高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育工作中的新思路探析

隨著我國教育改革的不斷深化和發(fā)展，高校教育也在不斷的發(fā)生改變，對新課改環(huán)境下老師的要求也越來越高。特別是我們的高校輔導(dǎo)員，在面對信息高速發(fā)展的大環(huán)境，輔導(dǎo)員的思想政治教育工作變得越來越困難。但是，為了能夠更好地做好學(xué)生的思想教育工作，我們必須克服一些困難。接下來，筆者將結(jié)合自己的多年工作經(jīng)驗，來闡述新時期高校輔導(dǎo)員在開展思想政治教育工作時應(yīng)該采取的有效方法。

輔導(dǎo)員作為學(xué)生在學(xué)校期間接觸最多的一位老師，相對于其他專業(yè)課的老師，學(xué)生對輔導(dǎo)員的關(guān)注明顯會高出其他老師。而且我們社會的發(fā)展主要靠的是人才，而人才的培養(yǎng)主要是依靠高校。所以，作為平常和學(xué)生接觸最多的輔導(dǎo)員就要不斷地加強對學(xué)生的思想政治教育工作。因為，高校輔導(dǎo)員就相當(dāng)于學(xué)生的人生導(dǎo)師，很多時候輔導(dǎo)員的個人思想可以在很大程度上影響到學(xué)生。很多學(xué)生會以輔導(dǎo)員的思想為主導(dǎo)思想，把輔導(dǎo)員作為自己的學(xué)習(xí)對象，可以說輔導(dǎo)員對學(xué)生的影響有時也許會超過任何一位老師對他們的影響。因此，輔導(dǎo)員在日常的工作生活中要不斷的提高自己各方面的素質(zhì)，老師的思想是正確的，那么學(xué)生就不會出現(xiàn)太大的思想錯誤。這樣，輔導(dǎo)員才會培養(yǎng)出社會所需要的人才。

1輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用

首先，高校不僅僅要教學(xué)生專業(yè)知識，還要幫助學(xué)生樹立正確的“三觀”，讓學(xué)生擁有正確的政治思想。因此，作為和學(xué)生接觸機會最多的輔導(dǎo)員就是高校在開展思想政治教育工作的重要力量。高校輔導(dǎo)員的更多工作是關(guān)于學(xué)生的思想政治教育工作，因此，輔導(dǎo)員在日常制定教學(xué)方案，確定教學(xué)目標(biāo)的時候一定要把大學(xué)生的思想政治教育工作列為重要工作事項。

其次，高校大學(xué)生的思想政治教育工作決不能僅僅依靠于高校輔導(dǎo)員來完成。還要利用各種教育力量來開展高校大學(xué)生思想教育工作。一、黨政部門可以定期的舉辦相關(guān)的大學(xué)生思想政治教育的相關(guān)活動，例如高校的黨團(tuán)舉辦一些思想教育大型活動，便可以吸引很多學(xué)生主動參與到活動中去。二、高校都會設(shè)有思想政治教育的相關(guān)課程，每周基本上學(xué)生都會有思想政治教育的課程，例如我們知道的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》便是其中一門思想教育課程。但是，這兩種思想教育的方式有時并不能夠達(dá)到高校思想政治教育的目的和效果。這個時候就需要高校輔導(dǎo)員深入到大學(xué)生的日常生活當(dāng)中來開展大學(xué)生的思想政治教育工作，一般而言，這種思想政治教育與學(xué)生的生活更加的貼切，學(xué)生更加愿意去主動接受，教學(xué)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)會高于上面所提到的兩種教育方式。

最后，我們都知道在教學(xué)的過程當(dāng)中要把理論和實踐有效的結(jié)合起來，那么，高校思想政治教育工作也不例外。在高校日常的思想教育課程都是在課堂之中進(jìn)行，由于受到很多因素的制約，無法將思想政治理論與實踐有效的結(jié)合起來，也就會在很大程度上會讓學(xué)生感覺到思想政治教育課程的枯燥乏味。而輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的關(guān)系較為親密，輔導(dǎo)員更為了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。那么，這個時候輔導(dǎo)員便可以將思想教育工作很好的開展，將理論與實踐有效的結(jié)合，以保證高校思想政治教育工作的有效開展。

2新時期大學(xué)生給輔導(dǎo)員思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)

