特色數(shù)據庫建設與資源共享

杜野

摘 要

特色數(shù)據庫逐漸進入了人們的視野，實現(xiàn)特色數(shù)據庫的共享是各個圖書館的一致目標。本文主要介紹了特色數(shù)據庫建設的狀況，包括自建數(shù)據庫與聯(lián)合開發(fā)數(shù)據庫、二次文獻信息數(shù)據庫、專題數(shù)據庫等的建設，特色數(shù)據庫對資源共享的重要性，以及應提高特色數(shù)據的質量，從而真正實現(xiàn)特色數(shù)據庫的共建共享。

【關鍵詞】特色數(shù)據庫 建設 資源共享

在提倡個性化服務的今天，特色館藏逐漸被人們重視并加以開發(fā)，從而發(fā)揮出其應有的作用，尤其是在數(shù)字化的大環(huán)境下，特色館藏的數(shù)字化，即特色數(shù)據庫建設已被提到議事日程上來。然而特色文獻的數(shù)字化只是特色數(shù)據庫的一部分，特色數(shù)據庫還包括圖書館針對某一專題的各種文獻信息進行深層次開發(fā)，提供信息增值服務的數(shù)據庫，以及本館和其它館為同一目標而聯(lián)合開發(fā)的各種具有獨特內容的數(shù)據庫等。

1 我國圖書館的特色數(shù)據庫建設

1.1 自建數(shù)據庫和聯(lián)合數(shù)據庫

圖書館建庫方式可以分為自建數(shù)據庫和聯(lián)合開發(fā)的數(shù)據庫，自建數(shù)據庫是指圖書館以自己擁有的資源為基礎，自有的資源包括圖書館館藏的圖書、期刊、報紙等，在這些資源中分類規(guī)劃出引人注目的話題，從中挑選出包含這些話題的文章提供給需要的讀者，以便讀者可以借鑒全文或從中摘抄需要的部分，更充分的利用各個圖書館的資源。圖書館把國內外的圖書典藏、有關信息等收集組織起來，在互聯(lián)網上向讀者提供，讀者可以從中讀取國內外的有關信息，發(fā)展情況，從中得到一些靈感和啟發(fā)。圖書館深層開發(fā)的自建和聯(lián)合數(shù)據庫這兩個特色數(shù)據庫，都是為了向用戶更廣泛的提供所需資源。

建立特色數(shù)據庫并不是一項簡單的事情，單一的圖書館并不能建立健全的特色數(shù)據庫，數(shù)據資源多種多樣，各個地區(qū)、各個行業(yè)、各個部門需要相互合作，有效提供自身資源，發(fā)揮自身資源的優(yōu)勢，共同建設。每個圖書館都會有相同相似的資源，如果每個圖書館單獨的開發(fā)特色數(shù)據庫，不僅不能全面的收納各個地方各個行業(yè)的相關信息，而且大量的耗費人力物力。聯(lián)合建庫就是避免這種情況的發(fā)生，這也是地方資源數(shù)據庫的最佳選擇。

1.2 特色數(shù)據庫中二次文獻信息數(shù)據庫的建設

信息數(shù)據庫按儲存描述方式的分為多種類型，將存儲的資源進行再分類，按目錄、題目或段落檢索，也可以數(shù)值或關鍵文字進行檢索，稱為二次文獻信息數(shù)據庫。每個圖書館的二次文獻信息數(shù)據庫都含有自己別致的地方，如通信電子系統(tǒng)與信息科學數(shù)據庫，用戶在這里可以享用通信電子系統(tǒng)和信息科學的全方面資源，再如環(huán)境科學與工程文獻信息數(shù)據庫、有色金屬數(shù)據庫、法學學術數(shù)據庫等，擁有二次文獻信息數(shù)據庫并不是敝帚自珍，而是讓用戶在這個數(shù)據庫中能得到更全面更細致更精髓的信息。

將二次文獻信息數(shù)據庫資源再進行資源共享，這些分散各處而獨有的特色數(shù)據庫就能得到有效的利用，面向各種使用者都能使其得到相應的資源，從不同的地域、歷史、文化中了解資源的另一面。

