高中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

陳冬梅

【摘要】在課堂教學(xué)過程中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是提高教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效果的前提和手段。在高中政治教學(xué)中，學(xué)生對政治課程是否有興趣會影響學(xué)習(xí)的積極性和主動性，因此，教師在教學(xué)過程中要用各種方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

【關(guān)鍵詞】高中政治 培養(yǎng)興趣 教學(xué)質(zhì)量

政治是高中教育階段的基礎(chǔ)科目之一，與其他科目相比，政治學(xué)科有理論性較強(qiáng)，趣味性相對較弱的獨(dú)特性。很多學(xué)生對高中政治沒有學(xué)習(xí)興趣，覺得政治內(nèi)容多且枯燥，學(xué)習(xí)政治的方法也是死記硬背。政治在教育過程中擔(dān)負(fù)著重要職責(zé)，對學(xué)生的世界觀、人生觀及價值觀產(chǎn)生重要影響。面對學(xué)生興趣不高的狀況，更需要教師通過各種方法和手段，努力使政治學(xué)科成為對學(xué)生有吸引力的學(xué)科，提高高中政治教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。

一、精心設(shè)計課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣

課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的重要階段，也是教師應(yīng)該重視的一點(diǎn)。良好的開端是成功的一半，課堂導(dǎo)入如果經(jīng)過精心設(shè)計，吸引學(xué)生的注意力，能夠激發(fā)學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。因此，教師要做好備課工作，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，設(shè)計新穎特別的導(dǎo)入方法，讓學(xué)生產(chǎn)生求知欲望，為課堂教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。在具體的教學(xué)過程中，教師可以用以下方法進(jìn)行課堂導(dǎo)入。

1.懸念法。高中學(xué)生都有強(qiáng)烈的求知欲，對未知的事物有著好奇心，教師可以在課堂導(dǎo)入設(shè)置一定的懸念，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如教師向?qū)W生提問為什么農(nóng)民種的蘋果，每年的價格都不一樣，在不同的地區(qū)銷售價格也有所不同。這樣的疑問會引起學(xué)生的好奇，教師就可以自然地引入商品經(jīng)濟(jì)中影響價格的因素這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.名言警句導(dǎo)入法。一般名言警句都蘊(yùn)含著許多哲理，教師在教學(xué)過程中可以在導(dǎo)入部分引入名言警句、民謠、俗語等，既可以增強(qiáng)語言的感染力，激發(fā)學(xué)生的聽課興趣，又能讓學(xué)生從名言中理解其中的哲理，并且與政治內(nèi)容相聯(lián)系。例如在學(xué)習(xí)機(jī)遇的偶然性和可行性這個知識點(diǎn)時，可以引用“機(jī)會隨時都會光顧你，但機(jī)遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦”幫助學(xué)生理解。

3.故事實(shí)例導(dǎo)入法。在課堂教學(xué)過程中，教師還可以通過一些故事和實(shí)例來進(jìn)行課堂導(dǎo)入。如果上課一開始就引入新課，學(xué)生的注意力很難一下子集中。故事對學(xué)生有很強(qiáng)的吸引力，因此，教師可以在導(dǎo)入部分先講述一個故事或者某些事例，激發(fā)學(xué)生的聽課興趣。教師也可以鼓勵學(xué)生講述身邊有關(guān)政治知識的事例，例如在學(xué)習(xí)了商品經(jīng)濟(jì)這部分內(nèi)容后，教師可以讓學(xué)生觀察超市里某樣商品的價格變化，并且嘗試用所學(xué)知識來分析原因。教學(xué)實(shí)踐證明，多樣的課堂導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的聽課興趣，為課堂教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)造良好的課堂氣氛

良好的課堂氣氛有利于激發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)造有利的條件。要想達(dá)到教學(xué)目的，課堂氣氛應(yīng)該是輕松愉快的，在教學(xué)過程中，教師可以用以下方法營造良好的課堂氣氛。