2.1教學(xué)手段

隨著社會的發(fā)展，學(xué)生的生活和以前已經(jīng)大不相同。學(xué)生的生活變得更加的豐富多彩，學(xué)生接觸的信息資訊也越來越多。當(dāng)前高校的思想政治教育課程在很大程度上已經(jīng)無法在和現(xiàn)代大學(xué)生相適應(yīng)。雖然說高校輔導(dǎo)員是比其他專業(yè)課的老師更加的了解學(xué)生，與學(xué)生接觸的機會更多。但是，由于高校輔導(dǎo)員有時并不能夠在第一時間掌握最新、最先進(jìn)的教學(xué)方法。因此，在面對種種壓力和挑戰(zhàn)的同時，高校輔導(dǎo)員在信息化的大環(huán)境下又將面臨著如何第一時間掌握最新的教學(xué)方法，并將這種教學(xué)方法科學(xué)合理的運用到大學(xué)生的思想教育工作中去的一大挑戰(zhàn)。

2.2教學(xué)內(nèi)容

思想政治教育，很多學(xué)生一聽到這幾個字便會覺得“思想政治教育有什么好學(xué)的，有什么值得聽的，都是一些條條框框，一些枯燥泛味的思想理論或者思想觀念”。這個時候，學(xué)生對思想政治教育課是厭倦的甚至是排斥思想政治教育課程的。而且，隨著社會的發(fā)展，學(xué)生的個性化特點越來越突出，他們有自己的洗好，對于新興事物，大學(xué)生總會第一時間能夠發(fā)現(xiàn)，并對新事物充滿好奇和興趣。但是，對于傳統(tǒng)文化，他們普遍的興趣都不會太高。所以，高校輔導(dǎo)員在開展思想政治教育工作的時候一定要盡量的避免一些枯燥泛味的思想政治理論的宣講，讓大學(xué)生產(chǎn)生反感和厭倦。輔導(dǎo)員要跟上時代，跟上潮流，要能夠做到因材施教，這樣輔導(dǎo)員才能夠和大學(xué)生有共同的話題。這樣，學(xué)生便會和輔導(dǎo)員變成朋友。但是，學(xué)生關(guān)注的內(nèi)容太多，輔導(dǎo)員很難做到去關(guān)注每一位學(xué)生的愛好興趣。所以說，輔導(dǎo)員在開展思想政治教育工作是增加新內(nèi)容也是一個挑戰(zhàn)。

2.3輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)

高校輔導(dǎo)員作為高校開展大學(xué)生思想政治教育工作的主要力量，輔導(dǎo)員的個人綜合素質(zhì)的高低將會對高校大學(xué)生思想政治教育教學(xué)的效果好壞起到很大的決定性作用。目前，我國各大高校輔導(dǎo)員的年齡絕大多數(shù)是在“26～35 歲”這一個年齡段，而我們的大學(xué)生的年齡段基本上是處于“18—24”這一個年齡段，這就造成了很多老師會和學(xué)生產(chǎn)生代溝，學(xué)生不能夠很好的了解學(xué)生的想法，學(xué)生也無法理解輔導(dǎo)員的想法和做法，這樣就會造成學(xué)生不愿和輔導(dǎo)員溝通交流。其次，我國各大高校的輔導(dǎo)員基本上都是本科的學(xué)歷，其實這和我們專業(yè)輔導(dǎo)員的要求還有一點的差距。最后，高校輔導(dǎo)員他們本身也許就沒有學(xué)過教育學(xué)或者心理學(xué)，這就會造成輔導(dǎo)員在教學(xué)活動中遇到一些問題。

