民辦高職院校實(shí)驗(yàn)室管理技術(shù)的探討

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)于大學(xué)生綜合素質(zhì)要求的日益提高。民辦高職院校依靠社會(huì)力量辦學(xué)，以培養(yǎng)實(shí)用的應(yīng)用型人才為目標(biāo)，如何改變傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，創(chuàng)建一種適合當(dāng)前民辦高職院校和社會(huì)都需要的高素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理方案，已成為高校實(shí)驗(yàn)室的關(guān)鍵之處。本文結(jié)合高職院校實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀，分析其存在的問(wèn)題，并提出合理化改進(jìn)建議，以期制定出科學(xué)有效的管理模式。

一、實(shí)驗(yàn)室管理中存在的問(wèn)題

（一）管理機(jī)制不合理

在現(xiàn)今許多高職院校中實(shí)驗(yàn)室在設(shè)立實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)構(gòu)和管理規(guī)范方面，盲目的仿照公辦院校，脫離自己的現(xiàn)實(shí)狀況。然而民辦院校在資金來(lái)源、政策支持等方面相對(duì)公辦院校存在很大的差距，這些最終導(dǎo)致民辦院校仿照公辦院校設(shè)立的管理機(jī)制形同虛設(shè)，無(wú)法落到實(shí)處，實(shí)際管理中產(chǎn)生許多了許多問(wèn)題。

（二）實(shí)驗(yàn)室設(shè)備購(gòu)置不合理

民辦高職院校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)時(shí)，盲目仿照公辦院校實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模進(jìn)行設(shè)置，購(gòu)置與公辦院校相同的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，并未考慮院校學(xué)生的基本素質(zhì)和自身資金的有限性，特別是民辦高職院校是依靠社會(huì)力量辦學(xué)，在資金方面相對(duì)公立學(xué)校有很大的不足。這就導(dǎo)致購(gòu)買的設(shè)備不僅未能得到很好地利用，還造成資源的極大浪費(fèi)，使得自身在資金方面更加的捉襟見(jiàn)肘。

（三）實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y力量缺乏

民辦高職院校同公辦院校在社會(huì)知名度上相比，差距很大，許多有才能的教師都不會(huì)選擇在民辦院校任職；同時(shí)，民辦高職院校教師的福利待遇和招收的學(xué)生素質(zhì)方面相對(duì)公辦院校也存在一定差距。這些原因造成民辦高職院校一方面是招不到有才能的教師，另一方面是留不住好的老師，這就致使民辦院校面臨師資力量匱乏的局面。

（四）實(shí)驗(yàn)室設(shè)備利用率低

在現(xiàn)今的高職民辦院校中面臨一個(gè)普遍的問(wèn)題就是實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的利用率低。一方面管理機(jī)制不健全，實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放性比較差，基本只在學(xué)生有課的時(shí)候才對(duì)學(xué)生開(kāi)放，且是不對(duì)外開(kāi)放，不同的學(xué)校之間缺乏互通有無(wú)的合作；另一方面專業(yè)老師的缺乏，學(xué)院對(duì)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)時(shí)間安排進(jìn)一步壓縮，導(dǎo)致學(xué)生上課的時(shí)間更少，而且沒(méi)有專業(yè)的老師教授，學(xué)生的上課效果設(shè)備的使用情況也不好。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備沒(méi)有專業(yè)的維修團(tuán)隊(duì)，在設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題后，無(wú)法得到及時(shí)的修復(fù)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)間遭到延誤。這些都導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的使用率較低。

（五）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)缺乏整體規(guī)劃

目前許多的民辦高職院校，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面緊追潮流，進(jìn)行大量投資搞建設(shè)，但有點(diǎn)忙從，對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)缺乏整體規(guī)劃。在建設(shè)過(guò)程中，資源被不同部門所分割，無(wú)法得到合理的配置與協(xié)調(diào)，致使實(shí)驗(yàn)室在布局上沒(méi)有了全局觀念，忽略了彼此之間的相互關(guān)聯(lián)。

