高校特色數(shù)據(jù)庫建設探討
——以天津科技大學圖書館“食品安全與飲食健康特色數(shù)據(jù)庫”建設實踐為例

馮　軍

(天津科技大學,天津　300222)

高校特色數(shù)據(jù)庫建設探討

——以天津科技大學圖書館“食品安全與飲食健康特色數(shù)據(jù)庫”建設實踐為例

馮軍

(天津科技大學,天津300222)

[摘要]高校特色數(shù)據(jù)庫建設深入挖掘有價值的特色資源,充分發(fā)揮高校學科優(yōu)勢,面向社會精心選擇專業(yè)制作平臺,全力打造特色鮮明、實用性強、有價值的特色數(shù)據(jù)庫。

[關鍵詞]高校；學科優(yōu)勢；特色數(shù)據(jù)庫；TTPI系統(tǒng)

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.10.137

天津科技大學(下簡稱“我?！?圖書館通過“食品安全常識特色數(shù)據(jù)庫”建設實踐,依托館藏特色和高校學科特色,不斷將最具特色的特色資源進行數(shù)字化轉換,提供上網(wǎng),豐富網(wǎng)絡信息資源,更大限度地發(fā)揮館藏資源的利用價值。這是一條信息資源的特色化收藏建設之路,也正是數(shù)字圖書館建設的基礎與核心之路。依托學科優(yōu)勢,開發(fā)特色資源，特色數(shù)據(jù)庫關鍵在于“特色”,發(fā)掘特色、定位特色、凝聚特色、完善特色是數(shù)據(jù)庫建設的成敗關鍵和首要前提。

食品安全關系到每個人的身體健康和生命安全,而且還直接影響到國家的經(jīng)濟健康發(fā)展和社會穩(wěn)定,已成為衡量人們生活質量、社會管理水平和國家法制建設的一個重要方面。食品安全問題已經(jīng)被越來越多的人所關注。隨著科學技術的發(fā)展和經(jīng)濟體制的轉型,食品的質量安全問題逐漸凸顯出來。近幾年,“從農(nóng)田到餐桌”的食品產(chǎn)業(yè)鏈條危機四伏,一些重大食品安全事故頻繁發(fā)生,“劣質奶粉事件”“蘇丹紅事件”“瘦肉精”“多寶魚”事件等,凸顯出在食品安全工作中存在很多隱患。食品安全問題,已經(jīng)成為一個亟待解決的問題。世界各國加大對食品安全的研究力度,在當前全球經(jīng)濟一體化的大背景下,實施嚴格的食品安全標準,不僅是食品安全的基本保證,同時還是設置技術壁壘和實行貿(mào)易保護的重要手段。

1發(fā)揮高校專業(yè)優(yōu)勢,定位特色學科建設

我校重中之重建設學科“食品科學與工程”學科和天津市市級文科基地“天津科技大學食品安全戰(zhàn)略和發(fā)展研究中心”背景。我?！笆称房茖W與工程”學科具有雄厚的師資力量,先進的軟硬件設施,曾獲批食品營養(yǎng)與安全省部共建教育部重點實驗室。在食品安全研究領域擁有多位具有深厚學術造詣和影響力的專家科研人員,并且在理論研究和技術研發(fā)方面取得了豐碩的成果。開展食品安全與飲食健康資源平臺建設,整合資源,為學科研究提供強大的資源基礎,為本校重點學科建設服務。同時為食品研究機構、食品企業(yè)提高食品安全操作規(guī)范提供參考。更好地保障國民生命安全,增強我國食品行業(yè)在未來市場的競爭力。系統(tǒng)收集食品安全與飲食健康資源,利用先進的數(shù)字資源制作加工管理系統(tǒng)平臺,將收集到的有關食品安全的國內(nèi)外標準、法律法規(guī)、食品安全常識等資源進行制作加工、管理、發(fā)布、檢索,從而實現(xiàn)各模塊功能的應用。從而為我校的食品學科提供資源保障,為其他食品研究機構、食品企業(yè)提供參考。對特色的資源進行系統(tǒng)的整理開發(fā),是高校建設專題特色數(shù)據(jù)庫重要的建設內(nèi)容之一。

建設專題特色數(shù)據(jù)庫,不要一味地求“大”、求“全”,而應該求“精”、求“特”,也就是說內(nèi)容不要太雜,面不要太廣,要重點關注某一領域,盡可能地將食品安全領域內(nèi)有價值的東西收錄進來,突出學科優(yōu)勢是高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫建設中的最重要、最本質的特色,圖書館收集的文獻資料必須與本校設置的專業(yè)學科建設和所承擔的教學科研任務相適應,特別是要充分滿足學校重點學科與特色學科建設的需要。

特色數(shù)據(jù)庫要建成“特色”,不僅體現(xiàn)在資源的“特色”,還體現(xiàn)在特色資源的完備程度,否則數(shù)據(jù)庫的特色價值將大打折扣。因此,建設食品安全常識專題特色數(shù)據(jù)庫,要充分展現(xiàn)全方位、多層面的資源輻射功能。數(shù)據(jù)庫建設服務學科,服務科研,服務社會。根據(jù)本校確立的重點學科,選擇食品安全方面具有較高學術價值和利用價值的相關文獻信息資源進行數(shù)字化,以滿足教學和科研需要。

