建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織 提高大學(xué)生黨員思想政治素養(yǎng)

黨作為我國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，黨的發(fā)展關(guān)系到國家的未來。黨保持新鮮的活力和旺盛的生命力就需要能夠在不斷變化的環(huán)境中學(xué)習(xí)從而適應(yīng)新的挑戰(zhàn)。可以說建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是黨發(fā)展的必然選擇，也是保證國家長治久安的最重要行為。學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)說明政黨具有開放性和包容性，能夠應(yīng)對變化的環(huán)境做出適應(yīng)性的改變。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨要求黨員能夠以一種積極的心態(tài)來面對社會的變化，以虔誠虛心的態(tài)度來對待對社會理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)。大學(xué)生黨員作為黨員群體中特殊的一個組成部分，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，肩負著中華崛起，民族復(fù)興的重任，是國家現(xiàn)代化建設(shè)必不可少的高素質(zhì)人才。在開放性的社會環(huán)境中，多元化的思維以及意識形態(tài)在社會主義培養(yǎng)人才的過程中也發(fā)揮同樣的作用在影響人才。要保證社會主義發(fā)展方向不轉(zhuǎn)移，加強學(xué)習(xí)型黨組織，提高學(xué)生對黨的理論的認(rèn)識是必不可少的。學(xué)習(xí)型黨組織既是對新的思想理論以及社會現(xiàn)實的學(xué)習(xí)，同時也是對黨的理論再創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)，在這個過程中能夠幫助學(xué)生黨員樹立正確的世界觀，人生觀以及價值觀，提高黨員的思想政治素質(zhì)。

一、學(xué)習(xí)型黨組織的重要性

學(xué)習(xí)型黨組織是黨自身發(fā)展的要求，建立學(xué)習(xí)型黨組織能夠增強黨的執(zhí)政能力，能夠加強對建設(shè)社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力。就高校微觀層面而言，加強學(xué)習(xí)型黨組織是為黨未來發(fā)展培養(yǎng)人才基礎(chǔ)并提供智力支持。

（一）建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織有利于推進高校的黨組織建設(shè)工作

黨的建設(shè)主要是從黨員培養(yǎng)和黨的組織架構(gòu)規(guī)章制度以及思想建設(shè)方面來展開的。在高校中加強學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)能夠從黨員的思想意識培養(yǎng)入手，加強學(xué)生的馬克思主義信仰，加強學(xué)生的社會主義信念。加強學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)能夠完善高校內(nèi)部黨組的相關(guān)組織建設(shè)，高校黨組能夠在學(xué)習(xí)中更新傳統(tǒng)的思想認(rèn)知，在學(xué)習(xí)中提高黨組組織活動以及培養(yǎng)人才的能力。同時學(xué)習(xí)型黨組織能夠拓寬高校黨組的視野，融入到政黨在社會環(huán)境中改變的大潮中，創(chuàng)新創(chuàng)造新的黨領(lǐng)導(dǎo)的方式與方法。

（二）建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織有利于高校的教育發(fā)展

學(xué)習(xí)型黨組織面對社會中的變化主張是開放性的學(xué)習(xí)并汲取有益的經(jīng)驗與教訓(xùn)。高校主要的目標(biāo)就是教育辦學(xué)培養(yǎng)適合社會主義發(fā)展的人才。高校教育存在著多元化的思想觀念，在傳統(tǒng)的政黨意識形態(tài)下，教育發(fā)展受到各種條條框框的制約，高校在辦學(xué)中缺少主觀能動性與創(chuàng)造性。而學(xué)習(xí)型政黨對創(chuàng)新性的教育思想與方法并不排斥，相反還鼓勵教育中新思維新理念的出現(xiàn)，主張教育發(fā)展也應(yīng)以一種開放包容的態(tài)度對待新的價值觀念，鼓勵教育創(chuàng)新創(chuàng)造，實現(xiàn)與社會與市場的無縫對接。

