加強(qiáng)高校寢室文化建設(shè)有效途徑探究

盛義保， 付彥林， 王　騰

(合肥工業(yè)大學(xué) 宣城校區(qū)，安徽 宣城 242000)

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加強(qiáng)高校寢室文化建設(shè)有效途徑探究

盛義保， 付彥林， 王騰

(合肥工業(yè)大學(xué) 宣城校區(qū)，安徽 宣城 242000)

摘要：加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，發(fā)揮其育人功能，使寢室成為高校實(shí)施素質(zhì)教育、學(xué)生全面發(fā)展的重要陣地是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育面臨的重要任務(wù)。堅(jiān)持學(xué)校主導(dǎo)和學(xué)生主體相結(jié)合，目標(biāo)導(dǎo)向和過程管理相結(jié)合原則；提高思想認(rèn)識(shí)，是加強(qiáng)寢室文化建設(shè)工作的前提；管理隊(duì)伍建設(shè)，是落實(shí)寢室文化建設(shè)工作的關(guān)鍵；基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，是完善寢室文化建設(shè)工作的基石；規(guī)章制度建設(shè)，是促進(jìn)寢室文化建設(shè)工作的保障；思想政治教育，是突出寢室文化建設(shè)工作的旋律；文化活動(dòng)建設(shè)，是寢室文化建設(shè)工作的主要內(nèi)容,是當(dāng)前加強(qiáng)高校寢室文化建設(shè)的有效途徑。

關(guān)鍵詞：高校；寢室文化建設(shè)；有效途徑

寢室是大學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活的中心，隨著高校不斷擴(kuò)招和后勤服務(wù)的社會(huì)化，大學(xué)生寢室文化建設(shè)逐漸成為教育好新一代大學(xué)生的焦點(diǎn)問題。寢室文化是指大學(xué)生在以寢室為主要空間的共同學(xué)習(xí)生活中由于相互影響、相互作用而形成的一種環(huán)境和氛圍[1]。良好的寢室文化有利于凈化校園生活環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力，對(duì)大學(xué)生身心健康和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有著積極的促進(jìn)作用[2]。推進(jìn)我國(guó)高校思想政治教育工作的發(fā)展，加強(qiáng)寢室文化建設(shè)是重要的著力點(diǎn)。通過加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，充分發(fā)揮寢室文化在高校育人中的作用，不斷增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育針對(duì)性和實(shí)效性。

一、當(dāng)前高校寢室文化建設(shè)中存在的主要問題

從總體上來看，當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)生寢室文化狀況的主流是積極、健康、向上的,但也存在一些不容忽視的問題。

1.寢室文化建設(shè)定位難以滿足當(dāng)前形勢(shì)要求

寢室文化建設(shè)應(yīng)包括“管理”、“服務(wù)”和“育人”三重功能，但當(dāng)前高校在學(xué)生寢室建設(shè)上主要體現(xiàn)的是“管理”和“服務(wù)”功能，而忽視了“育人”功能。隨著高等教育事業(yè)不斷發(fā)展和后勤社會(huì)化改革不斷深入，這一狀況顯然滿足不了當(dāng)前形勢(shì)的需要。

2.多個(gè)管理部門難以形成寢室文化建設(shè)合力

隨著高校后勤社會(huì)化，目前寢室管理服務(wù)由學(xué)校后勤部門或者社會(huì)物業(yè)公司承擔(dān)。由于考慮到社會(huì)化利益，這些管理單位很難從教育角度去加強(qiáng)寢室文化建設(shè)。另外，學(xué)生管理部門只能從思想政治教育工作和日常行為管理角度上加強(qiáng)寢室文化軟件建設(shè)，很難從硬件上加強(qiáng)寢室文化建設(shè)。這樣，多個(gè)寢室管理部門，難以從人力、物力、財(cái)力上形成合力加強(qiáng)寢室文化建設(shè)。

