淺議大學校園體育文化的構建

盧小瓊

摘 要：大學校園體育文化的構建是一個自覺、自發(fā)的過程，社會的發(fā)展對于文化提出了新的需求，在當前時代的發(fā)展下，大學校園體育文化需要跟隨時代的腳步不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造體驗式、生動的動態(tài)體育系統(tǒng)，不斷滿足大學生的需求，豐富大學文化，發(fā)揮大學體育文化內在功能。

關鍵詞：體育文化；構建；動態(tài)體育系統(tǒng)

體育文化是一種為大家所熟悉的社會文化現象，大學生不僅是體育文化的受益者，也是創(chuàng)造者，因此大學校園文化與體育文化存在諸多交集。少年強則中國強，具備陽光健康的體育文化，才能張揚奮發(fā)圖強的大學精神，進而提升一個國家的文化軟實力。從這種內在聯(lián)系看，探討體育文化的深層次影響及其在大學精神建構中的作用，對于未來的文化發(fā)展無疑具有重要意義。體育文化與大學精神聯(lián)系緊密，在任何時候體育文化都為大學精神提供源泉和支撐。

一、大學體育文化

1.體育文化的內涵

“體育文化”是廣義文化的一個組成部分，它綜合利用身體練習和某些規(guī)律、制度及物質設施的手段來提高人的生物學及精神潛力。它可以分為三個層次：表層是運動形式，包括身體運動形式及所使用的場地、器材等物質形態(tài)；中層是體育體制，包括體育的社會組織形態(tài)和教學訓練體制等；深層是體育觀念，包括身體觀、運動觀、價值觀、方法觀等。大學體育文化是以大學校園為空間，以學生、教師參與為主體，以身體練習為手段，以多種多樣的體育鍛煉項目為主要內容，具有獨特表現形式的一種群體文化。

2.大學體育文化的特征

（1）多維度特征。大學的體育文化是在體育課之余展開的，學生自主鍛煉的內容是相當廣泛的，可以是一個學生參與幾項活動，也可以是多個學生組織一項活動，其時間上的隨意性與參與者的積極性都是體育課教學所不能及的。

（2）自主性特征。高校體育文化是基于高校大學生的需要為出發(fā)點，這種人文性的基礎決定了大學體育文化帶有極大的自發(fā)和民主色彩，在獨立思考與創(chuàng)造的氛圍中，學生的體育文化活動成為一種有著明確目標和宗旨的自主行為。

（3）延伸性特征。體育文化潛移默化地影響到人的價值觀、生活態(tài)度、生活方式，體育價值觀念和集體榮譽感都是一種無形的力量，對每一個參與者產生支配作用，使生活在這個環(huán)境里的人不斷調節(jié)自己的心理和行為，這體現了體育作為一種文化不僅在身體鍛煉上的重要作用，而且將它的精神帶入到生活的方方面面。

二、大學校園體育文化的作用

1.促進和諧大學文化的構建

大學校園體育文化是大學文化的重要組成部分，豐富多彩的校園體育文化活動極大豐富了校園文化生活，生動活潑的體育文化也拓展和深化了大學文化的內涵。大學校園體育文化不僅能增強學生體質，還可以培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、公平競爭的道德風尚和團結合作、堅韌拼搏的道德品質。這些人文精神是構建和諧大學文化的重要內容。因此，高校應充分認識校園體育文化在構建和諧校園中的地位和作用，重視校園體育文化的建設。

2.促進大學生全面發(fā)展

校園體育文化活動具有競爭、艱苦、對抗、激烈等特點，又蘊含著激勵奮進、團結協(xié)作、拼搏進取的運動精神，對大學生的身心健康和全面發(fā)展具有不可估量的作用。

3.有利于培養(yǎng)學生審美情趣

體育運動中蘊含著豐富的人文精神內涵和極高的審美價值，又包含了人類對“真、善，美”的追求。大學體育人文精神所展現出來的力量與速度美、平面與立體美、靜態(tài)與動態(tài)美等等，有助于培養(yǎng)大學生的審美意識，提高審美品位，提升其審美情趣。大學校園體育文化通過體育活動，培養(yǎng)大學生形體美、儀態(tài)美、心靈美，在運動中提高其表現美、感受美和鑒賞美的能力，共同展現和創(chuàng)造出一個美的世界。

4.有利于促進大學生社會化

體育文化作為大學校園文化中最具活力的文化形式之一，是推進大學生社會化進程的重要途徑。大學校園體育文化所蘊含的團結合作、永不放棄的體育精神等正能量，對大學生的社會化產生潛移默化的作用，并影響著大學生世界觀、人生觀、價值觀的形成，為其適應未來社會打下堅實的生理和心理基礎。

三、校園體育文化構建的途徑

1.不斷創(chuàng)新體育教學模式，全面實現素質化體育教學

鼓勵學生積極參加體育鍛煉，讓學生形成良好的體育鍛煉習慣，增強身體免疫力，以“達標爭優(yōu)，強健體魄”為目標，不斷提升身體素質。通過體育實踐，提高學生的體育意識。進一步延伸體育文化內涵，多層次搭建體育文化，通過完善校園制度管理，改革體育部分課程內容，促進體育文化的發(fā)展。同時，體育教學要改換教學思路，不斷推陳出新，不斷創(chuàng)新教學模式，加強對課程資源的研發(fā)，順應校園體育文化的需求，全面實現素質化體育教學，拓寬學生體育知識，使學生對體育教學感興趣，不斷提升體育意識，增強體育能力，為構建體育文化奠定基礎。

2.大學校園體育文化的組織制度建設

重視校園體育組織系統(tǒng)的建設。認真落實學校體育工作條例，健全學校的體育運動委員會等組織機構，支持學生和教工成立各種體育社團并為他們的活動提供方便，創(chuàng)造條件。制定學校體育的各項規(guī)章制度，使學校的體育工作納人法制化、規(guī)范化的運行軌道。學?？赏ㄟ^運動會、體育節(jié)和種種小型多樣、生動活潑、師生員工們喜愛的活動來豐富大家的余暇生活。同時，加強學校運動隊的建設。運動隊在校園體育文化建設中往往有著舉足輕重的地位。有特色的傳統(tǒng)運動隊常常成為凝聚學校師生員工的一塊磁石，又是學校對外的一個窗口。在建設校園體育文化過程中，我們應充分發(fā)揮它的作用。

3.大學校園體育文化的物質建設

大學校園體育文化屬于上層建筑范疇，經濟基礎決定著校園體育文化的發(fā)展水平。學生不斷增長的體育文化需求與教育、社會對大學體育的資金投人和體育基礎建設相對滯后的矛盾，是制約大學校園體育文化發(fā)展的主要矛盾，尤其是在我國高等教育改革實現了跨越式發(fā)展的今天，大學體育教育經費投人不足、融資渠道單一成為最主要的制約因素。因此，大學要多方位想辦法，走社會辦學的思路，健全融資渠道，多方募集資金，用社會的力量完善大學的體育場館、器材設備等體育設施，同時，利用大學優(yōu)質的人才資源向社會提供服務，保證大學的體育教學、體育科研、業(yè)余訓練、競賽和群眾性體育活動的順利開展。

（作者單位：貴州商學院）