高校科技成果轉(zhuǎn)化技術路線圖的制定對策研究

劉圣龍

【摘要】高?？萍汲晒D(zhuǎn)化是當前企業(yè)界和學術界的一個重要議題，而在實踐中高校大量科技成果閑置，成果轉(zhuǎn)化不暢的問題日益凸顯，使得科研資源利用無效率，高校亟須科研管理創(chuàng)新，以適應科技創(chuàng)新的新常態(tài)。技術路線圖是一種具有柔性化及動態(tài)特征的管理工具，有助于把握科技成果轉(zhuǎn)化的發(fā)展規(guī)律，提高科技成果轉(zhuǎn)化率，研究和制定高?？萍汲晒D(zhuǎn)化技術路線圖是未來的趨勢。本文在對傳統(tǒng)技術路線圖的理論基礎和對高?？萍汲晒D(zhuǎn)化實際問題的認識上，分析了制定高?？萍汲晒D(zhuǎn)化技術路線圖將面臨的問題，并提出了制定高?？萍汲晒D(zhuǎn)化技術路線圖的思路和對策。

【關鍵詞】高?？萍汲晒?成果轉(zhuǎn)化 技術路線圖

一、引言

在當前創(chuàng)新復雜化背景下，高校是實現(xiàn)科技創(chuàng)新的主力軍，掌握了大量的科技資源，然而，科技成果轉(zhuǎn)化不暢的問題制約了生產(chǎn)力的提高，巨大的、潛在的經(jīng)濟效益與社會效益無法實現(xiàn)，是我國高?？蒲忻媾R的嚴峻問題。在長期的理論和實踐中，高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的信息不對稱、多頭管理、資源配置不合理等問題日益凸顯，但仍未有效解決，高校需要嘗試科研管理新方法和新路徑，以適應我國科技創(chuàng)新的需要。

技術路線圖方法是一種新興的管理工具，應用性強、適用范圍廣，有學者認為它有利于提高高?？蒲泄芾硭剑欢诟咝Ｗ陨淼目萍脊芾韺嵺`中鮮有實際應用，政府發(fā)起的技術路線圖的制定也多是產(chǎn)業(yè)路線圖，很難從根本上對高?？蒲泄芾砑翱萍汲晒D(zhuǎn)化工作起到引導作用。《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》提出：擴大高校和科研院所自主權，賦予創(chuàng)新領軍人才更大人財物支配權和技術路線決策權。本文分析了高?？萍汲晒D(zhuǎn)化技術路線圖制定將面臨的問題，并提出了相關對策建議。

二、制定高?？萍汲晒D(zhuǎn)化技術路線圖的瓶頸

（一）技術路線圖亟須理論創(chuàng)新

技術路線圖在發(fā)展過程中，為了適應不同的應用環(huán)境，分為三大類：知識分享型、戰(zhàn)略規(guī)劃型和流程規(guī)劃型，一般的技術路線圖屬于戰(zhàn)略規(guī)劃型，采用“技術、產(chǎn)品、市場”的基本結(jié)構(gòu)，再根據(jù)實際需要和規(guī)劃對象進行結(jié)構(gòu)調(diào)整。高校科技成果轉(zhuǎn)化技術路線圖的制定不同于這三種范式。首先，流程規(guī)劃型技術路線圖最為接近高?？萍汲晒夹g路線圖的基本要求，“業(yè)務愿景-業(yè)務流程-技術愿景”的基本框架使它適用于技術轉(zhuǎn)移，但是它過于微觀，適用于某一技術，卻很難找到高?？萍汲晒D(zhuǎn)化中的普遍問題；其次，戰(zhàn)略規(guī)劃型技術路線圖雖然應用廣泛，但一般是以企業(yè)或者某一產(chǎn)業(yè)為研究對象，更為關注市場和業(yè)務的管理規(guī)劃路線，而高校自身的科研屬性使其很難融入市場體系，更多的應當是尋求合作，因此，高?？萍汲晒D(zhuǎn)化技術路線圖應當解決的是合作之前的自身規(guī)劃問題?？梢姡夹g路線圖的理論基礎較薄弱。

