網(wǎng)絡(luò)仿真軟件在計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)中的應(yīng)用探索

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，極大程度的改變了人們生產(chǎn)生活方式。計(jì)算機(jī)技術(shù)的重要作用不言而喻，進(jìn)而導(dǎo)致計(jì)算機(jī)人才需求量的增加。高校作為培養(yǎng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才的主要場(chǎng)所，急需豐富教學(xué)模式，通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)仿真軟件在計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)中的應(yīng)用探索進(jìn)行研究分析，希望能夠教學(xué)工作者提供一定的幫助，以此促進(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的提升。

現(xiàn)階段，很多高校積極開展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程，進(jìn)一步提升計(jì)算機(jī)人才的專業(yè)技能和實(shí)用技巧。教師在實(shí)際授課階段，不僅注重計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的傳授，同時(shí)加強(qiáng)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在鞏固學(xué)生理論知識(shí)的同時(shí)，有利于提高其操作能力。可以積極利用網(wǎng)絡(luò)仿真軟件，以此完成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的整體教學(xué)。

一、網(wǎng)絡(luò)仿真軟件概述和優(yōu)勢(shì)

仿真軟件的出現(xiàn)，能夠極大程度的模擬客觀現(xiàn)實(shí)世界，同時(shí)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)試結(jié)果對(duì)此進(jìn)行分析，在實(shí)際教學(xué)課堂中，利用仿真軟件能夠極大程度的提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生能力提升?，F(xiàn)階段，在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中存在數(shù)量眾多的仿真軟件，有效的推動(dòng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展，對(duì)實(shí)際教學(xué)具有一定的積極作用。很多利用在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的仿真軟件，功能較為強(qiáng)大，能夠滿足實(shí)踐教學(xué)的需求，利于學(xué)生接受。比如說(shuō)NS系列仿真軟件，作為一種功能較為齊全的軟件，備受行業(yè)和教學(xué)所關(guān)注，能夠?qū)崿F(xiàn)多種數(shù)據(jù)鏈應(yīng)用系統(tǒng)的模擬。此外，NS系類軟件，可以模擬通信過(guò)程，同時(shí)傳遞相應(yīng)的頻譜圖等參數(shù)。仿真軟件在教學(xué)課堂中的應(yīng)用，不僅能夠提升計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)的課堂效率，并且有利于節(jié)省網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教學(xué)成本，加強(qiáng)設(shè)備使用情況。此外，在高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中采取仿真軟件，豐富教學(xué)手段，能夠針對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況，針對(duì)性的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)難度；相比于真實(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效的省略了不必要的中間環(huán)節(jié)，比如說(shuō)制作網(wǎng)線、連接設(shè)備等等，進(jìn)而促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的提升。所以說(shuō)，仿真軟件教學(xué)具有開闊的應(yīng)用空間。

二、網(wǎng)絡(luò)仿真軟件在計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)中的應(yīng)用探索

計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展日新月異，所以在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，具有非常多的仿真軟件。此次論述主要對(duì)Packet Trace開展實(shí)例分析，以此說(shuō)明仿真軟件在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用。

2.1仿真軟件Packet Trace的概述

Packet Trace是一種具有仿真、可視化、而且能夠與評(píng)估環(huán)境進(jìn)行集成的輔助工作。作為一種學(xué)習(xí)軟件，Packet Trace能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)掌握情況，進(jìn)而制定出具有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容。此外，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂中，教師利用Packet Trace軟件，能夠有效的營(yíng)造出一種仿真環(huán)境，使學(xué)生具有身臨其境的感覺(jué)，方便教師開展針對(duì)性教學(xué)措施，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障的檢查和維修。通過(guò)對(duì)大量實(shí)踐教學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，教學(xué)課堂利用仿真軟件之后，極大程度的擴(kuò)展的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識(shí)視野，加強(qiáng)了學(xué)生體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。而且能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與性和主動(dòng)性；在具體的實(shí)踐操作教學(xué)中，有利于使學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到有效提升。因此，利用仿真軟件教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣。

2.2仿真軟件Packet Trace在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的具體應(yīng)用

實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的主要是有利于學(xué)生掌握利用交換機(jī)，配置VLAN、VTP、以及路由器子接口，同時(shí)掌握對(duì)路由器和交換機(jī)基本配置的檢測(cè)操作。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備包括一臺(tái)電腦，仿真軟件Packet Trace。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)原理，需要利用VLAN對(duì)大型廣播域進(jìn)行隔離?？梢允褂肰LAN間路由的操作流程，實(shí)現(xiàn)同一個(gè)VLAN中用戶的通信。通常情況下，傳統(tǒng)的VLAN間路由需要備有多個(gè)路由器物理接口，并且保證沒(méi)有接口與VLAN進(jìn)行相連。而單臂路由器VLAN間路由進(jìn)行連接時(shí)，其實(shí)驗(yàn)原理如下：利用第二層交換機(jī)的邏輯子接口，也可以稱作為物理接口。并且在具體使用中，明確規(guī)定出邏輯子接口的VLAN ID和IP地址。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)具體實(shí)施步驟：（1）準(zhǔn)備工作，首先需要單擊需要配置的電腦，之后打開對(duì)話框，并且設(shè)置電腦相關(guān)參數(shù)；（2）利用交換機(jī)，進(jìn)行VTP、繼端口的配置，之后利用中繼端口指令本征VLAN，在完成上述步驟之后，可以正確配置VLAN；（3）開展連通性測(cè)試，主要是利用ping命令，分別在三臺(tái)電腦中輸入命令，具體是從PC3 ping PC1，從PC1 ping PC2，從PC2 ping PC3，結(jié)果顯示ping失敗。學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，需要利用網(wǎng)絡(luò)層路，才能夠保持VLAN的連通性得以實(shí)現(xiàn)。（4）配備路由器；（5）輸入show ip route 命令，可以查閱路由表，進(jìn)而詳細(xì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。然后使用ping命令，開展連通性測(cè)試，以此證明VLAN間路由可以由單臂路由器實(shí)現(xiàn)。

總而言之，在高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中合理采取網(wǎng)絡(luò)仿真軟件，具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。仿真軟件能夠不局限于時(shí)間和空間，比傳統(tǒng)教學(xué)更加具有優(yōu)勢(shì)，只需普通的計(jì)算機(jī)即可完成。仿真軟件不僅豐富了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，同時(shí)有利于減少教學(xué)成本的投入，在促進(jìn)學(xué)生能力進(jìn)步的同時(shí)，推動(dòng)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的向前發(fā)展。