3.學(xué)生的自主性較差難以形成寢室文化氛圍

由于寢室文化建設(shè)缺乏必要的指導(dǎo)，再加之學(xué)生自主性較差，在寢室中難免出現(xiàn)許多和寢室文化相悖的不良現(xiàn)象。據(jù)調(diào)查，上網(wǎng)聊天、電腦游戲、寢室“臥談”等現(xiàn)象在高校寢室非常普遍，吸煙、喝酒、違章用電和賭博這寢室文化建設(shè)的“四大天敵”在寢室內(nèi)經(jīng)常出現(xiàn)。甚至，有的寢室空氣渾濁，物品擺放雜亂無章，像垃圾場(chǎng)一樣的寢室讓人“望而生厭”，令人感覺“滿目瘡痍”，有的學(xué)生竟“三過家門而不入”。

二、影響高校寢室文化建設(shè)的主要因素

1.主管部門對(duì)寢室文化重視不夠

寢室文化是高校校園文化建設(shè)中的的亞文化，甚至比校園文化其他亞文化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才有更直接的效果，但在校園文化構(gòu)建中往往被忽視。長(zhǎng)期以來，高校學(xué)生寢室主管部門認(rèn)為寢室就是學(xué)生住宿的場(chǎng)所，做好管理服務(wù)和提供后勤保障就是主要職責(zé)，很少涉及寢室文化建設(shè)范疇。

2.學(xué)生對(duì)寢室文化功能認(rèn)識(shí)不深

寢室不僅是學(xué)生生活和休息的場(chǎng)所，更是他們學(xué)習(xí)與獲取信息的場(chǎng)所、交流思想的渠道和交友、娛樂的天地，它遠(yuǎn)比課堂要廣闊得多。在寢室中形成良好的寢室文化氛圍，對(duì)學(xué)生的思想、觀念和行為都能起到規(guī)范和凝聚作用。然而學(xué)生更多的是從表面上去認(rèn)識(shí)寢室就是生活休息和自由放松的地方，而不從更深、更高的層次去認(rèn)識(shí)寢室文化的功能。

3.寢室文化建設(shè)學(xué)生主體性不強(qiáng)

寢室文化建設(shè)要求學(xué)校積極倡導(dǎo)和學(xué)生主動(dòng)參與。但在現(xiàn)實(shí)中，寢室文化建設(shè)往往更多的是高校寢室管理部門在承擔(dān)，內(nèi)容更多的是寢室衛(wèi)生的評(píng)比和違章用電的檢查，學(xué)生更多是被動(dòng)的應(yīng)付。這樣，寢室文化建設(shè)一方面內(nèi)容單調(diào)枯燥，另一方面學(xué)生主體性得不到體現(xiàn)，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，甚至出現(xiàn)“對(duì)立”現(xiàn)象。

三、建設(shè)高校寢室文化的主要原則

1.堅(jiān)持學(xué)校主導(dǎo)和學(xué)生主體相結(jié)合原則

寢室是校園組織管理中的最小單位，也是學(xué)校的縮影，寢室建設(shè)的好壞直接反映學(xué)校的整體面貌。為此，高校應(yīng)該把寢室育人工作納入學(xué)校教育體系之中，不斷加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，成為寢室文化建設(shè)過程中的主導(dǎo)，善于利用學(xué)生寢室空間，營(yíng)造文明、健康、向上的寢室文化氛圍，使之成為學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成的沃土。學(xué)生應(yīng)該成為寢室文化建設(shè)過程中的主體，不僅積極投入到寢室文化建設(shè)各項(xiàng)環(huán)節(jié)中去，更重要的是在學(xué)校主導(dǎo)下充分發(fā)揮“三自”作用，不斷充實(shí)和完善寢室文化建設(shè)的內(nèi)涵，努力成為寢室文化精神家園的締造者和享受者。這樣，寢室文化建設(shè)就形成了自上而下全員參與的良好局面，促進(jìn)寢室文化建設(shè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

