工學(xué)結(jié)合在中職汽車修理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

王新民

摘 要：隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的不斷加快，尤其在中國汽車市場日益繁榮的今天，汽車的維修量越來越大，對于專業(yè)汽車修理人才的需求也越來越多，因此許多中職院校開設(shè)了汽車修理專業(yè)。但是，由于汽車市場升級換代的速度不斷加快，學(xué)生畢業(yè)后，所掌握的知識往往已經(jīng)落后。為了保持與時俱進(jìn)，中職院校必須加大人才培養(yǎng)的投入。工學(xué)結(jié)合的新模式應(yīng)運(yùn)而生，而且取得了良好的效果。本文就工學(xué)結(jié)合在中職汽車修理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了分析探討。

關(guān)鍵詞：工學(xué)結(jié)合 汽修專業(yè) 教學(xué)模式

一、工學(xué)結(jié)合的概念

工學(xué)結(jié)合是一種新的教學(xué)模式，即學(xué)校與企業(yè)緊密聯(lián)系，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識，在企業(yè)進(jìn)行實踐，既滿足了學(xué)生的教育需要，又滿足了企業(yè)用工的需要，是一種互惠雙贏的教學(xué)新模式。改變原本以理論知識為主的教學(xué)模式，不斷增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力和操作能力，真正讓學(xué)生學(xué)到當(dāng)前最先進(jìn)、最及時的新技術(shù)，從而滿足企業(yè)用工和社會發(fā)展的需要。學(xué)生們在學(xué)習(xí)中思考，在思考中實踐，在實踐中探索，在探索中提升。該模式突出了中職院校的特色，也為社會提供了大量技能過硬、理論豐富的高素質(zhì)人才。

二、工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的途徑

學(xué)校的本質(zhì)任務(wù)是為社會培養(yǎng)符合社會發(fā)展實際的優(yōu)秀人才。因此，學(xué)校在開展教學(xué)活動過程中，必須將教學(xué)內(nèi)容與社會發(fā)展實際緊密結(jié)合。基于此種原因，工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式無疑是最好的選擇，也是最有利于學(xué)校、學(xué)生和企業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的選擇。

1.優(yōu)化課程配置，細(xì)化學(xué)習(xí)內(nèi)容

工學(xué)結(jié)合的改革，必須是深入而廣泛的，不能只注重表象而不注重內(nèi)在，要結(jié)合中職院校的實際特點，確定有針對性的人才培養(yǎng)目標(biāo)，以全面培養(yǎng)學(xué)生為原則，不斷提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平，增強(qiáng)其創(chuàng)新能力。要實現(xiàn)學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的提升，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，將工學(xué)結(jié)合滲透到教育實施的全過程。同時，要進(jìn)一步優(yōu)化課程配置，要著重突出學(xué)生的主體地位，改變傳統(tǒng)的教師宣教模式，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的提升，將工學(xué)結(jié)合的理念完美融入到每門課程當(dāng)中，有針對性地對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行提升，將每門課程都分為三個方面來加以推進(jìn)。除了基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能知識課程外，還要將實踐創(chuàng)新課程作為重要的課程之一，建立起全方位立體化的課程體系，從而保證學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。

2.緊密結(jié)合實際，完善培訓(xùn)方案

學(xué)校是學(xué)生獲取知識和技能的平臺。學(xué)校對于學(xué)生能否學(xué)到一技之長，學(xué)到真正的本領(lǐng)起著重要的作用。因此，學(xué)校就有必要應(yīng)對社會發(fā)展的變化，緊密結(jié)合當(dāng)前實際建立起行之有效的培訓(xùn)方案。對于汽車維修專業(yè)更是如此，由于汽車行業(yè)升級換代快，如果沒有一個具有前瞻性的培訓(xùn)方案，所培養(yǎng)的學(xué)生就不能滿足社會發(fā)展的需要、對于新技術(shù)一無所知，這其實是教育資源的一種浪費(fèi)。所以，學(xué)校要建立起健全完善符合實際的培訓(xùn)教育方案，以此作為指引。一是要緊密結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展實際，盡可能地將新的技術(shù)、新的理念傳授給學(xué)生，緊扣時代脈搏，用發(fā)展的眼光去建立培訓(xùn)方案，讓學(xué)生能夠?qū)σ恍┬录夹g(shù)的發(fā)展和前景有一定認(rèn)識。二是要注重基礎(chǔ)知識理論的學(xué)習(xí)。任何新技術(shù)都是在傳統(tǒng)技術(shù)基礎(chǔ)上的升級。只有基礎(chǔ)扎實了，才能具有創(chuàng)新拓展能力。

3.加大與企業(yè)的聯(lián)合，拓展學(xué)習(xí)范圍

工學(xué)結(jié)合的最主要特點就是讓學(xué)生在工作環(huán)境中系統(tǒng)地掌握所學(xué)習(xí)的理論知識。但是，受學(xué)校資源的局限性影響，學(xué)生雖然可以進(jìn)行一些實踐課程，但效果并不明顯。學(xué)生畢業(yè)后是要進(jìn)入企業(yè)工作的，由于對于企業(yè)的認(rèn)識不足，對一些新產(chǎn)品的了解不夠，造成學(xué)生不能很好地滿足社會發(fā)展的需要。企業(yè)需要既有專業(yè)技能，又有豐富的實踐經(jīng)驗的專業(yè)人才。所以，校企融合的優(yōu)勢就十分明顯。從學(xué)校方面來看，可以減少實踐設(shè)施的投入，將學(xué)生的實踐地點轉(zhuǎn)移到企業(yè)，讓學(xué)生在工作中學(xué)習(xí)，在工作中感悟，在工作中提升。同時可以借助企業(yè)的影響力來擴(kuò)大自己的影響力，打造行業(yè)名片。從學(xué)生自身看，這種直觀的學(xué)習(xí)方式，不僅有利于知識的吸收理解和掌握，同時使學(xué)生與企業(yè)建立了緊密的聯(lián)系，也許能夠直接解決就業(yè)問題。從企業(yè)來看，與中職院校的結(jié)合，可以幫助企業(yè)獲取更多更專業(yè)的理論知識，也可以廣泛開展企業(yè)內(nèi)部職工的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升企業(yè)職工的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，許多優(yōu)秀的學(xué)生會被發(fā)現(xiàn)。企業(yè)作為中職院校的合作方，具有優(yōu)先選擇的條件。這也使得企業(yè)人才隊伍越來越優(yōu)化，促進(jìn)企業(yè)核心競爭力的提升。

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