談高中英語教學(xué)要適應(yīng)高考新題型

隨著新課程改革的逐步深入推廣實(shí)施，高考題型和政策也不斷發(fā)生著相應(yīng)的變化。英語高考題近幾年也在不斷改革：聽力回歸，和筆試一起考、閱題數(shù)量減少但是閱讀和完形填空分值上升、增加了語法填空、寫作部分增加了小作文。北師大版高中英語全部采用英語編寫，詞匯量有很大的增加，學(xué)生最初接觸到新教材學(xué)習(xí)起來難免會(huì)感到吃力，所以，為了保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，要求高中英語教學(xué)要適應(yīng)高考新題型的要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)方法。

一、總結(jié)做題技巧，尋找答題捷徑

高考英語雖然增加了新題型，但是我們絕不是手足無措的，只要探究這些題目的出題規(guī)律，加以總結(jié)歸納，一定可以尋找出這些題的解題技巧，達(dá)到事半功倍的作用。下面以高考英語新題型之一的閱讀七選五為例加以說明。

北師大版高中英語教材采用全英語編寫，所以教師在教學(xué)過程中要特別注意學(xué)生詞匯方面的教學(xué)。而高考英語閱讀理解就是對(duì)學(xué)生詞匯量掌握程度的考察。那么我們應(yīng)該怎樣運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去做題呢？首先，在了解文章大意的基礎(chǔ)之上，通讀七個(gè)選項(xiàng)，找出選項(xiàng)中與文章對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞，再根據(jù)文章整體結(jié)構(gòu)、大意將選項(xiàng)填入文中。接著，再次通讀全文，確定多余答案的排除理由，最終確定答案。那么這類閱讀題有什么做題規(guī)律呢？首先，注意段落首句，找出該段的中心句，通常會(huì)是該段的第一句。第二：注意段落間的過渡句，看所選答案是否能把上下兩段連接起來。第三：如果該句話中有therefore、thus、to conclude 等詞語，一般情況下該句應(yīng)該是結(jié)論句。第四：要注意空白句與上文是排比并列還是轉(zhuǎn)折對(duì)比的關(guān)系。具體做一步驟如下：重點(diǎn)閱讀各個(gè)空白句的前后句，標(biāo)記關(guān)鍵詞；閱讀各個(gè)選項(xiàng)尤其是選項(xiàng)的首句，標(biāo)記關(guān)鍵詞；對(duì)比空白段前后句和選項(xiàng)句的關(guān)鍵詞，確定答案；把所選定的答案帶入文中，檢驗(yàn)答案是否合理。這樣，如果在教學(xué)過程中教師能夠把這些具體的做題步驟告訴學(xué)生們，那么他們?cè)谧鲱愃频念}目的時(shí)候就不會(huì)感到手足無措了。如果學(xué)生掌握了這些技巧，那么他們?cè)诳荚嚂r(shí)也會(huì)節(jié)省出大量的時(shí)間去做其他方面的題目?？傊睅煷蟀娓咧杏⒄Z教學(xué)教師要特別注意學(xué)生詞匯量的培訓(xùn)，并總結(jié)做題技巧，讓學(xué)生們?cè)诟呖夹骂}型上走出捷徑。

二、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

北師大版高中英語教材每個(gè)單元都有一個(gè)話題，都是以話題學(xué)習(xí)來展開的，精選有代表性的、具有時(shí)代性、科技性、文化藝術(shù)性的話題。而這些話題題材又非常貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，比如：自然環(huán)境、社會(huì)生活、科學(xué)技術(shù)、風(fēng)俗民情等等。那么這些知識(shí)就能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去。于此對(duì)應(yīng)的是，高考英語新題型層出不窮，無論教師怎么努力都無法代替學(xué)生去做題，所以，這種情況下，就要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。自學(xué)能力是學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的核心，是學(xué)習(xí)英語的重要方面，其中課前的預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑。例如：教師可以利用上面說的每單元的話題來促使學(xué)生課下的自主學(xué)習(xí)。當(dāng)講到festival這一節(jié)課的時(shí)候，教師可以讓學(xué)生課下去通過各種渠道搜集中國和外國的節(jié)日，上課的時(shí)候教師隨機(jī)提問同學(xué)們都搜集到什么節(jié)日，這些節(jié)日是因?yàn)槭裁炊a(chǎn)生的，這些節(jié)日分別有什么意義，都是在什么時(shí)候舉行，人們通過什么樣的方式來慶祝等等……最后給予表現(xiàn)好的學(xué)生以獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，結(jié)合課本內(nèi)容，通過布置作業(yè)的形式讓同學(xué)們課下去自主學(xué)習(xí)，一方面能夠有效提高學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)效率，他們課下預(yù)習(xí)一遍，課堂上教師又講解一遍，相當(dāng)于他們同樣的知識(shí)學(xué)習(xí)了兩遍，肯定有不一樣的效果。另一方面，更加重要的是，學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，在高考的時(shí)候遇到平常沒見過的新題型，他們不會(huì)一時(shí)間摸不著頭腦，會(huì)利用平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣去對(duì)待新事物，可能在平時(shí)的自主學(xué)習(xí)過程中他們就有一套自己的學(xué)習(xí)和做題方法，這樣，遇到新題型，他們運(yùn)用自己的學(xué)習(xí)方式去做，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。所以，北師大版高中英語教學(xué)還要充分利用課本內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，以便更好地去適應(yīng)高考英語新題型的需要。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

我們都了解到，北師大版高中英語采用全英語編寫教材。這不管對(duì)于教師還是學(xué)生都是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。由于缺乏相應(yīng)的日常生活語言環(huán)境，學(xué)生們除了在英語課堂上，與英語知識(shí)接觸的并不多，這點(diǎn)不利因素嚴(yán)重影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。面對(duì)日益創(chuàng)新的高考題目，如果學(xué)生沒有拿出極大的學(xué)習(xí)興趣在日常學(xué)習(xí)中去對(duì)待英語的話，高考時(shí)就很難取得理想的成績。對(duì)此高中英語教師要在平時(shí)的教學(xué)過程中采取充滿趣味性的英語小游戲來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。比如：創(chuàng)辦英語角活動(dòng)，每周評(píng)選出表現(xiàn)良好的學(xué)生給以獎(jiǎng)勵(lì)、組織英語黑板報(bào)、開展英語演講比賽、讀書讀報(bào)活動(dòng)等等。相信通過這些同學(xué)們感興趣的英語小活動(dòng)，一定可以給平淡的日常學(xué)習(xí)增添樂趣、激發(fā)出學(xué)生參與的熱情，使學(xué)生以積極主動(dòng)的心態(tài)去迎接高考新題型的挑戰(zhàn)！由此，北師大版高中英語教學(xué)還要注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，這樣在高考遇到新題型的時(shí)候?qū)W生們也才會(huì)用極大的好奇心去攻克那些難題，取得好成績。

綜上，北師大版高中英語教材有其自己的特點(diǎn)，為了適應(yīng)高考革新的需要，在教學(xué)過程中要特別注意這幾方面：總結(jié)做題技巧，尋找答題捷徑、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣。相信只要我們以積極主動(dòng)的態(tài)度，去認(rèn)真對(duì)待，高考英語新題型一定將會(huì)變成我們學(xué)習(xí)英語成功之路上的墊腳石。