2.堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和過程管理相結(jié)合原則

在寢室文化建設(shè)過程中，建設(shè)什么樣的寢室文化、怎樣去建設(shè)寢室文化是寢室文化建設(shè)工作的根本問題。寢室文化建設(shè)工程是階段目標(biāo)和階段過程工作的總和。因此，推動(dòng)寢室文化建設(shè)，主導(dǎo)者應(yīng)該制定階段目標(biāo)和進(jìn)行階段指導(dǎo)，主體者應(yīng)該明白朝著什么目標(biāo)奮斗、怎樣去奮斗，階段性去完成寢室文化建設(shè)任務(wù)，逐步完善寢室文化建設(shè)內(nèi)涵。這樣，在目標(biāo)導(dǎo)向下，在過程指導(dǎo)中，主體性的學(xué)生不斷去奮斗，有力促進(jìn)寢室文化建設(shè)工作有序進(jìn)行。

四、高校寢室文化建設(shè)的有效途徑

加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)其育人功能，使寢室成為高校實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)生全面健康發(fā)展的重要陣地已成為當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育面臨的重要任務(wù)。筆者結(jié)合校區(qū)寢室文化建設(shè)實(shí)際，對(duì)其有效途徑進(jìn)行探析。

1.提高思想認(rèn)識(shí)，是加強(qiáng)寢室文化建設(shè)工作的前提

建設(shè)高品位的大學(xué)生寢室文化，高校首先要轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并要充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前大學(xué)生寢室文化建設(shè)的重要性、緊迫性和長(zhǎng)期性，要把其當(dāng)作強(qiáng)化高校育人職能、完善高校育人環(huán)節(jié)的必要舉措，不能將寢室僅僅看作是大學(xué)生生活的場(chǎng)所，文化建設(shè)可有可無，要將寢室文化建設(shè)納入學(xué)校育人總體規(guī)劃的核心范圍。另外，大學(xué)生寢室文化建設(shè)不是某個(gè)部門之事，需要各部門通力合作。因此，要以學(xué)工部門為主導(dǎo)，就學(xué)生寢室文化建設(shè)確定召開后勤部門、物業(yè)公司三方協(xié)調(diào)會(huì)，樹立各部門全員育人、全方位育人的思想，從而形成共同參與、齊抓共管的良好局面。

2.管理隊(duì)伍建設(shè)，是落實(shí)寢室文化建設(shè)工作的關(guān)鍵

加強(qiáng)大學(xué)生寢室文化建設(shè), 應(yīng)建立一支高素質(zhì)的大學(xué)生寢室文化建設(shè)隊(duì)伍, 使他們?cè)诖髮W(xué)生寢室中, 以大學(xué)生寢室為基地, 開展寢室文化建設(shè)工作, 關(guān)心大學(xué)生的全面成長(zhǎng)，把教育管理工作做到大學(xué)生“家”里, 使學(xué)生產(chǎn)生一種親切感，增強(qiáng)教育管理的效果。為此，成立了由學(xué)工部門、后勤部門、物業(yè)公司、輔導(dǎo)員、大學(xué)生骨干組成的大學(xué)生社區(qū)委員會(huì)(包括以宿舍樓棟為單位設(shè)立建設(shè)服務(wù)站，聘請(qǐng)指導(dǎo)教師)，工作立足公寓、依靠公寓、面向公寓、服務(wù)公寓，彼此發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，打造了一只“勤于自我教育、善于自我管理、樂于服務(wù)他人”的特色學(xué)生組織。另外，定期舉辦寢室文化建設(shè)工作聯(lián)席會(huì)，調(diào)動(dòng)各方面資源，分析和解決在寢室文化建設(shè)工作中遇到的困難，從而促進(jìn)寢室文化建設(shè)工作順利開展。