（三）建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織有利于培養(yǎng)學(xué)生黨員

學(xué)習(xí)型黨組織注重學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與外延，從學(xué)習(xí)黨的路線理論以及思想到學(xué)習(xí)實踐中表現(xiàn)出來的新理念，學(xué)習(xí)型黨組織注重把握時代發(fā)展的脈絡(luò)，將理論與實踐相互結(jié)合，在實踐中加強理論的針對性。在學(xué)習(xí)型黨組織中國，黨員能夠以虛心的態(tài)度對待學(xué)習(xí)的內(nèi)容，兼容并包的把握各種理論知識，這種學(xué)習(xí)的風(fēng)格適合了正在接受知識的大學(xué)生。學(xué)生黨員能夠在不斷的學(xué)習(xí)中充實自己，提高自己的專業(yè)知識同時也在豐富黨員最基本的黨的理論知識，這為未來黨的發(fā)展以及黨的理論傳播奠定了基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)型黨組織培養(yǎng)學(xué)生的知識也培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，同時也提供了相互學(xué)習(xí)的平臺，對學(xué)生本身而言是不可多得的成長性組織環(huán)境。

（四）建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織有利于豐富黨的理論

黨的理論起源于馬列主義毛澤東思想以及鄧小平理論和三個代表重要思想，但是歸根結(jié)底還是來自實踐。黨的理論如果不跟隨實踐的改變而做出相應(yīng)的變化，那么就會造成理論的空洞，理論的說服力就減小，理論對社會主義建設(shè)的解釋力就削弱。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨就是為了豐富黨的理論來源，增加黨的理論維度，吸收借鑒各種思想觀念的邏輯理路來豐富黨的理論對社會變化現(xiàn)實的解釋。建設(shè)學(xué)習(xí)型的黨組織能夠增加黨的理論的多維空間，使黨保持先進性。

二、大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的原則

學(xué)習(xí)型黨組織在建設(shè)中存在著重要的意義，但是在高校學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)還需要堅持著一定的原則，只有堅持一定的原則才能夠保證學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)沿著正確的方向。學(xué)習(xí)型黨組織在正確的原則指導(dǎo)下才有可能發(fā)揮最優(yōu)的效果。

（一）堅持以學(xué)生為核心的原則

高校中學(xué)習(xí)型黨組織主要面對的是學(xué)生黨員，學(xué)生的黨員具有特殊性，首先就是學(xué)習(xí)的階段性，在大學(xué)階段，學(xué)生接觸的知識較廣，而且處于校園與社會的交界邊緣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中必然會遇到各種理論與實踐的兼容共生或者排斥的問題，而學(xué)生在該階段學(xué)習(xí)理論的深度還沒達到，因此對理論的認(rèn)知與了解都會出現(xiàn)問題。學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)就需要在這階段中以學(xué)生為核心，從學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況出發(fā)，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)深度。此外，學(xué)生在成長的時期，思維意識以及價值觀還未定型，因此學(xué)生的思想很容易受外界的影響，在學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)中需要將學(xué)生的學(xué)習(xí)特點考慮其中，將理論學(xué)習(xí)以較為接近實際生活的方式來展開。

（二）堅持終身學(xué)習(xí)與開放學(xué)習(xí)的原則

學(xué)習(xí)型黨組織的立意基礎(chǔ)就是在現(xiàn)代社會中，只有不斷的學(xué)習(xí)才能擺脫落后，實現(xiàn)進步。在學(xué)習(xí)型的黨組織中需要堅持終身學(xué)習(xí)與開放學(xué)習(xí)的理念。就終身學(xué)習(xí)而言就是要始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，如果說學(xué)習(xí)有邊界和時間的跨度區(qū)分的話，那么終身學(xué)習(xí)就是從時間向度來談的，時間上存在一個周期，這個周期就是在生命的進程中不斷的學(xué)習(xí)，開拓進取。開放學(xué)習(xí)的理念是從知識的邊界來講的，在知識上沒有固定的限制，只有延伸知識的邊界才能夠?qū)W習(xí)更多的內(nèi)容，以更全面的視角來分析問題解決問題。

