書法勵志翰墨育人

周余鐘

為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動素質(zhì)教育的貫徹落實，福建省永安市東門小學(xué)積極實施課程改革，建立了書法特色學(xué)校文化的校本教研制度，開辟書法教育第二課堂。2012年，學(xué)校申報創(chuàng)建永安市級書法教育特色學(xué)校課題。課題立項以來，學(xué)校秉承校本發(fā)展理念，打造“墨香”校園，致力于實現(xiàn)“以字育德、以字啟智、以字修身、以字促美”的育人目標(biāo)。

一、明確目標(biāo)，挖掘內(nèi)涵，讓書法教育活動充滿希望

長期以來，我校以提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)為宗旨，充分利用和挖掘書法的內(nèi)在價值，將“字如其人”融入書法特色辦學(xué)的創(chuàng)建中，并以書法教育作為基本點。當(dāng)初我們的設(shè)想是：爭取用六至八年時間，努力提升全校師生的寫字水平，力爭全校學(xué)生寫字優(yōu)秀率在40%以上，合格率在90%以上，并培養(yǎng)10名以上的書法骨干教師，200名以上有書法專長的學(xué)生，使我校成為一所具有校本品質(zhì)的書法教育特色校，并在書法教育特色的形成途徑與策略上探索出一條成功的路子。

二、建組織機構(gòu)，抓制度保障，讓書法教育活動駛?cè)肟燔嚨?/p>

1. 建立健全活動機制，明確活動主體。2012年9月，我校成立以校長為組長，分管副校長為副組長，所有行政人員個個參與人人是成員的書法教育特色辦學(xué)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)明確，確保書法教育特色辦學(xué)工作正常有序推進(jìn)。

2. 開展書法教育活動成果考核，獎優(yōu)罰懶，激發(fā)正能量。每學(xué)期以賽促練，以評促書。賞識為主，獎勵優(yōu)秀，鞭策后進(jìn)。各種作業(yè)、競賽、評比，責(zé)任到人，落實到各環(huán)節(jié)。相關(guān)檢查納入文明班級評比。

三、從常規(guī)入手，促素質(zhì)發(fā)展，讓書法教育活動有實效

書法教育的目標(biāo)是提高學(xué)生素質(zhì)，為生命發(fā)展奠基?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：小學(xué)書法教育核心任務(wù)是探索提高學(xué)生書法水平的途徑，切實提高學(xué)生寫字水平。目標(biāo)定位準(zhǔn)確，指向性強。有鑒于此，我們在以下四方面下功夫。

1. 保證學(xué)生每天15分鐘的寫字訓(xùn)練時間。

2. 學(xué)生寫字要求做到“三個一”（眼睛離紙面一尺、胸口離桌邊一拳、手指離筆尖一寸），“六個字”（頭正、身直、足安）。教師每周值日、學(xué)生勸導(dǎo)隊員的主要任務(wù)之一就是檢查、督促每一位學(xué)生書寫時是否做到上述要求。

3. 訓(xùn)練寫字技術(shù)，扎實走好“三步路”（練好基本筆畫、寫清獨體字、寫美合體字），過好“三道關(guān)”（筆畫正確、書寫端正、卷面整潔）。

4. 控制練字速度。俗話說，慢工出細(xì)活。寫字亦如此，特別是小學(xué)生練字，以正楷字為主，不宜快。因此，教師在指導(dǎo)學(xué)生書寫時，要因材施教，因人而異，讓每一個學(xué)生在書法練習(xí)中都能得到成長。

四、全方位鋪開，多渠道開展，讓書法教育活動風(fēng)生水起

1. 識字與寫字有效結(jié)合。在識字教學(xué)中，語文課堂不僅應(yīng)注重生字的讀音、要義，也要指導(dǎo)生字的形體分析，強化寫法，二者相輔相成，不可偏頗。

2. 重難點精雕細(xì)刻，各個擊破。我校設(shè)有專門的書法課，書法教師專業(yè)、細(xì)致指導(dǎo)，查找規(guī)律，現(xiàn)場糾偏。比如，筆者在指導(dǎo)學(xué)生書寫左右結(jié)構(gòu)的漢字時，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生觀察左右兩邊的寬窄度與適度穿插，如謙讓做人一般。由于指導(dǎo)針對性強，目的性明確，學(xué)生一聽就懂，一點就通，寫起字來得心應(yīng)手。

