高職思想政治教育環(huán)境的構(gòu)建與優(yōu)化

【摘 要】 本文分析了高職院校思想政治教育的構(gòu)成環(huán)境，提出了構(gòu)建和優(yōu)化高職思想政治教育環(huán)境的措施：樹立建設(shè)高職院校思想政治教育環(huán)境理念；強化思想政治教育人員素質(zhì)建設(shè)；完善教育制度建設(shè)；營造良好的校園文化；在宏觀教育方面保持家庭、學(xué)校和社會三方面的一致性。

【關(guān)鍵詞】 高職院校；思想政治教育；教育環(huán)境；構(gòu)建；優(yōu)化

高職院校學(xué)生是為國家培養(yǎng)的實用性很強的即成型人才，良好的思想政治教育環(huán)境是重大的影響因素之一，同時對教學(xué)效果有著重要影響。國家相關(guān)部門所出臺的相關(guān)文件中，規(guī)定提出了必須為順利開展高職思想政治教育工作提供良好的社會環(huán)境。對高職院校學(xué)生開展思想政治教育，實質(zhì)是進行一種有選擇性的、目的性很強的思想道德傳播教育過程。為提高高職學(xué)生思想政治教育的教學(xué)效果與質(zhì)量，必須對高職院校學(xué)生思想政治教育環(huán)境進行構(gòu)建和優(yōu)化。

一、高職院校思想政治教育的構(gòu)成環(huán)境

1、高職院校思想政治教育環(huán)境有何內(nèi)涵

宏觀上講，思想政治教育環(huán)境指的是思想政治教育所處的受教育者周圍并對他們產(chǎn)生影響的實際情況。對高職院校思想政治教育環(huán)境來講，具體指的是對高職院校思想政治教育工作和受教育對象所產(chǎn)生影響的實際情況及各種客觀因素的總和，包括了所有的外部環(huán)境與內(nèi)部環(huán)境。

2、高職院校思想政治教育的構(gòu)成環(huán)境

高職院校的思想政治教育環(huán)境由外部環(huán)境與內(nèi)部環(huán)境一同構(gòu)成。外部環(huán)境指的是除內(nèi)部以外的所有環(huán)境，主要包括社會環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、政治環(huán)境、文化環(huán)境和家庭因素等不同層次的環(huán)境，所有的這些環(huán)境共同影響著高職院校的思想政治教育；高職院校思想政治教育的內(nèi)部環(huán)境指的是在高職院校區(qū)域內(nèi)，對思想政治教育工作與學(xué)生思想道德形成與發(fā)展帶來影響的所有環(huán)境，具體來講，就是高職院校內(nèi)的文化氛圍和物質(zhì)環(huán)境等。高職院校思想政治教育環(huán)境比較復(fù)雜、持續(xù)變化，是一個有機整體，核心要素是受教育對象、環(huán)境構(gòu)建者和內(nèi)外部環(huán)境，三者共同作用。高職院校思想政治教育受教育對象除了包括高職學(xué)生之外，還包括從事教育工作的教育人員，教育工作者在構(gòu)建高職院校思想政治教育環(huán)境的同時，角色也會發(fā)生變化，也會接受思想政治教育，身份具有雙重性，這里指的就是高職院校思想政治教育的外部和內(nèi)部環(huán)境；環(huán)境構(gòu)建人員主要有直接或間接與高職院校思想政治教育工作相關(guān)的所有工作人員，包括高職院校內(nèi)部和外部的工作人員。