2TPI系統(tǒng)的優(yōu)勢

TPI對數(shù)字圖書館建設的最根本的影響就是提供完善的信息技術支持。TPI通過以下技術模塊來實施數(shù)字圖書館的建設:數(shù)字圖書館資源管理技術、資源建設技術及平臺管理技術。在硬件方面,根據(jù)圖書館的資源量及用戶的訪問量,確定選用專用服務器作為TPI系統(tǒng)的全文檢索服務器和數(shù)據(jù)庫服務器。圖書館的局域網(wǎng)完全滿足TPI系統(tǒng)日常業(yè)務管理和用戶查詢的需求。TPI系統(tǒng)平臺是數(shù)字資源加工、科學管理、合理使用的軟件系統(tǒng),是經(jīng)過圖書館和眾多用戶實際測試、非常成熟穩(wěn)定的用于實現(xiàn)數(shù)字化圖書館電子資源網(wǎng)絡共享的專用軟件。其應具備如下特點: 界面簡潔、統(tǒng)一、實用、易用。“食品安全常識特色數(shù)據(jù)庫”建設采用TPI平臺,從框架搭建到數(shù)據(jù)發(fā)布的整個建庫流程都在平臺上進行: 在“內(nèi)容發(fā)布工具”中創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(模板選擇、數(shù)據(jù)庫信息配置、字段設置、數(shù)據(jù)庫發(fā)布設置)、設置分類導航、導入對象資源;進入“元數(shù)據(jù)加工工具”完成元數(shù)據(jù)的標引、分類、檢查和數(shù)據(jù)庫自動發(fā)布。軟件操作便捷,較好地實現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫建設方案和預定目標。

3建設特色數(shù)據(jù)庫要有嚴格的建設標準規(guī)范

TPI系統(tǒng)已基本實現(xiàn)信息資源制作及服務的行業(yè)標準:信息資源的內(nèi)容質量;信息資源的加工質量;信息資源的使用方便性;信息資源的服務及時性等。TPI同時也較好地解決了諸如我國數(shù)字圖書館建設中的技術問題、數(shù)字化信息資源的組織、管理和協(xié)作,數(shù)字化信息的標準化、統(tǒng)一化問題,非數(shù)字化文獻信息轉化問題,網(wǎng)絡安全問題,網(wǎng)絡速度問題,知識產(chǎn)權問題等。在建設特色資源數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)時,應遵循關于數(shù)字化加工、資源描述、資源組織、資源互操作和資源服務等方面的標準和規(guī)范。我國已經(jīng)開始了《中國數(shù)字圖書館標準規(guī)范建設》的研究工作,其中我國數(shù)字圖書館標準規(guī)范建設所發(fā)表的技術報告《數(shù)字資源加工標準規(guī)范與操作指南》是指導我們進行特色資源建設的重要參考資料?！笆称钒踩ＷR特色數(shù)據(jù)庫”建設過程中特別注重了建設流程的規(guī)范問題,為與其他CALIS特色庫子項目資源信息共享打下基礎。

4特色數(shù)據(jù)庫團隊建設

高素質的團隊是建設數(shù)據(jù)庫的保障。一個積極向上的核心建設團隊對特色數(shù)據(jù)庫建設起著重要的作用?！笆称钒踩ＷR特色數(shù)據(jù)庫”建設由主館館長負責,從全館抽調(diào)業(yè)務骨干,配備高效數(shù)碼相機、掃描儀及大容量存儲器等儀器設備,全力投入建設,有力確保了完善的數(shù)據(jù)庫建設客觀條件。提高工作人員素質,保證數(shù)據(jù)庫質量,信息化、數(shù)字化時代的來臨,對圖書館工作人員提出了更高的要求。因此,建設一支能掌握現(xiàn)代化信息技術,具有廣博的圖書館學、食品安全相關專業(yè)知識,有較高的外語水平和較強的信息產(chǎn)品開發(fā)能力的建庫人員隊伍,是建設食品安全常識特色數(shù)據(jù)庫有力的人才保障,將有力保障了建庫工作有序、高效、高質的推進?！笆称钒踩ＷR特色數(shù)據(jù)庫”的建立正是將圖書館的特色資源與重點學科的特色資源結合在一起;將食品安全專家、圖書館專家、計算機技術人員組織在一起;以創(chuàng)新的觀點搭建學科優(yōu)勢與圖書館服務的平臺,遵循關于數(shù)字化加工、資源描述、資源組織和資源服務等方面的標準和規(guī)范,使特色資源更好發(fā)揮作用。

建設特色數(shù)據(jù)庫是當前高校圖書館文獻信息資源共建、共知、共享,實現(xiàn)信息服務社會化、網(wǎng)絡化的一項重要任務。天津科技大學圖書館以為學科服務作為主導思想,把數(shù)字資源建設作為進一步深化和擴大服務的一條途徑,形成了以創(chuàng)新為動力,以服務指導建設,以建設促進服務,在服務中完善各類數(shù)字資源新型服務模式,在弘揚民族文化,傳播科學知識的同時,不斷開拓具有高校特色的數(shù)字資源建設新路子。

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