育培養(yǎng)目標(biāo)明確，教育意義重大，是大學(xué)生成長成才的必然訴求，也是培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要保障。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為一門體現(xiàn)大學(xué)生特質(zhì)的學(xué)科，更需要培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔、勇于開拓的實踐精神。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不可能一帆風(fēng)順，在通往成功的路途上一定布滿了坎坷和荊棘，沒有人能隨隨便便成功。如果沒有思想政治教育為學(xué)生提供堅強品格，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就會失去內(nèi)在源動力，學(xué)生就會在挫折面前低頭，在失敗面前氣餒。如果沒有思想政治教育為學(xué)生提供良好道德品質(zhì)和社會責(zé)任感，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就會失去方向感，就會在創(chuàng)業(yè)成功后，迷失自我，迅速腐化。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重要的是一個“創(chuàng)”字，代表著大學(xué)生需要時刻將自身的專業(yè)知識、生活經(jīng)驗、社會實踐能力綜合運用，才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面取得進步和成功，這個過程一定是要從無到有，一定是具有開創(chuàng)性和顛覆性，也一定會是艱辛而困難的。大學(xué)生務(wù)必要培養(yǎng)自身獨立主動地解決遇到的各種問題的能力，將想法轉(zhuǎn)化為行動，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為項目，這就要求大學(xué)生要逐步樹立吃苦耐勞、勤奮刻苦、排除萬難、永不服輸?shù)木?。具備了這些精神動力，才能不離不棄，突破障礙取得成功。思想政治教育要培養(yǎng)學(xué)生不怕累、不服輸?shù)膭?chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，不斷激發(fā)學(xué)生在校的責(zé)任意識，為培養(yǎng)適合國家需要的創(chuàng)新型人才創(chuàng)造主觀條件。將思想政治教育作為內(nèi)在動力，滲透創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，對創(chuàng)業(yè)教育自身的發(fā)展而言是非常必要的。

2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為思想政治教育提供了新鮮載體。高校大學(xué)生的思想政治教育工作一直都是黨中央教育政策關(guān)注的重點，但我國高等教育中的思想政治教育始終面臨著許多新情況和新特點，高校思想政治教育改革相對滯后的矛盾始終沒有得到很好的解決，造成大量的畢業(yè)生面臨無業(yè)可就的尷尬境地，缺乏通過自身學(xué)識解決困難局面的能力，更缺少自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心和勇氣。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，為高校思想政治教育開辟了一方沃土。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是新時期高等教育一個不可或缺的方面，是解決學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵所在，也是國家發(fā)展的必然訴求。在這樣的“創(chuàng)”背景下，高校思想政治教育模式的創(chuàng)新勢在必行，依托創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開展思想政治教育也非常符合當(dāng)代高等教育的主旋律。

目前高校思想政治教育的發(fā)展正處于一個新階段。高校思想政治教育必須要引入新的教育理念，才能打破傳統(tǒng)的教育模式，做到與時俱進和開拓創(chuàng)新。這就要求我們不斷創(chuàng)新、調(diào)整思想政治教育內(nèi)容的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，拓展思想政治教育內(nèi)容的覆蓋面。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中先進的教育理念被教育界廣大學(xué)者所認(rèn)同。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育本身所體現(xiàn)的個體性、創(chuàng)新性、應(yīng)用性和實踐性等特征為高校思想政治教育的創(chuàng)新提供了一種全新的研究載體。這既是全面實現(xiàn)新時代大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)，培養(yǎng)符合社會需要的高品質(zhì)人才的需要；也是從學(xué)生實際需要出發(fā)，從而提高高校思想政治教育的有效性，推動高校思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展。

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育和諧統(tǒng)一。近年來，高校思想政治教育經(jīng)過多輪深化改革，在教學(xué)理念的更新、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式改革、實踐教學(xué)諸環(huán)節(jié)等方面取得了一些成效。高校思想政治教育增強了學(xué)生對社會的責(zé)任感和使命感。同時，受社會經(jīng)濟發(fā)展需要、教育行政部門倡導(dǎo)、高等教育自身發(fā)展等多方面因素影響，全國各個高校都普及了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。作為高等教育與社會發(fā)展相適應(yīng)的一個重要橋梁，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不單單與個人發(fā)展休戚相關(guān)，并且同中華民族的偉大復(fù)興緊密聯(lián)系在一起。

思想政治教育為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供源源不盡的精神動力。思想政治教育主要是引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的人生觀和價值觀，深層次地掌握好馬克思主義靈魂——實事求是，本著這樣的態(tài)度嚴(yán)格要求自己。同樣這一精神也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神所需要的，對于創(chuàng)業(yè)者而言，不能只有理想而沒有詳盡的執(zhí)行方案，同樣要能夠一步一個腳印地予以實施，在此過程中要能夠根據(jù)實際情況來做出相應(yīng)的解決對策，精益求精地付出努力。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育關(guān)系論證的實踐意義

思想政治教育具有鮮明的時代性，脫離了時代背景的思想政治教育，則難以深入人心。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育密不可分，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是建設(shè)新型創(chuàng)新型國家的需要，而思想政治教育是為培養(yǎng)合格的社會主義接班人，這恰恰體現(xiàn)了兩者的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的，兩者的目的訴求是高度一致的。在高等教育領(lǐng)域，特別是在當(dāng)今，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育的互動過程，對在開放式環(huán)境中成長的大學(xué)生的教育則更加具有實踐意義。

四、結(jié)語

兩大教育的根本任務(wù)是促進人才的培養(yǎng)。思想政治教育是大學(xué)生成長成才的客觀需要，是中國特色社會主義大學(xué)人才培養(yǎng)的重要一環(huán)。高等學(xué)校思想政治教育重視培養(yǎng)學(xué)生成為具有愛國、敬業(yè)、誠信、友善特質(zhì)的“四有”青年，幫助大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，把握正確的成長方向和軌跡。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育彰顯了尊重人格、尊重個性、尊重自由的思想，符合新時期大學(xué)生的個性訴求，強調(diào)大學(xué)生特性發(fā)展的形成，突出學(xué)生主體性與實踐性的結(jié)合，肩負(fù)著為國家造就和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重大歷史使命。兩者雖然在教育手段、指導(dǎo)思想、應(yīng)用領(lǐng)域等方面有很大不同，但是在“立德樹人”的根本指導(dǎo)思想上是高度統(tǒng)一的，兩種教育理論是相互依存、相互促進，相互融合、并不可割裂的。清楚把握好兩大教育的關(guān)系，是促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和全面發(fā)展的重要保障。

參考文獻(xiàn)：

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