3高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育工作中的新思路

3.1針對時代特點進(jìn)行教育

隨著科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展，信息化程度不斷提高。大學(xué)生接觸信息的方式和途徑越來越多，網(wǎng)絡(luò)上的思想對大學(xué)生的影響巨大，這也就形成了具有時代特點的大學(xué)生思想特質(zhì)。這種具有時代性的思想特征主要包括以下幾點：（1）多元性。大學(xué)生的思想不再是單一的而是多樣化的，因為大學(xué)生在成長的過程中會同時受到社會、家庭、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)等各方面的影響。（2）個性化?，F(xiàn)在的大學(xué)生個性鮮明，他們不愿意和別人一樣，他們追求的與眾不同。這個主要是因為社會的影響，學(xué)生的“三觀”已經(jīng)不再像以前那樣一直，而是出現(xiàn)個性化與多樣化的特點。（3）自主化?，F(xiàn)在的大學(xué)生都很多有自己的主見，他們對待事物有自己的看法和觀念。（4）易變性。大學(xué)生有時極易受到外界環(huán)境的影響，這也就決定了大學(xué)生的價值觀極易產(chǎn)生變化。（5）趨利性。現(xiàn)在的社會到處都充滿著“利益至上”的思想，而大學(xué)生又極易受到外界環(huán)境影響，這樣要求大學(xué)生做一個純凈的人會變得更加的困難。因此，高校在開展大學(xué)生思想教育工作的時候一定要結(jié)合大學(xué)生的自身特點來進(jìn)行。首先，市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，社會各行各業(yè)競爭壓力都在加大，而創(chuàng)新型人才是社會各行各業(yè)都需要的人才，所以，輔導(dǎo)員要不斷的加強學(xué)生的創(chuàng)新意識培養(yǎng)，同時還要學(xué)生具有競爭意識。其次，高校輔導(dǎo)員要教會學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)自我教育，讓學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)過程中能夠做到很好地自我管理。最后，我們要提供一個良好的教育環(huán)境，這樣才能夠讓我們高校的思想政治教育工作更好地開展。

3.2開展各種思想政治教育活動

“授人以魚不如授人以漁”，高校在對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的同時一定要教會學(xué)生做到自我教育，自我管理。這樣，當(dāng)學(xué)生走出校園步入社會的時候，學(xué)生還可以繼續(xù)的健康成長和發(fā)展。所以，學(xué)校和輔導(dǎo)員就要將學(xué)生的閑暇時間充分合理的利用起來，讓大學(xué)生在閑暇的時候還可以學(xué)到更多。首先，學(xué)校要不斷地加強學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，讓學(xué)生的休閑娛樂的空間變得更大。例如，高校的體育場，健身器材等。學(xué)生參加體育鍛煉活動，不僅可以強健體魄還可以豐富大學(xué)生的課余生活。其次，團(tuán)委要定期舉辦相關(guān)的活動，例如，辯論賽，籃球賽、歌手大賽等等活動，這樣可以讓學(xué)生把自己的才華更好地展現(xiàn)出來。再次，輔導(dǎo)員要對學(xué)生如何科學(xué)合理利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育，讓學(xué)生不要把寶貴的時間浪費在網(wǎng)絡(luò)上。最后，學(xué)生管理部門要定期舉辦相關(guān)的專題教育，豐富大學(xué)生課余生活的同時還幫助大學(xué)生了解更多的知識。

3.3有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及，對我們的生活、學(xué)習(xí)和工作都產(chǎn)生的重要的影響，它在很大程度上改變了我們的生活、學(xué)習(xí)和工作的方式。網(wǎng)絡(luò)有其獨特的優(yōu)勢，它可以幫助我們獲得更多的知識和資訊。對于新興事物，大學(xué)生總會第一時間能夠發(fā)現(xiàn)，并對新事物充滿好奇和興趣。特別是近些年來，每年或者每個階段都會有網(wǎng)絡(luò)熱點、網(wǎng)絡(luò)話題等，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以了解更多的社會資訊，同時，大學(xué)生的思想也會在潛移默化之中受到網(wǎng)絡(luò)上的輿論和思想影響。這個時候，高校輔導(dǎo)員就要幫助學(xué)生樹立正確的“三觀”，教學(xué)學(xué)生辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，對一些網(wǎng)絡(luò)信息要抱有懷疑的態(tài)度，不能一味的相信網(wǎng)絡(luò)上的觀點。同時，輔導(dǎo)員還要教學(xué)學(xué)生如何正確的利用互聯(lián)網(wǎng)獲取更多的資源。與此同時，輔導(dǎo)員在不多的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和教育的過程中還可以提升自己的教學(xué)質(zhì)量。

總之，時代在變，教育方法也在變。因此，輔導(dǎo)員也要不斷地轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，以適應(yīng)社會的需求，符合時代的要求，以更加做好教學(xué)工作，更好地服務(wù)于學(xué)生。