以軍魂鑄就?；昵袑?shí)加強(qiáng)學(xué)生國(guó)防教育工作

楊振永

中圖分類(lèi)號(hào)：G418 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1673—9949（2016）05—0031—03

近些年來(lái)，我們立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來(lái)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，創(chuàng)新特色辦學(xué)的方式，以“加強(qiáng)國(guó)防教育，強(qiáng)健意志體魄”，作為學(xué)?？傮w目標(biāo)重要的組成部分，充分發(fā)揮在增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、培養(yǎng)學(xué)生的軍人作風(fēng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)等方面的積極作用，認(rèn)真開(kāi)展轟轟烈烈、富有成效的國(guó)防教育活動(dòng)，做到制度完善、措施有力、落實(shí)到位，效果明顯，初步形成“師生的思想境界特別高尚，精神風(fēng)貌特別振奮，行為習(xí)慣特別優(yōu)秀，學(xué)習(xí)風(fēng)氣特別濃厚”的良好校風(fēng)。

一、國(guó)防教育特色形成的背景

從宏觀方面來(lái)講，近些年來(lái)美韓、美日、美印在中國(guó)周?chē)M(jìn)行的聯(lián)合軍演，美菲在中國(guó)黃巖島問(wèn)題上一系列的行徑，都表明中國(guó)所面臨的安全形勢(shì)不容樂(lè)觀。國(guó)防教育是強(qiáng)化憂患意識(shí)、居安思危的需要。古人云：“天下雖安，忘戰(zhàn)必?！?。但在相對(duì)長(zhǎng)期的和平環(huán)境之中，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多人尤其是有些青少年學(xué)生的國(guó)防意識(shí)淡薄，喪失憂患意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，這是十分危險(xiǎn)的信號(hào)。加強(qiáng)國(guó)防教育，在全體公民中不斷強(qiáng)化國(guó)家利益至上的意識(shí)，從而達(dá)到增強(qiáng)向心力、凝聚力，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的目的。因此，加強(qiáng)國(guó)防教育不是虛的，而是實(shí)實(shí)在在的東西，是全黨、全軍、全民族不可或缺的課題。青少年學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，用先進(jìn)的國(guó)防文化武裝學(xué)生的頭腦，意義深遠(yuǎn)。

從微觀方面來(lái)講，近些年來(lái)有些高中學(xué)生出現(xiàn)體質(zhì)健康水平、力量耐力、意志品質(zhì)、毅力、紀(jì)律性等較差的現(xiàn)象。通過(guò)多年來(lái)的教育實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到要辦好一所學(xué)校，必須提升學(xué)生在身體、意志和心理等各方面的綜合素質(zhì)。我們確立了學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：鐵一般的紀(jì)律、鋼一般的意志、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的毅力、吃苦耐勞的精神、軍人一般的組織紀(jì)律性。更高一層是培養(yǎng)領(lǐng)軍式人物、領(lǐng)袖式人物。通過(guò)軍事體育教育，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)、紀(jì)律性、毅力、意志和吃苦耐勞的精神，由此利于實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)。

二、國(guó)防教育的創(chuàng)新基礎(chǔ)與優(yōu)勢(shì)

教育模式創(chuàng)新。落實(shí)“一二三四辦學(xué)思路”：“一個(gè)中心”，即以培養(yǎng)具有軍人素養(yǎng)的心靈堅(jiān)強(qiáng)、人格健全、體魄強(qiáng)健的優(yōu)秀高中生為中心?！皟蓚€(gè)渠道”，即課內(nèi)國(guó)防知識(shí)滲透；課外國(guó)防實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展?！叭?xiàng)內(nèi)容”，即廣泛開(kāi)展多樣的國(guó)防軍事活動(dòng)；組織編寫(xiě)國(guó)防軍事教材；努力建設(shè)國(guó)防校園文化?！八捻?xiàng)目標(biāo)”，即以國(guó)防教育促德：以國(guó)防教育輔智；以國(guó)防教育健體；以國(guó)防教育正風(fēng)。

