高校班團(tuán)組織的建設(shè)思考

魏豪（湖北第二師范學(xué)院，湖北武漢430205）

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高校班團(tuán)組織的建設(shè)思考

魏豪
（湖北第二師范學(xué)院，湖北武漢430205）

摘要：在當(dāng)今社會發(fā)展迅猛的前提下，高校對班團(tuán)組織的建設(shè)也面臨著更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。針對當(dāng)前高校班團(tuán)組織建設(shè)中存在的重重問題，班團(tuán)組織要想在激流中摸索出一條前進(jìn)的道路，就需要加強(qiáng)“結(jié)合”與“貼近”，讓班團(tuán)組織煥發(fā)出嶄新的生命力，更好地服務(wù)于班團(tuán)成員以及滿足學(xué)校工作需要。

關(guān)鍵詞：高校；班團(tuán)組織建設(shè)；對策探討

Abstract:With the rapid development of society, the construction of the youth league in colleges and universities faces severe challenges. In view of the problems that exist in the construction of the youth league in colleges and universities, this paper proposes that the class delegations need to strengthen the "combination" and "close" to infuse vitality to class delegations , and to better serve the member of class delegations as well as school work.

Keywords:colleges and universities; class the educators; countermeasure discussion

要想加強(qiáng)高校班團(tuán)組織建設(shè)，將高校班團(tuán)建設(shè)成為我黨在學(xué)校工作中的偉大助手以及后備軍，對學(xué)生的教育必不可少。只有做好學(xué)生的組織工作以及呼吁工作，才能為高校班團(tuán)組織建設(shè)輸送源源不斷的新鮮血液。只有穩(wěn)定學(xué)生的教育才能在學(xué)生與學(xué)校之間架設(shè)一道橋梁，為高校班團(tuán)建設(shè)提供巨大的能量。同時，高校團(tuán)組織建設(shè)的加強(qiáng)，不能僅僅依靠團(tuán)結(jié)學(xué)生，還需要緊緊依靠學(xué)校黨委，積極響應(yīng)校院兩級共青團(tuán)組織建設(shè)，在不斷的研究中探索中一條建設(shè)高校班團(tuán)的新道路。

一、新形勢下高校班團(tuán)組織工作中存在的問題

1.班團(tuán)組織建設(shè)不健全。班團(tuán)組織建設(shè)往往是由院系團(tuán)總支或基層團(tuán)委負(fù)責(zé)，由高校的職能部門協(xié)助管理，但是由于基層團(tuán)支部工作較為復(fù)雜，團(tuán)總支對其工作的深入程度不夠，團(tuán)干部的素質(zhì)也亟需提高，工作缺乏主動性將會讓班團(tuán)組織工作陷入困境。一方面，團(tuán)干部沒有定期組織活動，團(tuán)員組織較為松散。另一方面，團(tuán)支部的組織工作缺乏教育性以及針對性，將復(fù)雜的班團(tuán)工作理解為單純的政治學(xué)習(xí)，這是錯誤的。班團(tuán)干部必須要發(fā)揮自己的主觀能動性凝聚班級同學(xué)，組織充滿教育性的班團(tuán)活動。

2.在班團(tuán)組織工作中，最突出的一個問題就是班團(tuán)組織的工作目標(biāo)不明確，團(tuán)組織的管理制度不健全，團(tuán)組織的方針也不明確，對班團(tuán)成員的要求也不是很高，因此容易造成大家對班團(tuán)組織工作的忽視以及不在意。只有團(tuán)結(jié)好班團(tuán)成員才能發(fā)揮大家的創(chuàng)造性，在學(xué)校素質(zhì)教育中起到中流砥柱的作用。在當(dāng)前的大環(huán)境下，學(xué)校的種種工作往往是為了支持學(xué)生的健康成長，在學(xué)校的各種職能部門中，由于約定俗成的工作習(xí)慣對創(chuàng)造性活動忽視，因此想要在短時間內(nèi)打開突破口，就需要全體班干成員的共同努力。班團(tuán)活動時團(tuán)組織工作的特色，之所以被稱之為特色，就該發(fā)掘出一些與平時活動不一樣的觀點(diǎn)，將班團(tuán)的指導(dǎo)思想融入到班團(tuán)工作中，才能發(fā)揮出班團(tuán)組織的最大力量，與班團(tuán)成員接軌，傳達(dá)黨組織教育思想。為班團(tuán)建設(shè)工作舔磚加瓦，發(fā)揮自己的主觀能動性，調(diào)動自己的熱情投身于班團(tuán)建設(shè)中，為班團(tuán)干部構(gòu)思出有趣的、同時又充滿教育意義的班團(tuán)活動。

3.班團(tuán)組織在擁有教育意義、引導(dǎo)意義之外還有著服務(wù)功能。在大學(xué)生的班團(tuán)活動中，往往存在著各種各樣的問題，而班團(tuán)的一個重要職能就是服務(wù)于大學(xué)生的需求，在黨的方針指導(dǎo)下為大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)全心全意地服務(wù)。