首先，要做學(xué)生喜歡的教師，建立和諧的師生關(guān)系。在學(xué)校教育中，和諧的師生關(guān)系是十分重要的一個方面，并且?guī)熒P(guān)系緊張或是和諧會直接影響教學(xué)的效果。學(xué)生如果喜歡教這門課的教師，就會付出時間和精力去學(xué)習(xí)。反之，如果師生關(guān)系處理不好，就會造成課堂氛圍緊張，當(dāng)然也不能取得很好的教學(xué)效果。教師的言行是學(xué)生的標(biāo)桿和榜樣，因此，教師要做到言行一致，同時不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，依靠自身能力和魅力贏得學(xué)生的信任，這樣才能對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的內(nèi)在動機(jī)。在平時的相處和交流中，教師也應(yīng)當(dāng)把學(xué)生當(dāng)作朋友，尊重和平等對待每一個學(xué)生，樹立良好的教師形象，建立和諧融洽的師生關(guān)系。

其次，教師在教學(xué)中可以建立激勵機(jī)制，使課堂氣氛變得生動活潑。在課堂教學(xué)過程中，教師可以選擇合適的時機(jī)，組織各種競賽，把學(xué)生分成各個小組，形成競爭機(jī)制。例如在學(xué)習(xí)新知識時，可以留出時間讓各個小組進(jìn)行討論，有助于學(xué)生對知識的消化和吸收。也可以提出一個問題，讓小組分別解答。適當(dāng)組織各種競賽和測驗(yàn)等，及時評定和公布成績。并且在教學(xué)中注意經(jīng)常給予學(xué)生一定的表揚(yáng)和鼓勵，這樣能夠強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

最后，教師要鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究性活動，發(fā)揮主觀能動作用，嘗到成功的喜悅。例如教師在教學(xué)中減少自己講解的時間，而是鼓勵學(xué)生自己去探究，讓學(xué)生體驗(yàn)成功。在學(xué)生取得一些進(jìn)步時，及時對學(xué)生進(jìn)行肯定和表揚(yáng)，這樣能夠保持學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的興趣和信心。

三、改進(jìn)教學(xué)方式

教學(xué)方式與教學(xué)效果有著直接的關(guān)系，陳舊、單調(diào)的教學(xué)方式是學(xué)生對政治學(xué)習(xí)興趣低落的重要原因。教師的課講得精彩學(xué)生自然會喜歡上這門課，反之，學(xué)生不會喜歡枯燥乏味的課，因此，教師要改進(jìn)教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師要注意自己的教學(xué)語言，政治學(xué)科的內(nèi)容本身就比較枯燥，學(xué)生容易失去聽課興趣。因此，教師要注意語言的運(yùn)用，盡量增加課堂的活力。例如在講述知識時注意語言的生動形象，幫助學(xué)生理解難懂的知識，做到抑揚(yáng)頓挫、快慢適當(dāng)，或者用幽默性的語言調(diào)節(jié)課堂氣氛，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對教學(xué)印象深刻。

在傳統(tǒng)的政治課堂上，大多數(shù)教師仍然采用上講下聽得教學(xué)模式，注重知識的傳授，對教材內(nèi)容照本宣科，再加上政治課的理論性強(qiáng)，課堂教學(xué)變得枯燥是必然的。教師要用靈活多樣的教學(xué)方法，才能激發(fā)學(xué)生的聽課興趣。例如，教師在教學(xué)過程中，減少知識性講解的時間，而是以更加生動、形象的方式把教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)生面前。如利用實(shí)物、圖表、語言等教學(xué)手段，能夠把靜態(tài)的知識變?yōu)閯討B(tài)的。這樣能夠吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生由被動接受知識變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，積極主動地接受知識、學(xué)習(xí)知識。

另外，在教學(xué)過程中，教師要注意聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行教學(xué)，拉近學(xué)生與學(xué)科之間的距離。教師經(jīng)常能夠把知識融入生活，例如在學(xué)習(xí)人生價值這個章節(jié)內(nèi)容時，就要聯(lián)系學(xué)生本身，組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生暢所欲言，提出什么樣的人生才是有意義的。引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，實(shí)現(xiàn)自己的價值。

興趣是一種心理傾向，能夠促進(jìn)人們積極認(rèn)識某種事物。在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠提高學(xué)生的積極性和主動性，對教學(xué)效果有著重要的影響。當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是一朝一夕可以完成的事情，需要教師在教學(xué)中積極思考。教師要針對學(xué)生對政治課興趣不高的原因，利用各種方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠主動、輕松、愉快地進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，提高成績，為其長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。