二、構(gòu)建高職院校思想政治教育環(huán)境措施

1、不斷促進全社會樹立建設(shè)高職院校思想政治教育環(huán)境的理念

不管是高職院校思想政治教育環(huán)境的構(gòu)建者還是受教育的對象，都必須樹立構(gòu)建高職院校思想政治教育環(huán)境的理念，提高意識，這是構(gòu)建良好的高職院校思想政治教育環(huán)境的基礎(chǔ)和必要條件。在宏觀方面，要在全社會做充分的宣傳工作，促使全社會能夠意識到當(dāng)前構(gòu)建高職院校良好的思想政治教育環(huán)境是多么迫切和重要；在微觀方面，要在高職院校內(nèi)舉辦開展多種與思想政治教育環(huán)境構(gòu)建相關(guān)的活動，調(diào)動和發(fā)揮高職院校思想教育工作人員和學(xué)生在構(gòu)建思想政治教育環(huán)境中的作用，充分發(fā)揮他們的主觀能動性去積極構(gòu)建思想政治教育環(huán)境。

2、強化高職院校思想政治教育人員素質(zhì)建設(shè)

高職院校思想政治教育人員是確保思想政治教育活動順利開展和有序進行的關(guān)鍵，同時也是不斷完善高職思想政治教育工作的組織保證。為進一步加強高職院校思想政治教育工作人員的能力建設(shè)，一是要認(rèn)真對待教育工作人員的選拔工作，必須選擇素質(zhì)高、內(nèi)心熱愛這份工作的人才，在選拔完成后，積極開展與思想政治教育工作相關(guān)的多種培訓(xùn)活動，不斷提高工作人員的綜合素質(zhì)；二是要進一步完善高職院校思想政治教育的工作機制，不斷提高工作人員的專業(yè)水平和教課能力，保證教育人員隊伍的健康可持續(xù)發(fā)展；三是構(gòu)建科學(xué)完善的人才考核評價體系，考核評價涵蓋德、能、勤、績等主要方面，對教育工作者進行公正、客觀、全面的評價。

3、完善高職院校思想政治教育制度建設(shè)

科學(xué)完善的制度是構(gòu)建良好高職院校思想政治教育環(huán)境的關(guān)鍵部分，同時也是核心環(huán)節(jié)，對整個環(huán)境中的事與人、物與人、人與人之間的關(guān)系有制約作用，同時對環(huán)境中人所做出的行為產(chǎn)生影響。如何構(gòu)建完善的高職院校思想政治教育制度是當(dāng)前最為重要的工作內(nèi)容。一是確保高職院校的價值取向和道德標(biāo)準(zhǔn)符合社會要求，并以正確的道德標(biāo)準(zhǔn)和價值取向作為制度建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，二是所構(gòu)建的制度必須與高等教育未來發(fā)展目標(biāo)與高職院校對學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，對環(huán)境中人的行為規(guī)范和思想行為進行控制和約束，確保高職院校思想政治教育環(huán)境的發(fā)展方向健康、積極。

4、營造良好的高職院校校園文化

在高職院校思想政治教育環(huán)境中，良好和諧的校園文化氛圍也是其中非常重要的一個部分。構(gòu)建良好和諧的校園文化，一是思想政治教師起到榜樣帶頭作用，并在思想政治課程教學(xué)過程中用良好道德情操、思想行為和人格品質(zhì)對學(xué)生進行潛移默化的影響。二是高職院校要采取各種方法舉辦有意義的校園文化活動，通過活動的舉辦來傳播正能量，影響高職學(xué)生日常行為，提升其綜合素質(zhì)。三是高職院校應(yīng)該設(shè)立針對學(xué)生心理健康教育的教師工作室，密切關(guān)注心理健康問題，及時為學(xué)生答疑解惑，為培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)打下基礎(chǔ)。

三、優(yōu)化高職思想政治教育環(huán)境的措施

構(gòu)建高職院校思想政治教育環(huán)境只是促進形成良好環(huán)境的一個環(huán)節(jié)，為確保良好環(huán)境的持續(xù)發(fā)展，還要通過相應(yīng)的方法和措施對思想政治環(huán)境進行優(yōu)化。本文認(rèn)為應(yīng)該對家庭、學(xué)校和社會三方面對高職院校思想政治教育環(huán)境進行優(yōu)化。