3. 落實“天天練短課15分鐘”。每天15分鐘練字不在數(shù)量，重在質(zhì)量，持之以恒，追求卓越。

4. 抓實學(xué)科書面作業(yè)的書寫。我們反復(fù)強化“提筆即練字”意識，注重學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。近年來，學(xué)生練字已不再是書法教師或語文教師的事了，而是全體教師共同參與的任務(wù)了。

5. 開展豐富多彩、形式多樣的書法教育活動，營造濃厚的書法育人氛圍。目前，我校的書法普及班由本校教師兼任，硬筆和軟筆書法提高班各一個班，聘請永安市書法專業(yè)人士任教。實踐證明，興趣班讓優(yōu)生更優(yōu)，讓特長生充分發(fā)揮特長。

五、練好內(nèi)功，質(zhì)量跟蹤，讓書法教育活動保質(zhì)保量

1. 打鐵還需自身硬，教師要帶頭練基本功。一是練實“三字”基本功。教師“三字”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）定期上墻展示。二是習(xí)書練字成氣候，顯實效。如此，我校書法教育活動得以扎實、深入開展，“書法育人”成效顯著。

2. 寫字課前備課要深入細(xì)致，預(yù)設(shè)周全。在上寫字課之前，任教教師必須做到四要：一要有精細(xì)的指導(dǎo)設(shè)計；二要有書寫重難點上的指導(dǎo)；三要預(yù)設(shè)到可能出現(xiàn)的典型錯誤，并作分析；四要有個別差異指導(dǎo)上的安排。做到了四要，寫字課堂教學(xué)效果事半功倍。

3. 寫字課堂教學(xué)要主線清晰，主次分明。書法課除了新授，應(yīng)有課堂練習(xí)、現(xiàn)場展示、評講激勵等環(huán)節(jié)。

4. 書法教育活動應(yīng)以點帶面，堅持不懈。一路走來，我們逐步積累了點滴經(jīng)驗，雖尚不成熟，但用自己汗水澆灌，彌足珍貴。

六、總結(jié)經(jīng)驗，展示成果，讓書法教育活動盛開鮮艷之花

在近三年特色辦學(xué)的基礎(chǔ)上，我校書法教育活動落地生根，喜結(jié)碩果：2012～2013學(xué)年，組織學(xué)生參加永安市科技文化藝術(shù)節(jié)書法作品大賽有6人獲一等獎、4人獲二等獎。2013年，中國書法家協(xié)會考級培訓(xùn)基地授牌儀式在我校隆重舉行，我校被確定為“中國書法家協(xié)會永安市書法考級培訓(xùn)基地、書法考級工作站”。同年，我校還榮獲“三明市實施素質(zhì)教育先進(jìn)單位”“永安市教育先進(jìn)單位”及教研先進(jìn)單位。2014年，全國中小學(xué)生幼兒優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽，我校有30多人獲一、二、三等獎，學(xué)校榮獲團(tuán)體特等獎；第五屆福建省“郵儲銀行”海西杯全國青少年主題書畫大賽，我校有50多人獲一、二、三等獎，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎；永安市和三明市規(guī)范漢字書寫大賽，我校有20多人獲一、二、三等獎，學(xué)校榮獲永安市優(yōu)秀組織獎。2015年12月，永安市三年級學(xué)生寫字競賽，我校4人獲一等獎、1人獲二等獎。2015年底，我校有110多人通過教育部書法等級測試，并取得相應(yīng)等級證書，展示了我校書法教育成果。

有汗水的付出，必會有成果的回報。書法教育特色辦學(xué)溢滿校園，學(xué)生書寫習(xí)慣得到培養(yǎng)，書寫興趣得到激發(fā)，書寫水平逐漸提升。接下去，我們要縱深推進(jìn)書法特色辦學(xué)，突破特色辦學(xué)的瓶頸，在特色辦學(xué)進(jìn)程中邁出更大的步子，全面提升我校辦學(xué)水平。

（作者單位：福建省永安市東門小學(xué) 責(zé)任編輯：朱蘊茝）