扎根理論應用的分析

張曉怡

摘要：通過分析“誰對返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)機會識別更具影響力：強連帶還是弱連帶”，了解如何運用質性研究中的扎根理論來構建理論模型。以返鄉(xiāng)農民工為研究對象，通過深度訪談收集數(shù)據(jù)資料，以扎根理論為主導工具分析研究，得出本地強連帶對返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)機會識別更具影響力，并對外地弱連帶斷裂進行分析，對返鄉(xiāng)農民工有效利用社會資本創(chuàng)業(yè)有啟發(fā)意義。

關鍵詞：扎根理論；深度訪談；本地強連帶；外地弱連帶

一、概述

扎根理論研究方法是一種科學有效的質性研究方法，主要是從經驗資料的基礎上構建理論。是一個歸納，自下而上將收集的資料不斷濃縮建立理論的過程。與其他研究分支（如民族志、現(xiàn)象學等）相比，扎根理論認為在社會科學研究發(fā)展中占有重要地位，各種層次的理論對深入理解社會現(xiàn)象也是不可或缺的（Glaser，1978）?！罢l對返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)機會識別更具影響力：強連帶還是弱連帶”正是一篇運用扎根理論方法研究強弱連帶對農民工創(chuàng)業(yè)機會識別作用的典型作品，其研究對象是選擇湖北省兩個自然村14位返鄉(xiāng)農民工，分別進行深度訪談收集數(shù)據(jù)，對農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)問題的深層次關注。通過建立理論模型，揭示強弱連帶對返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)機會識別的相對影響力大小，為提高農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)水平提供啟示和借鑒。

（一）研究目的

該文獻研究者從農民工在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)時，其個人社會資本主要來源于兩個方面：外地弱連帶和本地強連帶的角度出發(fā)，探討強弱連帶對創(chuàng)業(yè)機會識別的作用機制。本地強連帶主要是指農民工在本鄉(xiāng)本土建立的持久的、聯(lián)系頻繁的、感情親密的親戚和朋友關系；外地弱連帶指返鄉(xiāng)農民工在外地打工時建立的熟人關系（黃潔，2010）。強弱連帶對創(chuàng)業(yè)機會識別均發(fā)揮一定作用。但是到底哪個更具有影響力，是研究者探討的主要問題。通過構建“強弱連帶在返鄉(xiāng)農民創(chuàng)業(yè)機會識別中的相對影響力”理論模型，得出本地強連接具影響力的基本判斷，旨在為提高農民工創(chuàng)業(yè)成功率提供理論依據(jù)。

（二）研究方法

研究者基于扎根理論來構建模型，數(shù)據(jù)采集方式是半結構化的深度訪談形式，通過事后對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成功農民工采取回顧式訪談來獲得詳實的質性數(shù)據(jù)。訪談提綱由4個問題構成，分別為了獲得農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的情景事件、外地弱連帶對機會識別直接和間接作用和本地強連帶對機會識別作用這幾方面數(shù)據(jù)。研究者共選取兩村14位返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)者進行半結構型訪談，其中7位的樣本用于構建模型，另外7位用于檢驗模型。

（三）研究過程和結果

獲取數(shù)據(jù)資料后，對資料進行逐級編碼是扎根理論中最重要的環(huán)節(jié)，其中分為三級編碼：一級編碼—開放式登錄，對出事編碼內容整理后，研究者得到1個初始代碼；二級編碼—關聯(lián)式登錄（核心式登錄），發(fā)現(xiàn)并建立18個初始代碼之間的聯(lián)系，將概念類屬的維度具體化，將18個初始代碼提煉出9個概念類屬，分析9個概念類屬之間的因果邏輯關系；三級編碼—核心式登錄（選擇式登錄）。最后，在所有類屬和彼此類屬關系建立起來后，將核心類屬確定為“較之于外地弱連帶，本地強連帶在返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)機會識別中更具影響力”，從而建立扎根理論模型。

扎根理論分析思路是依據(jù)對比資料數(shù)據(jù)和文獻理論，根據(jù)資料和理論之間關系提煉出有關類屬，形成新的理論框架。對于建立的理論模型是否具有效度，需要進行驗核和評價。研究者通過另外7位受訪者的數(shù)據(jù)再次進行初始、軸心和選擇編碼，以此驗證理論模型是飽和的?！皬娙踹B帶在返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)機會識別中的相對影響力”理論模型能較好地反映外地弱連帶和本地強連帶對返鄉(xiāng)農民工機會識別的作用機理。