第一，在宏觀方面，一定要保持家庭、學(xué)校和社會三方面的一致性。高職院校思想政治教育環(huán)境這一系統(tǒng)具有復(fù)雜性，家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境和社會環(huán)境這三方面是整個系統(tǒng)的分支系統(tǒng)，三者之間的和諧統(tǒng)一，能夠形成強大的動力，不斷促進高職院校思想政治教育環(huán)境和健康發(fā)展。家庭、學(xué)校與社會三方面教育目的具有一致性，同時與高職院校思想政治教育目的高度統(tǒng)一，教育手段和教育方法也極為相似。第二，從微觀來講，在高職院校內(nèi)部必須塑造良好的自我形象，目標(biāo)必須高品位。要積極組織開展以學(xué)術(shù)報告、文化娛樂、思想科技等為核心內(nèi)容的校園團體活動，促進良好文化氛圍的形成；高職院校還必須依據(jù)時代發(fā)展要求，創(chuàng)新教學(xué)管理手段與方法，采取合理科學(xué)的教學(xué)管理方法確保學(xué)校內(nèi)部的更加和諧，營造適合學(xué)生愉快學(xué)習(xí)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境；高職院校還可以采用現(xiàn)代化技術(shù)手段開展相關(guān)的校園活動，采用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，對高職院校思想政治教育進行宣傳，在最大范圍內(nèi)對學(xué)生和教育者進行影響；此外，高職院校一定要加強與家庭和社會之間的合作，構(gòu)建三位一體教育模型，確保高職院校思想政治教育環(huán)境的發(fā)展具有動態(tài)可持續(xù)性。

對于家庭環(huán)境而言，學(xué)生家長必須樹立正確的思想政治教育理念，同時還要樹立遠(yuǎn)大的教育目標(biāo)，在各個方面嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生具備良好的思想道德素質(zhì)；要和學(xué)生勤于溝通，密切和孩子之間的關(guān)系，時刻關(guān)注孩子在思想方面的變化，確保具備良好的價值取向。對于家長自身，必須要加強思想道德方面的修養(yǎng)，凡事以身作則、率先垂范，為孩子樹立學(xué)習(xí)和生活的榜樣；在家庭教育中，所要遵循的教育原則就是尊重、信任、自由、平等、寬容，教育方式要做到嚴(yán)愛結(jié)合；同時，家長還要重視孩子們身心健康的長足發(fā)展，尤其要重視心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

對于社會環(huán)境而言，社會相關(guān)部門要積極推進各項有利于經(jīng)濟發(fā)展的改革，不斷提高經(jīng)濟水平，創(chuàng)造更多的物質(zhì)財富，為構(gòu)建良好的高職院校思想政治教育環(huán)境、促進其健康可持續(xù)發(fā)展提供物質(zhì)保障；對于政府而言，還應(yīng)當(dāng)依據(jù)高職院校的客觀實際，制定相應(yīng)的法律法規(guī)，指導(dǎo)幫助高職院校思想政治教育環(huán)境的進一步優(yōu)化；同時，還要采取更多的科學(xué)方法，不斷豐富整個社會文化的內(nèi)涵，為進一步優(yōu)化高職院校思想政治教育環(huán)境提供可靠的精神保障。

四、小結(jié)

我國政府針對高職院校思想政治教育的相關(guān)文件，對環(huán)境因素影響高職學(xué)生良好思想道德的形成和正確價值觀的形成做了進一步的強調(diào)。高職院校思想政治教育環(huán)境非常復(fù)雜，因此要對其內(nèi)部和外部環(huán)境進行全面分析，找出存在的客觀，采取對應(yīng)措施，確保順利開展思想政治教育活動， 提高高職院校學(xué)生思想道德素質(zhì)。

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【作者簡介】

張煥華（1983-）女，湖北大冶人，碩士研究生，講師，研究方向：高校思想政治教育研究.