“爭做環(huán)保衛(wèi)士，共創(chuàng)綠色校園”活動方案—暨“紅領(lǐng)巾文明路”創(chuàng)建活動

北京市大興區(qū)采育鎮(zhèn)第二中心小學(xué) 張 波

一、活動背景

“環(huán)保意識、生態(tài)文明”是現(xiàn)代文明的重要組成部分，對少年兒童來說，必須具備一定的環(huán)境素質(zhì)，才符合現(xiàn)代社會對每個人基本素質(zhì)的普遍要求。從這個意義上講，環(huán)境教育是現(xiàn)代素質(zhì)教育的基本內(nèi)容之一。環(huán)境每時每刻都在無聲無息地教育影響著我們每一個人。同時，社區(qū)實踐活動是一種以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心而組織的活動。面向?qū)W生的生活世界和社會實踐，幫助學(xué)生體驗生活。使學(xué)生對自我、社會和自然之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗中，得到充分的發(fā)展。是我們學(xué)校教育的有利補充。

二、活動目的

通過活動的開展，認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生“環(huán)保從我做起”的行為道德意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，推進(jìn)我校校園文化建設(shè)，創(chuàng)建綠色校園，按照學(xué)校少先隊的統(tǒng)一部署在全校少先隊員中開展“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動。

三、活動準(zhǔn)備

條幅、筆、大隊旗和中隊旗；《致家長的一封信》；《倡議書》。

四、活動設(shè)計思路

讓學(xué)生親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的能力。

考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通服務(wù)，社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。

掌握環(huán)保技能，學(xué)會用自己的勞動創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生勤奮、積極的生活態(tài)度。

培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，創(chuàng)建綠色家園。

五、參與對象

1~6年級全體學(xué)生及全校教師。

六、活動實施措施

第一，各中隊要加強活動的宣傳和教育(主題班、隊會)，廣泛動員全體少先隊員迅速行動起來，自覺參與，自覺行動，從我做起，從一點一滴做起，提高環(huán)境意識，“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”。

第二，組織各中隊廣泛開展活動。

開展了“彎彎腰”活動，號召隊員從身邊的小事做起，關(guān)愛自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，在校長、老師們的帶領(lǐng)下，身教勝過言傳，將見紙就撿的意識化為教師、隊員不隨意扔垃圾的自覺行動，使隊員養(yǎng)成良好的環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。

“紅領(lǐng)巾文明路”創(chuàng)建管理活動，學(xué)校大隊部發(fā)動全體少先隊員以中隊為單位，定期到校外“紅領(lǐng)巾文明路”進(jìn)行打掃衛(wèi)生和環(huán)保宣傳活動，并進(jìn)行分段管理。

開展中隊環(huán)保小衛(wèi)士評比活動。

第三，開展校級環(huán)保小衛(wèi)士評選表彰活動，激發(fā)隊員提高環(huán)保意識，自覺行動，從我做起。

六、活動過程

第一，向家長發(fā)放關(guān)于環(huán)保內(nèi)容的一封信，通過小手拉大手的形式提高隊員和家長的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第二，宣讀《爭做環(huán)保衛(wèi)士，共創(chuàng)綠色校園》倡議書，并在《爭做環(huán)保衛(wèi)士，共創(chuàng)綠色校園》主題橫幅上簽名，通過宣傳激發(fā)全體隊員積極參與到活動中的熱情。

第三，校園內(nèi)外保潔志愿者行動：組織隊員成立“校園保潔志愿中隊”，對校園內(nèi)的衛(wèi)生死角和校園外公路兩側(cè)的衛(wèi)生進(jìn)行清掃，確立創(chuàng)建“紅領(lǐng)巾文明路”。我們的行動口號是：“我是校園小衛(wèi)士”。以此帶動眾多環(huán)保小志愿者參加到校園保潔志愿者的行列中。通過隊員的自我服務(wù)，激發(fā)隊員服務(wù)他人的意識和培養(yǎng)保護綠色，愛我校園情感。同時也高尚學(xué)生自身的道德品質(zhì)和素養(yǎng)。讓學(xué)生在社會環(huán)保實踐中受到教育。