二、實(shí)驗(yàn)室管理改革建議

（一）完善實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制

實(shí)驗(yàn)室機(jī)構(gòu)的設(shè)立和規(guī)章制度的建立，要實(shí)施科學(xué)的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制。民辦高職院校建立實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制時(shí)，要基于自身的管理機(jī)制的靈活性的特征，建立具有層次性、標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)構(gòu)[2]；在實(shí)驗(yàn)室管理制度的建立方面，要本著以學(xué)生為本，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)操能力為出發(fā)點(diǎn)，建立規(guī)范化、人性化、明朗化的實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，實(shí)驗(yàn)室規(guī)范中要明確規(guī)定實(shí)驗(yàn)室設(shè)備儀器的具體使用規(guī)范、設(shè)備維護(hù)章程、設(shè)備的詳細(xì)信息等內(nèi)容。

（二）規(guī)范實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的購(gòu)置條例

實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的購(gòu)置應(yīng)基于民辦院校實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際應(yīng)用情況，按照有關(guān)的規(guī)定條例進(jìn)行購(gòu)置。在設(shè)備購(gòu)置條例中，要明確規(guī)定購(gòu)買設(shè)備的實(shí)用性、設(shè)備的價(jià)位及設(shè)備的使用時(shí)效、采購(gòu)設(shè)備的流程等，以避免在采購(gòu)中出現(xiàn)只買貴的不買對(duì)的和重復(fù)購(gòu)買等現(xiàn)象，造成資源的浪費(fèi)。而且設(shè)備的采購(gòu)必須按照一定的采購(gòu)程序進(jìn)行辦理，以防出現(xiàn)貪污腐化等現(xiàn)象。

（三）增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的師資團(tuán)隊(duì)

民辦高職院校要付出切實(shí)的行動(dòng)，提高社會(huì)的知名度，改善教師福利待遇。不但要留住具有良好的專業(yè)素養(yǎng)的教師，而且能吸引更多的有能力的人士走進(jìn)民辦高職院校進(jìn)行教書(shū)育人[3]。在提高社會(huì)知名度方面，民辦高職院校首先是加強(qiáng)學(xué)校管理，樹(shù)立良好的社會(huì)形象，包括學(xué)生管理和教學(xué)質(zhì)量管理。嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，制定嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理機(jī)制，對(duì)教師實(shí)施嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，實(shí)行優(yōu)勝劣汰制度。在改善教師福利待遇方面，民辦高職院校，要不惜余力對(duì)于高素質(zhì)人才進(jìn)行重金聘任，為他們提高優(yōu)越的科研教學(xué)和生活條件。

（四）增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放性，提高實(shí)驗(yàn)室設(shè)備利用率

實(shí)驗(yàn)室對(duì)外界開(kāi)放使用，一是可以提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用率，穿鑿更多的社會(huì)效益；二是對(duì)外界開(kāi)放，能從中獲取一定的補(bǔ)償收入，以補(bǔ)充設(shè)備的使用維護(hù)費(fèi)用；三是不同學(xué)校之間進(jìn)行互通有無(wú)的合作，達(dá)到資源的合理運(yùn)用，共享資源，同時(shí)可以減少設(shè)備資金的投入。另一方面，民辦高職院校制定相關(guān)的制度，確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課的興趣；同時(shí)，在保證實(shí)驗(yàn)設(shè)備安全的條件下，實(shí)驗(yàn)室在課余時(shí)間也應(yīng)對(duì)學(xué)生開(kāi)放，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)操能力。

（五）實(shí)施現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃布局管理

在對(duì)實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃布局進(jìn)行管理時(shí)，要采用現(xiàn)代化的軟件系統(tǒng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模進(jìn)行精確定位，避免以后實(shí)驗(yàn)室的重復(fù)建設(shè)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)所需資源進(jìn)行科學(xué)的調(diào)配管理，使得物盡其用。成立專門負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的部門，對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資源進(jìn)行全面統(tǒng)管，部門內(nèi)部分工明確，責(zé)任落實(shí)到人，并進(jìn)行強(qiáng)有力的監(jiān)管。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，實(shí)驗(yàn)室管理是一項(xiàng)既艱巨又復(fù)雜的系統(tǒng)工程[5]，隨著實(shí)驗(yàn)室管理的不斷發(fā)展，管理機(jī)制不斷改進(jìn)和完善，相信在不久的將來(lái)，民辦高職院校的實(shí)驗(yàn)室管理工作將會(huì)達(dá)到到一個(gè)嶄新的水平，形成一套規(guī)范化、現(xiàn)代化、科學(xué)化的管理體制，能夠充分發(fā)揮民辦高職院校實(shí)驗(yàn)室的重要作用。