“95”后高校大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)體系建設(shè)探究

王堯　李承明（北京化工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院，北京100029）

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“95”后高校大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)體系建設(shè)探究

王堯李承明
（北京化工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院，北京100029）

摘要：大學(xué)生黨員培養(yǎng)是高校黨建及思想政治教育的重要內(nèi)容，目前高校大學(xué)生黨員隊伍步入“95”后時代，學(xué)生自我意識愈發(fā)強(qiáng)烈，自媒體等時代屬性更為明顯，以往的黨員教育培養(yǎng)方式受到了挑戰(zhàn)。文章從理論培養(yǎng)、實踐教育、支部建設(shè)、創(chuàng)新發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)推進(jìn)五個維度出發(fā)，探討構(gòu)建大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)的“五維”體系，嘗試新時期大學(xué)生黨員隊伍教育培養(yǎng)途徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員；教育培養(yǎng)體系；實踐探索

李承明（1981-），男，漢族，湖南省衡陽市人，碩士，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育與管理研究。

前言

大學(xué)生黨員是大學(xué)生隊伍中的先進(jìn)分子和骨干力量。十八大以來，黨中央對黨員發(fā)展提出了新的要求。加強(qiáng)對大學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，構(gòu)建完善的黨員教育培養(yǎng)體系，深化大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)工作，對新形勢下的大學(xué)生思想政治教育工作有著重要意義。

一、目前高校大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)

截至2014年底，我國在校的學(xué)生黨員已達(dá)224.7萬名［1］，并且基本步入“95”后時代。新時代下成長起來的“95”后自我意識更為強(qiáng)烈，自媒體特性十分明顯、價值觀受網(wǎng)絡(luò)的影響較深。國家處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要轉(zhuǎn)型階段，社會主義核心價值體系也受到多種意識形態(tài)的影響。在這種形勢下，高校學(xué)生黨建也同樣面臨著很大的壓力，表現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）大學(xué)生的價值取向受到國內(nèi)外復(fù)雜社會環(huán)境的深刻影響

經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展極大地觸動了廣大人民群眾的物質(zhì)追求和精神需求。大學(xué)生的價值取向正處于不斷養(yǎng)成的階段，但面對一些浮躁的社會形態(tài)，層出不窮的社會丑陋現(xiàn)象，很難保證能夠不受到負(fù)面因素影響。同時西方國家實行的“軟實力”或“文化武器”同化策略也使得文化滲透和思想扭曲的現(xiàn)象萌芽并擴(kuò)展。

（二）經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展對人才的高質(zhì)量需求忽視了大學(xué)生對思想內(nèi)核的重視

從學(xué)生出口反推，高校就業(yè)壓力不斷增加，對畢業(yè)生的要求早已脫離了過硬的知識基礎(chǔ)和專業(yè)素養(yǎng)，需要的是在此基礎(chǔ)上具有良好職業(yè)道德、優(yōu)秀團(tuán)隊精神、較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力以及道德素養(yǎng)優(yōu)秀的復(fù)合型人才?！?5”后大學(xué)生雖然能夠保持很好的進(jìn)取精神和更新的觀念視角，能夠抓住自己需要提升的多種能力和意識，但很難抓住人才需要的思想內(nèi)核，政治素養(yǎng)繼續(xù)提高，在黨員教育培養(yǎng)中就面臨政治敏銳度和熱情持久性的壓力，理論學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合的能力，黨員意識模范帶同作用同專業(yè)相結(jié)合的能力。

（三）自媒體環(huán)境下黨員教育培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)不夠深入

“95”后大學(xué)生已完全進(jìn)入自媒體環(huán)境，個人成為了自媒體的最小單位，并且逐漸超越傳統(tǒng)網(wǎng)頁形式，跨過SNS互動平臺，進(jìn)入到以APP時代。不同意識形態(tài)已經(jīng)無孔不入的深入到學(xué)生黨員日常生活的每時每刻。相比之下，高校高校學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)陣地轉(zhuǎn)移速度相對較慢，亟待加強(qiáng)。

二、構(gòu)建“五維”學(xué)生黨員教育培養(yǎng)體系，探索“95”后學(xué)生骨干隊伍培養(yǎng)新模式

（一）強(qiáng)化黨員全程化與深入化培養(yǎng)，做好學(xué)生黨員教育“內(nèi)核”維度建設(shè)