第四，討論交流。

你們在活動中遇到了哪些問題？

通過活動你了解了一些什么？有什么收獲？

你認(rèn)為自己在活動中有什么優(yōu)點與不足？在今后有什么樣的打算？

七、活動效果

通過此項活動的開展，使學(xué)生增強了環(huán)保意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。同時也增強了學(xué)生愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)的情感，從而達(dá)到只有做到愛小家，才能愛大家的的教育目的。經(jīng)過全校師生的的努力打造，使“紅領(lǐng)巾文明路”已經(jīng)成為了學(xué)校的一景。

附1：活動程序

第一項：宣布活動開始(大隊長)

采育鎮(zhèn)第二中心小學(xué)少先隊大隊“爭做環(huán)保衛(wèi)士，共創(chuàng)綠色校園”——即創(chuàng)建“紅領(lǐng)巾文明路”活動啟動儀式現(xiàn)在開始。

第二項：出旗、敬禮

第三項：唱隊歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》

第四項：聘任中隊輔導(dǎo)員

請大隊輔導(dǎo)員聘任各中隊中隊輔導(dǎo)員。

請少先隊員為中隊輔導(dǎo)員佩戴紅領(lǐng)巾。

請韓校長為中隊輔導(dǎo)員頒發(fā)聘書。

第五項：隊長講話(大隊長)

少隊員朋友們，“環(huán)保意識、生態(tài)文明”是現(xiàn)代文明的重要組成部分，對我們來說，必須具備一定的環(huán)境素質(zhì)，才符合現(xiàn)代社會對每個人基本素質(zhì)的普遍要求。同時，社區(qū)實踐活動是一種以隊員的經(jīng)驗與生活為核心而組織的活動，幫助隊員體驗生活。通過此項活動的開展，培養(yǎng)我們“環(huán)保從我做起”的行為道德意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時掌握環(huán)保技能，學(xué)會用自己的勞動創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境。希望全體隊員在今天的活動中，發(fā)揚我們少先隊團結(jié)協(xié)作、不怕臟、不怕累的傳統(tǒng)作風(fēng)，創(chuàng)建一條屬于我們自己的“紅領(lǐng)巾文明路”。

第六項：宣讀倡議書

請少先隊員代表宣讀創(chuàng)建“紅領(lǐng)巾文明路”活動的倡議書。

第七項：簽名活動

請教師代表在條幅上簽名。

少先隊員代表簽名。

第八項：采二小少先大隊創(chuàng)建“紅領(lǐng)巾文明路”活動現(xiàn)在開始。

第九項：輔導(dǎo)員總結(jié)

第十項呼號：

請大隊輔導(dǎo)員領(lǐng)呼。

第十一項：退旗

第十二項：宣布活動結(jié)束

附2：活動倡議書

倡 議 書

敬愛的老師、親愛的少先隊員朋友們：大家好！

當(dāng)我們在這美麗的校園中工作、學(xué)習(xí)時，我相信每一個人都渴望有一個干凈的校園和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，美好的校園環(huán)境需要大家的共同營造與保持。

為了普及環(huán)保知識，強化隊員們的綠色環(huán)保意識，使隊員養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣，學(xué)校少先大隊將開展“爭做環(huán)保衛(wèi)士，共創(chuàng)綠色校園”活動，即“紅領(lǐng)巾文明路”創(chuàng)建活動。屆時還要進(jìn)行校級“環(huán)保小衛(wèi)士”的評選活動，希望少先隊員朋友們積極參與。就本次活動我代表大隊部向全體教師和隊員發(fā)出倡議：

1.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意在校園內(nèi)外亂扔廢棄物。

2.自覺做到“彎彎腰，撿起一張廢紙，還校園一片整潔”，爭做 “環(huán)保小衛(wèi)士”。

3.以節(jié)約用水為榮——做到隨時關(guān)緊水龍頭，不讓水空流。

4.以節(jié)約用電為榮——做到隨手關(guān)燈，省一度電，多一分貢獻(xiàn)。

5.以勤儉節(jié)約為榮——做到少吃零食不吃“三無”食品，讓節(jié)儉美德代代傳。

6.積極參加少先大隊組織的環(huán)?；顒樱慌屡K、不怕累。

7.攜手共建“紅領(lǐng)巾文明路”——做到不在道路兩側(cè)亂扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生；自覺排好路隊，不追逐、打鬧，語言文明。