如果班團(tuán)并沒有做好服務(wù)的工作，脫離服務(wù)工作的班團(tuán)建設(shè)往往失去了班級同學(xué)的擁護(hù)，這對班團(tuán)建設(shè)工作的展開是百害而無一利的，需要引起我們班團(tuán)干部的注意，長此以往，缺少了服務(wù)職能的班團(tuán)組織將會很難得到班團(tuán)成員的擁護(hù)，在實(shí)施班團(tuán)建設(shè)時，勢必將會面對更大的阻力，因此對班團(tuán)建設(shè)中服務(wù)職能的建設(shè)也是非常必要的。

4.在班團(tuán)工作組織的同時，我們也不能忽視班團(tuán)組織的服務(wù)職能。只有將班團(tuán)組織的服務(wù)職能與教育職能相結(jié)合才能增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力，將班團(tuán)組織建設(shè)成為高校集成組織團(tuán)組織的偉大后備軍。久而久之，健全的班團(tuán)組織活動可以為我們廣大青年學(xué)生組織教育意義與娛樂性相結(jié)合的活動。因此只有注重班團(tuán)組織的服務(wù)職能才能增強(qiáng)班級的凝聚力，成為學(xué)生高校生活中難忘的一道風(fēng)景線。

二、加強(qiáng)高校班團(tuán)組織建設(shè)的對策

1.班團(tuán)組織一直具有團(tuán)結(jié)、服務(wù)、教育的職責(zé)。只有將班團(tuán)工作與教育服務(wù)相結(jié)合才能貼近學(xué)生的切身利益訴求，強(qiáng)化班團(tuán)組織的服務(wù)性能、降低教育性能、才能增強(qiáng)學(xué)生的積極性，將服務(wù)于團(tuán)員的理念灌注到班團(tuán)活動的方方面面。班級成員都是現(xiàn)代大學(xué)生，他們思想活躍的同時對政治有著自己的獨(dú)特的看法，對民主思想的推崇有著較高的熱情。大學(xué)生具備一定的自我教育、自我完善的能力，在這樣一個情況下，班團(tuán)組織的工作重心應(yīng)該在了解學(xué)生的心理訴求以及知識訴求的前提下幫助學(xué)生成長。只有在組織班團(tuán)活動的時候給學(xué)生提供鍛煉的平臺，讓他們在這樣一個環(huán)節(jié)中參與到大學(xué)生班團(tuán)組織活動正來，使班團(tuán)組織成為團(tuán)員自己的組織，讓班團(tuán)成員都能融入到班團(tuán)工作中。

2.在重視思想教育的同時，班團(tuán)組織也不能忽視實(shí)踐教育的作用，只有思想教育與實(shí)踐教育相結(jié)合，知識與行動相結(jié)合才能從行動上加強(qiáng)大學(xué)生的思想教育。知識與實(shí)踐相輔相成，只有在切身參與過大學(xué)生班團(tuán)組織才能加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓大學(xué)生在實(shí)踐活動中將自己對政治、思想、道德的看法運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中來，促進(jìn)個體政治思想的品德建設(shè)這樣才能在實(shí)踐中不斷提升自己的綜合素質(zhì)，完善自己的人格素養(yǎng)。社會實(shí)踐的意義就是給大學(xué)生提供一個平臺，在這個平臺上，大學(xué)生能用各種途徑接觸到社會，了解社會。在這樣一個環(huán)節(jié)中，大學(xué)生對民主、對政治、對經(jīng)濟(jì)的思考才能更加的深刻。在班團(tuán)組織的召開過程中，大學(xué)生往往可以利用好這一環(huán)節(jié)辨析社會上種種不合理的價值取向以及社會思潮，感受成功人士的待人接物。使得班團(tuán)組織成員真正做到“知行合一”，對班團(tuán)組織進(jìn)行更加深入的研究，為青年成員開辟出更加廣闊的道路。

3.在目前的班團(tuán)組織工作中，不能一直著眼于對班級成員素質(zhì)的提高，一些班團(tuán)干部的整體素質(zhì)也亟需提高。我們呼吁在學(xué)校里，每年至少續(xù)辦兩次團(tuán)干部培訓(xùn)。只有班團(tuán)干部的素質(zhì)提高，才能帶動班級成員的素質(zhì)的提高。在這種情況下，團(tuán)干部才能明確工作職責(zé)，最大限度地為班級成員服務(wù)，使他們在班級活動中提升自己的綜合工作能力，為發(fā)揮團(tuán)干部的骨干核心作用盡自己最大的努力。