（三）堅持理論與實踐相結(jié)合的原則

學(xué)習(xí)型黨組織不只是理論上的追溯，還需要將理論與實踐相互結(jié)合在一起。理論從邏輯思維的方式上來將現(xiàn)實的問題抽象化，在抽象的過程中未能夠?qū)F(xiàn)實的各個方面全面的反映出來。學(xué)習(xí)型黨組織如果只重視理論就會造成對現(xiàn)實的選擇性解釋，理論與實踐就會存在著偏差。堅持理論與實踐結(jié)合原則就要求在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中既要對理論進行縝密化詮釋，又要能夠從實踐經(jīng)驗中獲取有益的理論啟發(fā)。將社會的變化用理論進行完美的詮釋。

三、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的策略

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織既是黨未來發(fā)展的需要，又是提高大學(xué)生思想政治素養(yǎng)的必要條件。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織需要從高校的實際情況出發(fā)，從學(xué)生黨員的思想政治現(xiàn)狀出發(fā)，在對學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中要能夠堅持正確的原則和方向，同時要符合黨組織發(fā)展的規(guī)律。

（一）加強學(xué)生的黨員的思想政治教育建設(shè)

學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)與研究首先要重視對學(xué)生黨員的思想政治教育建設(shè)。學(xué)生的思想關(guān)系到黨組織思想的整體狀況，進入黨內(nèi)，學(xué)生代表的不再是個體，而是黨的整體形象。學(xué)習(xí)型黨組織要重點對學(xué)生的世界觀、人生觀以及價值觀的教育與培養(yǎng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)出良好的品格，樹立學(xué)生社會主義信念，培養(yǎng)為人民服務(wù)的精神。學(xué)生的思想政治教育可以在黨的組織活動中展開，也可以在學(xué)校的教育活動中有專業(yè)的指導(dǎo)教師來培養(yǎng)。加強學(xué)生黨員的思想政治教育要從根本上來培養(yǎng)符合黨的標(biāo)準(zhǔn)的后備人才。

（二）注重學(xué)習(xí)型黨組織的理論化學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)最重要的一點還是黨的理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)型黨組織將學(xué)生的理論知識與實踐知識相結(jié)合，通過理論知識的深入學(xué)習(xí)來加深對實踐的認(rèn)識。學(xué)習(xí)型黨組織的理論化學(xué)習(xí)要注重對馬克思主義理論以及毛澤東思想的深入學(xué)習(xí)，將理論的時代背景與社會主義發(fā)展歷史相結(jié)合，透過理論所折射出來的現(xiàn)實來對比現(xiàn)代化國家建設(shè)的足跡。學(xué)習(xí)理論還要能夠在理論的基礎(chǔ)上提出更進一步的發(fā)展方案，只有將這些結(jié)合在一起理論化的學(xué)習(xí)才算取得實效。

（三）引入創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)理念

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，學(xué)習(xí)是終身性的也是開放性的，這就是說學(xué)習(xí)沒有固定的方式與手段，只要能夠達到學(xué)習(xí)的目的就能夠采用。在學(xué)習(xí)黨的理論時要能夠根據(jù)具體的環(huán)境變換學(xué)習(xí)的方式，通過創(chuàng)新的方式來提高學(xué)習(xí)的效率，加強學(xué)生黨員的思想政治教育。在學(xué)習(xí)理念上能夠跟上時代變化的節(jié)奏，不必固守一種理念，也不必采用一種邏輯思維的進路來學(xué)習(xí)理論詮釋理論。在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中需要有一套完整的體制，形成有力的約束機制來規(guī)范保障學(xué)生學(xué)習(xí)的效果.