制度創(chuàng)新。除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子之外，學(xué)校國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組還聘請(qǐng)駐遼陽(yáng)當(dāng)?shù)氐亩辔徊筷?duì)首長(zhǎng)為國(guó)防教育副校長(zhǎng)。學(xué)校聘請(qǐng)醫(yī)院、部隊(duì)和消防首長(zhǎng)等任國(guó)防教育副校長(zhǎng)。國(guó)防副校長(zhǎng)定期為學(xué)校師生上國(guó)防教育課，做國(guó)防形勢(shì)報(bào)告。學(xué)校在年初財(cái)務(wù)預(yù)算中劃撥專(zhuān)項(xiàng)資金，用于學(xué)校國(guó)防教育工作的支出。近些年來(lái)。每年的專(zhuān)項(xiàng)資金達(dá)80余萬(wàn)元。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把國(guó)防教育工作列入黨委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)的重要日程，并帶頭組織國(guó)防理論學(xué)習(xí)、開(kāi)展“軍事日”活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)新。為了促使高中學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，最有效的辦法就是“體驗(yàn)教育”。我們開(kāi)展如下方面的活動(dòng)：一是堅(jiān)持隊(duì)列訓(xùn)練。在隊(duì)列訓(xùn)練中，要求學(xué)生要像軍人一樣，有良好的站立姿勢(shì)、良好的行走姿勢(shì)、良好的精神面貌，促使其在集體行動(dòng)中動(dòng)作迅速、整齊劃一、服從命令、聽(tīng)從指揮、遵守紀(jì)律，體現(xiàn)出當(dāng)今學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。二是堅(jiān)持課間操2000米跑操。這樣，軍人的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體意識(shí)、強(qiáng)健的體魄，在跑步中都能得到強(qiáng)化。學(xué)生每天課間操開(kāi)展2000米跑操活動(dòng)，精神飽滿、步伐一致、隊(duì)形整齊、口號(hào)響亮，在烈日下練就鋼筋鐵骨，在風(fēng)雪中養(yǎng)成鐵的紀(jì)律。三是堅(jiān)持“軍營(yíng)一日兵”活動(dòng)。在每年一次的“軍營(yíng)一日兵”活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生“食不言，寢不語(yǔ)”的習(xí)慣，嚴(yán)格檢查餐桌的整理情況、餐具的洗刷情況、內(nèi)務(wù)的擺放情況。同時(shí)，積極參加三公里越野跑。讓軍隊(duì)生活和體育教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提升抗挫能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想、組織紀(jì)律觀念。四是堅(jiān)持珍愛(ài)生命消防演練。讓學(xué)生在逃生演練中，有序、迅速地撤離到安全地方；讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用滅火器，熟練掌握救火知識(shí)；讓學(xué)生在從高空施救過(guò)程中抗拒恐懼感：讓學(xué)生穿戴消防服負(fù)重長(zhǎng)跑中提升體力、耐力，養(yǎng)成遇事不慌、沉著應(yīng)對(duì)的良好品質(zhì)。五是堅(jiān)持舉辦校園體育節(jié)。在體育節(jié)中，強(qiáng)化項(xiàng)目的合作意識(shí)、集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、趣味意識(shí)，設(shè)置躍障礙、過(guò)獨(dú)木橋、穿越障礙、穿軍裝、負(fù)槍械跑等國(guó)防項(xiàng)目，讓學(xué)生體會(huì)到身體強(qiáng)健、勇猛頑強(qiáng)、技藝不凡，而又吃苦耐勞，是事業(yè)成功的關(guān)鍵所在。在學(xué)習(xí)中既要頭腦聰慧，更要頑強(qiáng)拼搏、持之以恒，體會(huì)到刻苦讀書(shū)的樂(lè)趣。六是組建體育與軍事有機(jī)結(jié)合的荷球隊(duì)。荷球隊(duì)是男女同場(chǎng)競(jìng)賽的體育項(xiàng)目，其強(qiáng)化的是合作精神，體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)和合作中成功的快樂(lè)。學(xué)校大力開(kāi)展荷球體育運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在比賽中表現(xiàn)出對(duì)合作者的尊重、對(duì)協(xié)作者的敬意，有利于和諧班級(jí)的建設(shè)。在2010年、2011年連續(xù)兩年全國(guó)高中生荷球比賽中，學(xué)校連續(xù)獲得高中組第一名，是國(guó)家荷球生源基地校，也是國(guó)家體育人才后備試點(diǎn)校。

教學(xué)創(chuàng)新。在校本課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，我們把國(guó)防教育作為學(xué)校特色活動(dòng)課的重要組成部分。組織教師和部隊(duì)專(zhuān)家開(kāi)發(fā)《遼陽(yáng)市第一高級(jí)中學(xué)軍事體育教育簡(jiǎn)明讀本》，創(chuàng)編軍體拳校操，建立200平方米國(guó)防教育展室，設(shè)置軍事史、當(dāng)代國(guó)防、現(xiàn)代科技、校園軍事體育等板塊，并把“加強(qiáng)國(guó)防教育，強(qiáng)健意志體魄”作為學(xué)生德育教育的重要組成部分，保證課時(shí)開(kāi)設(shè)，落實(shí)國(guó)防教育。國(guó)防教育課程內(nèi)容：一是訓(xùn)練課。國(guó)防教育訓(xùn)練課包括分列式、跑操、軍體拳和宿舍內(nèi)務(wù)管理。二是理論課。國(guó)防教育理論課包括軍事知識(shí)、兵器知識(shí)、現(xiàn)代軍事、消防知識(shí)和拓展訓(xùn)練。三是實(shí)踐活動(dòng)課。國(guó)防教育實(shí)踐活動(dòng)課包括軍事體育節(jié)、軍營(yíng)一日兵、荷球、射擊、跑操、20公里遠(yuǎn)足、穿越障礙、過(guò)獨(dú)木橋、穿軍裝、負(fù)槍械跑、隊(duì)列比賽、一二九長(zhǎng)跑、參觀39軍軍史館、革命傳統(tǒng)教育基地、校國(guó)防教育展室和軍校共建等。國(guó)防教育課程課時(shí)：規(guī)定每學(xué)期安排八個(gè)課時(shí)以上的國(guó)防教育專(zhuān)題課，從而提升學(xué)生對(duì)國(guó)防教育的深刻意義的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)國(guó)防教育觀念。國(guó)防教育能增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)、紀(jì)律、毅力、意志和吃苦耐勞精神，學(xué)校為此設(shè)立國(guó)防教育課，把國(guó)防教育課納入學(xué)校的校本課程體系。