貫穿黨員全程化培養(yǎng)學(xué)習(xí)的教育理念，強(qiáng)化黨員思想內(nèi)核建設(shè)。重視黨員發(fā)展階段教育的深入化和實效性，重視黨員繼續(xù)教育階段理論深入化和全面化。嚴(yán)格考察入黨動機(jī)、思想素質(zhì)、責(zé)任意識等現(xiàn)實表現(xiàn)，抓緊黨員發(fā)展的入口關(guān)；開展積極分子全周期考察及階段總結(jié)答辯，促進(jìn)支部內(nèi)互動交流與個人自我提升的有機(jī)結(jié)合；加強(qiáng)預(yù)備黨員核心能力與理論素養(yǎng)培養(yǎng)，在支部建設(shè)及新媒體黨建工作推進(jìn)過程當(dāng)中鍛煉預(yù)備黨員，在實踐、總結(jié)和交流學(xué)習(xí)的過程中得到成長。推動正式黨員在骨干作用發(fā)揮、支部創(chuàng)新，組織工作創(chuàng)新等不同方面的實踐鍛煉和理論積累；突出黨員引領(lǐng)風(fēng)尚的重要作用，推進(jìn)社會主義核心價值觀教育，挖掘黨員骨干在校園文化建設(shè)方面的潛質(zhì)，助力思想政治教育工作開展。

（二）在實踐中推進(jìn)使命教育，做好學(xué)生黨員教育“結(jié)合”維度建設(shè)

注重培養(yǎng)學(xué)生理論與實踐的結(jié)合能力，從理論扎實到實踐有力，從單項突出到雙向共贏，在實踐過程當(dāng)中體會和領(lǐng)悟黨員的責(zé)任與使命。理論層面合理安排培訓(xùn)工作推進(jìn)；結(jié)合黨課培訓(xùn)、時政討論，扎實理論知識；加強(qiáng)組織生活會及民主評議實質(zhì)性推進(jìn)，做到學(xué)生黨員素質(zhì)過硬、素養(yǎng)到位。深化實踐的使命教育功能，不斷加強(qiáng)紅色“1+1”共建工作育人成效，在多層面、多角度開展學(xué)生黨員赴基層入主流實踐培養(yǎng)工作，培養(yǎng)黨員基層服務(wù)理念，做到在行動中實現(xiàn)黨員責(zé)任擔(dān)當(dāng)；結(jié)合重要時間節(jié)點，開展紅色主題教育實踐活動，深化紅色主題文化對黨員價值觀的教育成效；組建黨員紅色宣講團(tuán)隊，踐行社會主義核心價值觀，在實踐當(dāng)中促進(jìn)自身理論素養(yǎng)的深度積累。以社會主義核心價值體系的培養(yǎng)為標(biāo)桿，在理論學(xué)習(xí)、實踐探索雙管齊下，理論實踐相互結(jié)合的努力下，完成學(xué)生黨員社會主義核心價值觀的塑造，保證黨員思想上與行動上的充沛戰(zhàn)斗力。

（三）強(qiáng)化黨支部陣地化建設(shè)，做好學(xué)生黨員教育“平臺”維度建設(shè)

緊抓黨支部核心戰(zhàn)斗堡壘在黨員培養(yǎng)中的核心陣地。重視黨支部制度的執(zhí)行與傳承，加強(qiáng)黨支部書記示范引領(lǐng)工作的實質(zhì)性推進(jìn)，構(gòu)建黨員培養(yǎng)平臺。加強(qiáng)低年級學(xué)生黨支部黨團(tuán)共建平臺搭建，通過黨員引領(lǐng)和學(xué)生骨干互相培養(yǎng)促進(jìn)，完成示范引領(lǐng)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作的同步進(jìn)行。創(chuàng)新開展縱向黨支部建設(shè)，打造本科生——研究生——教工黨支部的縱向建設(shè)，提高支部工作及經(jīng)驗的傳承性，加強(qiáng)支部延續(xù)性學(xué)習(xí)、黨員全程化培養(yǎng)、朋輩引領(lǐng)作用發(fā)揮、教師指導(dǎo)作用發(fā)揮。延伸學(xué)生社團(tuán)黨建工作實際效果，推廣黨組織力量在學(xué)生思想政治教育工作當(dāng)中的深度與廣度，加強(qiáng)紅色主題學(xué)生社團(tuán)的先鋒旗幟作用。

（四）將黨員培育與特色學(xué)生工作相融合，做好學(xué)生黨員教育“創(chuàng)新”維度建設(shè)

探索學(xué)生黨員的創(chuàng)新培養(yǎng)模式，推進(jìn)學(xué)生黨員思想卓越、全面成才的教育工作。組織層面注重創(chuàng)新社團(tuán)黨建、宿舍黨建、國際交流學(xué)生黨建，強(qiáng)化黨組織力量，擴(kuò)展黨組織覆蓋范圍。黨員培養(yǎng)層面注重加強(qiáng)黨員培養(yǎng)與學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)相結(jié)合。加強(qiáng)學(xué)生黨員培養(yǎng)與特色學(xué)生工作相融合的創(chuàng)新，注重學(xué)生黨員在思政工作中的特殊性和核心作用，因勢利導(dǎo)，在培養(yǎng)與作用發(fā)揮上進(jìn)行充分結(jié)合，完成教育與培養(yǎng)的創(chuàng)新。加強(qiáng)黨員培養(yǎng)與骨干培養(yǎng)結(jié)合的創(chuàng)新，骨干培養(yǎng)的經(jīng)驗與黨員培養(yǎng)的思路有機(jī)結(jié)合，借助骨干培養(yǎng)平臺完成學(xué)生黨員骨干作用的再塑造。加強(qiáng)學(xué)生黨員培養(yǎng)與學(xué)生黨員生涯規(guī)劃相結(jié)合的創(chuàng)新，利用學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃及職業(yè)生涯規(guī)劃的優(yōu)勢資源，與學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)、培養(yǎng)教育相結(jié)合，在學(xué)生生涯規(guī)劃與黨性成長中找到契合點，加強(qiáng)黨員長遠(yuǎn)發(fā)展的起步工程。