3.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，是完善寢室文化建設(shè)工作的基石

良好的寢室文化氛圍不僅需要寢室內(nèi)的設(shè)施，更需要寢室外的環(huán)境，才能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全、整潔、舒適的生活學(xué)習(xí)氛圍。美國(guó)教育家伯爾凱和史密斯指出:“一所辦得成功的學(xué)校應(yīng)以它的文化而著稱, 這里的每一樣?xùn)|西都不是隨意擺設(shè)的”。為加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，結(jié)合學(xué)生公寓的公共空間和學(xué)生在寢室學(xué)習(xí)生活需求情況，以公寓樓棟為單位，分別增設(shè)學(xué)習(xí)室、活動(dòng)室和心語室。根據(jù)各室的不同功能，對(duì)各室進(jìn)行設(shè)計(jì)布置，使公寓學(xué)生組織開展工作有陣地，活動(dòng)有場(chǎng)地，談話有空間。同時(shí)，利用“書香寢室”創(chuàng)建，積極鼓勵(lì)寢室全體成員規(guī)劃設(shè)計(jì)美化寢室內(nèi)的環(huán)境，使之成為大家共同認(rèn)可的生活空間和情感天地。

4.規(guī)章制度建設(shè)，是促進(jìn)寢室文化建設(shè)工作的保障

在寢室文化建設(shè)中，加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，制定科學(xué)規(guī)范、行之有效的制度規(guī)范，不僅能夠引導(dǎo)大學(xué)生正確的價(jià)值取向，形成自我約束機(jī)制，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，創(chuàng)造一個(gè)良好的寢室文化氛圍，而且使寢室文化建設(shè)工作有了制度上的保證，形成工作上的長(zhǎng)效機(jī)制。先后制定了《學(xué)生寢室建設(shè)辦法(暫行)》、《寢室規(guī)則》、《學(xué)生作息制度》、《學(xué)生寢室衛(wèi)生評(píng)比細(xì)則》、《“書香寢室”創(chuàng)建辦法(暫行)》、《學(xué)生電腦使用管理辦法(暫行)》等。這些規(guī)章制度既保證寢室文化建設(shè)積極、健康的發(fā)展，又起到了育人的作用。

5.思想政治教育，是突出寢室文化建設(shè)工作的旋律

教育部出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生宿舍管理的若干意見》中明確指出:“學(xué)生宿舍是學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，是課堂之外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地?！?在寢室文化建設(shè)中，既要充分發(fā)揮黨團(tuán)組織引導(dǎo)人、團(tuán)結(jié)人、凝聚人的作用，把思想政治教育的基層組織延伸到寢室。同時(shí)，也要積極開展有效的教育活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。按照學(xué)生黨員在公寓分布情況，以宿舍樓棟為單位設(shè)立大學(xué)生社區(qū)黨小組和配備黨團(tuán)活動(dòng)室，專門負(fù)責(zé)學(xué)生社區(qū)黨員教育活動(dòng)，開展“黨員寢室”創(chuàng)建和“亮出身份、亮出責(zé)任、亮出承諾”黨員示范教育活動(dòng)，有力發(fā)揮了黨組織和黨員在寢室文化建設(shè)中的戰(zhàn)斗堡壘和模范引領(lǐng)作用。同時(shí)，學(xué)生黨員在寢室文化建設(shè)中得到了思想上的升華和能力上的提升。