活動(dòng)時(shí)間創(chuàng)新。目前，我們的學(xué)生99%是獨(dú)生子女，由于社會(huì)的進(jìn)步、生活水平的不斷提高，家長(zhǎng)把培養(yǎng)孩子的目標(biāo)都放在智育上，開(kāi)展活動(dòng)要是占用一點(diǎn)教學(xué)時(shí)間，家長(zhǎng)的意見(jiàn)非常大，那么怎樣解決上述矛盾呢？怎樣才能既不占教學(xué)時(shí)間，又能開(kāi)展活動(dòng)呢？我們的做法是這樣的：學(xué)生的隊(duì)列、隊(duì)形變換，以及戰(zhàn)地救護(hù)等項(xiàng)目，都是在學(xué)年開(kāi)學(xué)前的一周或活動(dòng)課時(shí)間里學(xué)會(huì)的。因此家長(zhǎng)沒(méi)有意見(jiàn)，學(xué)生還受到軍營(yíng)的洗禮，如今我校的學(xué)生真像軍人似的，個(gè)個(gè)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)隊(duì)精神突出，多次參加全市開(kāi)展的國(guó)防教育成果展示和比賽，取得好成績(jī)。

基地校建設(shè)創(chuàng)新。多年以來(lái)，學(xué)校不斷鞏固軍校共建的成果，建立七個(gè)國(guó)防教育基地：一是以軍醫(yī)院為依托，建立戰(zhàn)地救護(hù)、應(yīng)急救護(hù)訓(xùn)練基地；二是以消防支隊(duì)為依托，建立珍愛(ài)生命應(yīng)急演練基地；三是以軍警為依托，建立養(yǎng)成教育培養(yǎng)基地：四是以部隊(duì)為依托，建立現(xiàn)代國(guó)防教育基地；六是以軍教導(dǎo)大隊(duì)為依托。建立“軍營(yíng)一日兵”教育基地：七是以軍體校為依托，建立射擊教育基地。

三、國(guó)防教育取得的顯著成效

通過(guò)建立上述諸多國(guó)防教育基地，落實(shí)系列國(guó)防教育措施，開(kāi)展各種國(guó)防教育活動(dòng)，學(xué)校堅(jiān)持以軍魂鑄就?；?，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生國(guó)防教育工作，取得了令人滿意的成效：一是學(xué)生的國(guó)防意識(shí)、憂患意識(shí)明顯增強(qiáng)，愛(ài)國(guó)主義精神得到升華。學(xué)生把國(guó)防教育成果成功轉(zhuǎn)化為內(nèi)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率、效果明顯提高。二是學(xué)生體質(zhì)健康狀況明顯好轉(zhuǎn)。調(diào)研結(jié)果顯示，學(xué)生爆發(fā)力、力量和耐力水平持續(xù)好轉(zhuǎn)，近視率有所下降，肥胖和超重學(xué)生逐漸減少。三是學(xué)生意志品質(zhì)具有明顯好轉(zhuǎn)。學(xué)生養(yǎng)成了吃苦耐勞的品質(zhì)，強(qiáng)健體魄，提升了抗挫能力：培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義思想、組織紀(jì)律觀念。學(xué)生自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成。四是“以國(guó)防教育促德，以國(guó)防教育輔智。以國(guó)防教育健體，以國(guó)防教育正風(fēng)”的工作成效顯著。課間操2000米跑操活動(dòng)，學(xué)生要精神飽滿，口號(hào)雄壯；步伐速度、抬腿的高度、步幅的大小，那樣的一致、整齊，令人感嘆、感動(dòng)。五是荷球隊(duì)、射擊隊(duì)成績(jī)斐然。2010年、2011年連續(xù)兩年參加全國(guó)高中生荷球比賽，都取得了高中組第一名，成為國(guó)家荷球生源基地校。校射擊隊(duì)隊(duì)員一人被清華大學(xué)錄取，多人考取重點(diǎn)院校。六是推行各學(xué)科教學(xué)中國(guó)防教育的滲透。體育課、歷史課、心理課、政治課學(xué)科教師都能結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行國(guó)防教育的滲透，并作為課堂教學(xué)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核的重要目標(biāo)。七是利用綜合實(shí)踐課程開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。以普及國(guó)防教育基本知識(shí)、加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練為目標(biāo)，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓國(guó)防教育寓教于樂(lè)。

[責(zé)任編輯：嚴(yán)加紅]