1.3 按數(shù)據庫的內容劃分專題數(shù)據庫

特色數(shù)據庫之所以用“特色”二字，是因為每個數(shù)據庫都有自己的特點。按數(shù)據庫的內容還可分為地方特色數(shù)據庫、民族特色數(shù)據庫、重點學科特色數(shù)據庫和其他專題的數(shù)據庫。

地方特色數(shù)據庫的建設，如四川特色數(shù)據庫、上海美食數(shù)據庫、甘肅文化教育數(shù)據庫、景陽陶瓷數(shù)據庫等都帶有明顯的地方特色；民族特色數(shù)據庫像內蒙古大學的蒙古學文獻特色信息庫、西藏民族文化文獻典藏庫等；而將各個大學的重點學科劃分為經濟、法律、建設、農業(yè)、工業(yè)、醫(yī)療等專業(yè)性質較強的學科特色數(shù)據庫。

2 特色數(shù)據庫為實現(xiàn)資源共享提供物質基礎

現(xiàn)如今，國內各個地區(qū)的圖書館都在積極建設與自身有關的特色數(shù)據庫，根據所在地區(qū)的優(yōu)勢，充分挖掘地域信息、特產信息、人文歷史、地方特色，其中重點是各大高校與地方圖書館，各大高校的重點學科與圖書文集被充分利用，以學校、地方區(qū)域的典藏為基礎，進行綜合的建設。

在圖書館的一定范圍內，通過把圖書、文獻、典藏等信息的擇選分類與整合，在通過互聯(lián)網進行相互比較相互分析，通過聯(lián)合開發(fā)將相同擇優(yōu)、不同添加的原則，更好地實現(xiàn)信息資源互利互惠，為科學研究、教育教學提供方便，這就是特色數(shù)據庫資源共享的目的。特色資源庫的建設就是為用戶提供本圖書館的特色資源，進一步共享是為用戶提供更廣泛的視野，是建設特色數(shù)據庫共享的最終目的。

在科技水平飛速發(fā)展的進程中，我國歷史悠久，一些珍貴稀有的資源會丟失或遭遇破壞，一些重要的文化收藏及瀕臨滅絕的藝術珍品，以數(shù)字化的形式保存到互聯(lián)網中，將各個省市地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化信息、獨有資源，明確的排編整合，上傳入互聯(lián)網系統(tǒng)中，偏遠地區(qū)的信息文化相對落后，讓各個地區(qū)的用戶都能享受到我國優(yōu)秀的文化，這樣才能真正實現(xiàn)特色數(shù)據的全國共享。

3 提高特色數(shù)據庫的質量

不斷的實踐與完善特色數(shù)據庫的建設，提高數(shù)據庫質量，是為了更好地實現(xiàn)數(shù)據庫的資源共享。

選題問題是建設特色數(shù)據庫的基本問題之一。選擇合適的主題不僅能提高數(shù)據庫的質量，也關系到數(shù)據庫建設的完成進度。特色數(shù)據庫的選題要靠近當?shù)匚幕?，地方對自有地域了解是最為全面的；選題要看是否有獨有的重點學科、重點工程等，是否能達到“特色”的目的；還要看是否符合當今社會經濟的發(fā)展。根據以上幾點，選擇與自身合適的主題。

收集是否廣泛直接決定了特色數(shù)據庫的質量。在對資料進行收集時應注意資料是否齊全、是否有價值、是否準確，特色數(shù)據庫不僅僅包含文本信息，也可適當收集其他如數(shù)字化信息、多媒體信息等。

數(shù)據庫資源要及時更新。數(shù)據庫的建設就如建設房屋，在缺失磨損的時候總要填補，數(shù)據庫的檢索和信息并不是一成不變的，要不斷的收集新資源填入數(shù)據庫中，要及時更正錯誤、更新內容，才能給用戶帶來更好的資源。

4 結論

實現(xiàn)特色數(shù)據庫的建設與資源共享并不是單一圖書館的事情，各個地區(qū)圖書館要有一致的目標，相互合作，互通資源，積極配合，建設本館獨特的專業(yè)特色或地方特色的數(shù)據庫，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，實現(xiàn)特色數(shù)據庫的共建共享。

參考文獻

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作者單位

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