（二）高校科技成果轉(zhuǎn)化技術路線圖的實踐經(jīng)驗欠缺

高?？萍汲晒D(zhuǎn)化技術路線圖的實踐經(jīng)驗欠缺主要體現(xiàn)在團隊建設方面。制定技術路線圖是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要一個高效協(xié)作的團隊以提供組織保障，集聚繪制高校成果轉(zhuǎn)化技術路線圖所需的各種人力、財力、物力等條件，吸納包括該項科技成果相關的專家、學者和技術分析員組建領導委員會，根據(jù)不同科技成果轉(zhuǎn)化的需要還可吸納相關產(chǎn)品消費者和合作企業(yè)進入領導委員會。領導委員會負責搜集相關信息和資料、統(tǒng)籌可供支配的財力和物力、組織調(diào)查研究和召開研討會。這個團隊能否組建是制定技術路線圖的前提條件，如何降低團隊組建成本以及提高團隊效率是關鍵問題，而以往的技術路線圖都是解決企業(yè)的、產(chǎn)業(yè)的、宏觀的問題，這對高校將是一個新挑戰(zhàn)。

三、制定高?？萍汲晒D(zhuǎn)化技術路線圖的對策

（一）借鑒先進的技術路線圖理論

國內(nèi)外已有學者運用結(jié)構(gòu)化理論，將技術路線圖分為外部結(jié)構(gòu)、驅(qū)動力和內(nèi)部結(jié)構(gòu)三個層次，目的是克服傳統(tǒng)技術路線圖偏重自身因素的分析，將外部環(huán)境納入分析，加強外部與內(nèi)部間的知識流交換，有利于改善內(nèi)部外部之間的信息不對稱問題，也有利于預測和管理在科技成果轉(zhuǎn)化過程中會遇到的問題，明確高校在轉(zhuǎn)化中的任務。

（二）嫁接傳統(tǒng)技術路線圖

如前文所述，高校科技成果轉(zhuǎn)化技術路線圖需要具備使用價值，這種價值應當體現(xiàn)在兩方面，一是高?？萍汲晒夹g路線圖是集產(chǎn)業(yè)技術路線圖大成，科研人員以高?？萍汲晒D(zhuǎn)化技術路線圖為指導而不做“無用功”，二是高?？萍汲晒D(zhuǎn)化技術路線圖能夠與產(chǎn)業(yè)技術路線圖實現(xiàn)嫁接，即產(chǎn)業(yè)技術路線圖的制定可以參考高?？萍汲晒D(zhuǎn)化技術路線圖，甚至高校科技成果轉(zhuǎn)化技術路線圖成為產(chǎn)業(yè)技術路線圖的一個組成部分。

突破性技術不一定是創(chuàng)新的成功，創(chuàng)新的成功需要在生態(tài)中實現(xiàn)。這也是很多科技成果難以轉(zhuǎn)化的重要原因，即缺乏其“生態(tài)環(huán)境”，而這種生態(tài)環(huán)境的建設應當具體化在技術路線圖中，因此，這種技術路線圖的嫁接思想是實現(xiàn)技術生態(tài)、產(chǎn)品生態(tài)、產(chǎn)業(yè)生態(tài)的基礎。

（三）“互聯(lián)網(wǎng)+技術路線圖”模式

如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展熱潮下，運用互聯(lián)網(wǎng)新業(yè)態(tài)，搭建有效的互聯(lián)網(wǎng)平臺，加強企業(yè)和高校合作，消除信息不對稱，促進資金融通，加強人才交流和技術合作，是當前面臨的主要問題，技術路線圖方法有助于解決這些問題，但高?？萍汲晒D(zhuǎn)化技術路線圖是一項復雜的工程，這種方法耗費資源巨大，時間跨度長，影響了制定效率和更新速率，運用互聯(lián)網(wǎng)技術搭建高校、企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的平臺，對于高?？萍汲晒D(zhuǎn)化技術路線圖有著現(xiàn)實意義。

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