6.文化活動(dòng)建設(shè)，是寢室文化建設(shè)工作的主要內(nèi)容

實(shí)踐證明，把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)貫穿到日常寢室文化活動(dòng)中去，是全面推進(jìn)寢室文化建設(shè)行之有效的重要載體。通過開展豐富多彩的寢室文化活動(dòng)，營(yíng)造了濃郁的寢室文化氣息，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。值得注意的是，寢室文化活動(dòng)要依托寢室進(jìn)行，從激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神出發(fā)、開展有利增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、鍛煉能力和促進(jìn)發(fā)展方面的多種創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，特別是要與思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合[3]。以創(chuàng)建社區(qū)文化、營(yíng)造育人氛圍、建設(shè)美好社區(qū)為主題舉辦大學(xué)生社區(qū)文化節(jié)，開展平安社區(qū)、健康社區(qū)、書香社區(qū)、夢(mèng)想社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，將社區(qū)文化建設(shè)融入到具體創(chuàng)建活動(dòng)中去。按照“項(xiàng)目化管理、目標(biāo)化操作、過程化監(jiān)督”的原則，把申報(bào)、創(chuàng)建、考核相結(jié)合開展“書香寢室”創(chuàng)建活動(dòng)，以寢室為單位開展創(chuàng)建活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生寢室文化底蘊(yùn)，又豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。

寢室文化建設(shè)不僅對(duì)整個(gè)高校的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)有著非常重要的影響，同時(shí)它對(duì)提高大學(xué)生素質(zhì)能力也有著重要意義。因此，高校應(yīng)從戰(zhàn)略角度上，將寢室文化建設(shè)工作規(guī)劃到高校教育環(huán)節(jié)中，積極從管理隊(duì)伍、基礎(chǔ)設(shè)施、規(guī)章制度、思想教育、文化活動(dòng)上加大投入。同時(shí)，積極發(fā)揮學(xué)生在寢室文化建設(shè)中的主體性、有效推動(dòng)寢室文化的創(chuàng)建、傳承和發(fā)揚(yáng)，使寢室成為學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃、精神的港灣、生活的樂園。

參考文獻(xiàn):

[1] 江華.寢室文化建設(shè)與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)[J]. 高等教育研究，1999，(4).

[2] 瞿明勇. 高校寢室文化的功能分析及整合[J]. 中國(guó)高等教育，2010，(21).

[3] 李靜，王東方，汪志華，等. 寢室文化建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)性及對(duì)策研究[J]. 學(xué)校黨建與思想教育，2007，(1).

責(zé)任編輯：熊亞

A Study on Effective Ways to Strengthen the Culture Construction of College Student Dormitory

SHENG Yi-bao, FU Yan-lin, WANG Teng

(Hefei University of Technology, Xuancheng Anhui 242000, China)

Abstract:It is a significant task for the current ideological and political education to strengthen the construction of the dormitory culture and play its educational role, making the bedroom become an important place for quality education and comprehensive development for college students. It is necessary to insist on the combination of school’s leading role and student’s subjectivity as well as the combination of goal-oriented and process management working principle. Furthermore, the enhancement of student’s understanding is the premise of strengthening the dormitory culture construction work; the management team building is the key to the implementation of the dormitory culture construction work; the infrastructure construction is the cornerstone to improve dormitory culture construction work; the construction of rules and regulations is the guarantee to promote the dormitory culture construction work; the ideological and political education is the melody highlighted in dormitory cultural construction work; and the construction of cultural activities is the main content of the dormitory culture work, which is an effective way to strengthen college dormitory culture

construction.

Key words:college； dormitory cultural construction； effective way

中圖分類號(hào)：G647

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1674-344X(2016)03-0087-04

作者簡(jiǎn)介：盛義保(1976-)，男，安徽黃山人，講師，在讀博士，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育研究。付彥林(1982-)，男，湖北孝感人，講師，碩士，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育。

基金項(xiàng)目：合肥工業(yè)大學(xué)2012年學(xué)生思想政治教育工作專項(xiàng)任務(wù)研究項(xiàng)目(2012HGXJ0241)；團(tuán)中央學(xué)校部全國(guó)學(xué)校共青團(tuán)課題研究資助項(xiàng)目(2015LX158)；合肥工業(yè)大學(xué)工科應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究中心2014年學(xué)生發(fā)展項(xiàng)目(JS2014HGXJ0046)

收稿日期：2016-01-25

王騰(1986-)，男，湖北孝感人，助教，碩士，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育。