（五）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)黨建工作開展，做好學(xué)生黨員教育“網(wǎng)絡(luò)”維度建設(shè)

不斷跟進(jìn)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源需求步伐，覆蓋網(wǎng)絡(luò)平臺中黨員培養(yǎng)與黨性宣傳工作的時效性。充分認(rèn)識自媒體環(huán)境下，平臺話語權(quán)在黨員教育過程當(dāng)中的重要作用。一方面要加強(qiáng)組織建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)化推進(jìn)，完善黨員信息化管理和檔案整理工作，加強(qiáng)黨員培養(yǎng)信息化進(jìn)程的核心工作，充分積累黨員培養(yǎng)中的寶貴經(jīng)驗，做到繼承和發(fā)揚(yáng)；另一方面要加強(qiáng)在網(wǎng)絡(luò)平臺上增大黨員教育覆蓋范圍及教育深度。堅持鞏固紅色主題網(wǎng)站的主體地位，充分肯定專題網(wǎng)站在學(xué)生黨建宣傳工作主陣地作用，加強(qiáng)紅色網(wǎng)站核心引領(lǐng)工作推進(jìn)。發(fā)揮學(xué)生黨員主觀能動性，推進(jìn)基于SNS網(wǎng)絡(luò)平臺的網(wǎng)絡(luò)黨建培養(yǎng)窗口的構(gòu)建，以學(xué)生自我管理、自我督促、自我實踐為主題，調(diào)動學(xué)生黨員積極性，加強(qiáng)學(xué)生層面黨建培養(yǎng)宣傳和網(wǎng)絡(luò)思政工作推進(jìn)。著重推進(jìn)APP客戶端、微信公眾平臺等移動網(wǎng)絡(luò)下的黨員教育，注重常態(tài)化、時效化的黨員教育工程建設(shè)，在微課堂上推送黨的理論知識，在微宣講中傳播青年人的正能量，在微博、微信互動中交流成長體驗。使學(xué)生黨員教育培養(yǎng)工作如涓涓溪流，潤物無聲，在微黨課、微宣講、微感動中實現(xiàn)學(xué)生黨員教育培養(yǎng)新平臺的建立。

三、結(jié)束語

新形勢下學(xué)生黨員教育培養(yǎng)面臨著壓力與挑戰(zhàn)，但同樣帶來了機(jī)遇與前景，要堅持做好高校黨員“五維”培養(yǎng)體系工作：堅持黨員全程化培養(yǎng)教育，完成黨員培養(yǎng)全周期覆蓋；堅持黨員核心競爭力培養(yǎng)，加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，強(qiáng)化黨員實踐教育，融合理論與實踐的深入結(jié)合；推進(jìn)黨支部陣地建設(shè)，抓好黨員培養(yǎng)平臺建設(shè)，以黨支部建設(shè)為重點，做好黨員培養(yǎng)發(fā)展的平臺保證；重視黨員培養(yǎng)創(chuàng)新模式構(gòu)建，實現(xiàn)黨員終身培養(yǎng)學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯發(fā)展的契合；不斷發(fā)展線上黨員培養(yǎng)工作，攜手網(wǎng)絡(luò)思政教育，對黨員核心價值體系塑造與正能量傳播提供有力保障。

參考文獻(xiàn)

［1］人民日報.我國現(xiàn)有學(xué)生黨員224.7萬名.人民網(wǎng)［DB/OL］.http: //edu.people.com.cn/n/2015/0630/c1053-27229843.html.2015-06-30.

Abstract:The training of college student party members is an important content of the party building and ideological & political education. The team of college student party members turn into "95" era，students' selfawareness becomes stronger，property of the Self-media age become more obvious，the previous education and training of Party member are being challenged. This paper focuses on the investigation of the construction of the system of college student Party members' education and cultivation in five dimensions，including theory training，Practice training，Construction of Party branch，Innovation and developments，promoting via network，trying a training and education way of the undergraduate Party member in the new period.

Keywords:college student party members；system of education and training；practice exploration

中圖分類號：C961

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：2096-000X（2016）11-0196-02

作者簡介：王堯（1989-），男，漢族，黑龍江省大慶市人，學(xué)士，輔導(dǎo)員，研究方向：大學(xué)生思想政治教育與管理研究。