二、研究特色

（一）新穎的研究視角

關于強弱連帶對創(chuàng)業(yè)機會識別作用的研究非常豐富，但是對于農民工群體創(chuàng)業(yè)機會識別研究并不充分。本文研究者從流動性較強，涉及地域較廣闊的農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的視角入手，對返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)行為進行深入細致的了解，著重窺探返鄉(xiāng)農民工在打工時所建立的弱連帶關系是否會隨著農民工返鄉(xiāng)跨越空間而依然發(fā)揮其弱連帶的力量。并且農民工作為社會弱勢群體，他們所擁有的物力資本和人力資本都是比較匱乏的，如何在有限資本的條件下開始創(chuàng)業(yè)以及他們的社會資本在創(chuàng)業(yè)機會識別中扮演何種角色也是過去研究較少的。因此研究者選擇較為新穎的研究視角，構建出“強弱連帶在返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)機會識別中的相對影響力”理論模型，這一理論模型的構建，一方面對于返鄉(xiāng)農民工充分發(fā)揮其本地強連帶作用創(chuàng)業(yè)提供了理論依據(jù)，同時引起政府和社會對農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的更多關注和支持，為政府更多提供信息和資源，為幫助提升農民工整體創(chuàng)業(yè)水平提供了參照理論模型。

（二）清晰的理論構建

傳統(tǒng)研究理論建構通常是自上而下的，即從現(xiàn)有的理論體系出發(fā)，通過論證，在證實或者證偽的基礎上對理論進行創(chuàng)新，或者在前人研究基礎上，通過文獻綜述，預先構建理論，然后運用理論分析資料。但是本文運用的扎根理論方法是完全自下而上的，即從原始資料和現(xiàn)實現(xiàn)象——農民工創(chuàng)業(yè)面臨的機會識別問題出發(fā)，通過關注研究對象所關注的問題，使研究者關心的問題自然呈現(xiàn)。通過半結構性訪談，邊收集數(shù)據(jù)資料邊進行數(shù)據(jù)分析，從數(shù)據(jù)抽象出編碼、概念類屬，如此循環(huán)比較，從沒有結構到逐步構建結構的過程。本文的研究者通過對深度訪談資料進行數(shù)據(jù)編碼，如3-2-2表示編號為3的創(chuàng)業(yè)者的第2個問題，整理出18個頻繁出現(xiàn)的初始代碼，將資料和概念進行比較，與研究無關的代碼刪除（如“傳授非創(chuàng)業(yè)行業(yè)技術”），發(fā)現(xiàn)剩余代碼之間聯(lián)系，將其類屬具體化，如將“傳授社會經驗、傳授管理經驗、傳授創(chuàng)業(yè)行業(yè)技術”歸為“賦予創(chuàng)業(yè)人力資本”這一類屬。進一步分辨其主要類屬和次要類屬，然后選擇一個“核心類屬”，也就是“對于返鄉(xiāng)農民工而言，本地強連帶的很大程度上決定創(chuàng)業(yè)機會識別”。整片文章理論構建程序非常清晰，并且為了檢驗理論模型飽和性，對用于檢測的7位返鄉(xiāng)農民工的數(shù)據(jù)進行逐級編碼，證明了該理論模型是飽和的。整個理論構建操作程序較為完整。

三、研究不足

首先，該研究選取的理論抽樣的樣本是預先制定了標準，即只有回答了是農民，且在外地打工，2007年之后開店的才被選為是樣本。而理論抽樣就是尋找的相關數(shù)據(jù)來發(fā)展生成你的理論，主要目的是加工和完善構成你的理論類屬。通過抽樣來發(fā)展類屬的屬性，直到沒有新的屬性出現(xiàn)，因此，不需要一開始對樣本進行篩選，而是應該隨著研究的不斷進展，通過沿著村鎮(zhèn)主干道若干農民工進行深入的接觸和訪談，了解他們的問題和困惑，在這個逐漸的過程中，確定研究所需要什么樣的研究對象和樣本。所以，本文對研究樣本的選擇進行預先限定，是違背扎根理論原則的。

其次，扎根理論主要分析思路就是比較，由于概念是來源于原始資料，并扎根于原始資料之中，理論建立后，需要回到原始資料中。而該文獻在構建理論模型后，并沒有和相關文獻進行比較，也沒有進一步文獻回顧。因此理論建立后，應該回到原始資料，與已有文獻比較，對構建的理論進行檢驗，使得理論飽和。而這篇文獻，作者建立理論模型后，只是對剩余7位返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農民工的數(shù)據(jù)再次進行扎根理論編碼程序，來驗證理論是否飽和。僅這樣，無法了解它的理論模型與文獻的關系是什么，更沒有辦法通過豐富的資料內容對該理論模型進行論證。

四、研究存疑

該文獻僅僅是以湖北省兩個自然村14位返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)者為抽樣樣本，在其深度訪談數(shù)據(jù)的基礎上，運用扎根理論構建出“強弱連帶在返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)機會識別中的相對影響力”理論模型，由于采樣樣本較小，并且影響農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的因素太多，那么建立理論模型是否具有普適性呢？是否是放之四海而皆準？如何去進一步證明該理論模型的效度呢？

參考文獻：

[1]陳向明.質的研究方法與社會科學研究[M].教育科學出版社，2000.

[2]黃潔.誰對返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)機會識別更具影響力：強連帶還是弱連帶[J].農業(yè)技術經濟，2010（04）.

[3]卡麥滋.構建扎根理論[M].重慶大學出版社，2009.

（作者單位：北京師范大學政府管理學院）