4.“黨建帶動團(tuán)建”這個工作模式在長期的實(shí)踐過程中體現(xiàn)出了它強(qiáng)大的生命力，在各級黨團(tuán)組織的工作以及實(shí)踐探討中，“黨建帶動團(tuán)建”的工作方針被推崇，因此在我們的班團(tuán)活動組織建設(shè)中，也要貫徹這一工作方針，在思想、組織、以及制度方面向上級組織學(xué)習(xí)，在探索和學(xué)習(xí)中總結(jié)出一條能帶動班級成員積極性以及建立出一個班建、黨建、團(tuán)建互相結(jié)合、互相監(jiān)督、互相幫助的互動型工作制度。在各級班團(tuán)組織建設(shè)中，在研究了大部分成功的班團(tuán)建設(shè)活動之后，我們要學(xué)習(xí)成功的理論基礎(chǔ)以及吸取他們的實(shí)踐經(jīng)驗，為班團(tuán)組織建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。

5.在馬克思主義社會學(xué)中對社會運(yùn)動力有著清晰的闡述，只有滿足青年的需要才能準(zhǔn)確的定位班團(tuán)組織的時代發(fā)展工作。班團(tuán)組織的活力來源于班級成員也就是當(dāng)代大學(xué)生，只有對他們的心理訴求以及精神訴求具有清醒的認(rèn)識才能最大限度的滿足他們，并以此作為班團(tuán)建設(shè)工作的重點(diǎn)。在高校班團(tuán)組織建設(shè)中必須以學(xué)生工作為本，在調(diào)查研究中滿足他們的的需求。在班團(tuán)建設(shè)的任何工作中都需要以思想教育為基本，從而開展文體活動工作。只有在這些細(xì)節(jié)方面，考慮到他們的需求并且滿足需求才能滿足更多的班級成員，從而提升他們的工作積極性，參與到高校班團(tuán)組織活動中。

6.在建設(shè)高校班團(tuán)組織時，最重要的一點(diǎn)是加強(qiáng)大學(xué)生干部的廉潔教育。在班團(tuán)建設(shè)中，大學(xué)生是工作的主力軍，也是學(xué)?；鶎庸芾淼膶?shí)施者。因此加強(qiáng)大學(xué)生的廉潔教育工作勢在必行。大學(xué)生仍然處在一個身體和心靈高速發(fā)展的環(huán)節(jié)中，容易受到社會上不良風(fēng)氣的影響，而大學(xué)生又意志不堅定，因此教育工作就顯得極為重要。而如何加強(qiáng)大學(xué)生俄廉政教育呢？首先我們要開展大學(xué)生干部的廉潔教育工作，在工作過程中注意理論與實(shí)踐的雙重結(jié)合。利用組織班團(tuán)工作的同時開展思想教育活動，通過黨校學(xué)習(xí)、黨組織生活深入到大學(xué)生的思想深處，下達(dá)上級黨建組織的教育思想，為大學(xué)生系統(tǒng)的理解大學(xué)生干部廉潔教育以及黨風(fēng)廉政建設(shè)，貢獻(xiàn)出自己的力量。在大學(xué)生廉潔教育工作實(shí)施的過程中，比較系統(tǒng)的讓大家理解大學(xué)生學(xué)生干部的廉政工作的重要性，將大學(xué)生干部的權(quán)利思想以及功利思想剝離開來，讓大學(xué)生明白自身的職責(zé)以及權(quán)利。其次，要在大學(xué)校園中開展豐富多彩的班團(tuán)活動，吸引大學(xué)生投身于活動的參與過程來，在游戲或者電影的觀看過程中對大學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。廉政教育不可能一步登天，班團(tuán)對大學(xué)生的教育要如同春風(fēng)潤物一般全面的滿足大學(xué)生的心理需要。同時班團(tuán)可以組織一些與廉政思想有關(guān)的電影的統(tǒng)一觀看，激發(fā)大學(xué)生的廉政思想。在前人事跡的熏陶下從內(nèi)心做出自己的選擇。

總而言之，大學(xué)生干部的廉潔教育要堅持理論與實(shí)踐的結(jié)合，突出教育實(shí)踐這一重要環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生干部從“象牙塔”中走出來走到基層中，堅持廉潔教育實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合，通過志愿服務(wù)、社會調(diào)查、專業(yè)實(shí)習(xí)等公益活動，突出實(shí)踐教育這一重要環(huán)節(jié)。

三、結(jié)束語

一個具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的班團(tuán)組織離不開班級成員的支持，只有具備了生機(jī)和活力的組織才能真正意義上代表最廣大學(xué)生的根本利益，被群眾擁護(hù)以及支持。大學(xué)生是祖國的未來和希望，是社會主義建設(shè)的新鮮血液，只有加強(qiáng)大學(xué)生的廉政教育，對大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、教育、培養(yǎng)青少年的凝聚力，使得青年被緊緊的團(tuán)結(jié)到一起，在班團(tuán)組織的完美建設(shè)下，學(xué)習(xí)到黨的教育思想，為祖國黨風(fēng)的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量和熱情。

作者簡介：魏豪（1982，11-），男，漢族，湖北黃岡，湖北第二師范學(xué)院，思想政治教育，本科，助教。

中圖分類號：G647

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：2096-000X（2016）08-0189-02