成人繼續(xù)教育教學(xué)改革的幾條主要路徑

王衛(wèi)軍

（遼寧省朝陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校 遼寧朝陽(yáng) 122000）

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成人繼續(xù)教育教學(xué)改革的幾條主要路徑

王衛(wèi)軍

（遼寧省朝陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校 遼寧朝陽(yáng) 122000）

摘 要：經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展以及素質(zhì)教育的進(jìn)一步深化，有效促進(jìn)了成人繼續(xù)教育的發(fā)展。成人繼續(xù)教育作為教育體系中的重要內(nèi)容，其是人力資源開發(fā)以及學(xué)習(xí)型社會(huì)構(gòu)建的重要途徑，涉及到崗位培訓(xùn)、成人職業(yè)技術(shù)教育、成人現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育以及高等學(xué)歷教育等內(nèi)同，有利于提高社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。目前，成人繼續(xù)教育在實(shí)際發(fā)展過程中還存在一些不足之處，需要對(duì)其教學(xué)進(jìn)行深化改革，從而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。本文就對(duì)成人繼續(xù)教育教學(xué)改革的幾條主要路徑進(jìn)行深入分析和探討。

關(guān)鍵詞：成人繼續(xù)教育 教學(xué)改革 路徑

成人繼續(xù)教育主要是指對(duì)受教育對(duì)象進(jìn)行再教育，使其進(jìn)行知識(shí)的更新與補(bǔ)充，有效提高其創(chuàng)造力。目前，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，成人繼續(xù)教育作為一種新型的教育形式，其能夠有效實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的高層次、外向型和復(fù)合型，促進(jìn)教育事業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

一、成人繼續(xù)教育的重要性

目前我國(guó)在進(jìn)行成人繼續(xù)教育的過程中，其教育仍然處于低谷的情況。隨著教育體制改革的深化以及高校的不斷擴(kuò)招，我國(guó)高校教育逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃?。成人繼續(xù)教育作為一種全社會(huì)的教育活動(dòng)，其是終身教育與素質(zhì)教育體系中的重要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)其發(fā)展能夠有效培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合性人才，強(qiáng)化我國(guó)的綜合實(shí)力，為我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及經(jīng)濟(jì)改革提供支撐條件，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)［1］。同時(shí)成人繼續(xù)教育的發(fā)展，能夠滿足民眾的教學(xué)需求，大力促進(jìn)人力資源的開發(fā)，有效落實(shí)人才強(qiáng)國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)我國(guó)文化的可持續(xù)發(fā)展。

二、成人繼續(xù)教育教學(xué)改革的主要路徑

1.優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容

課程教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化作為成人繼續(xù)教育教學(xué)改革的核心，在實(shí)際教學(xué)改革過程中應(yīng)結(jié)合成人繼續(xù)教育的教材體系、課程設(shè)置以及教學(xué)目標(biāo)等方面，有效優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容。首先是教材體系的優(yōu)化。在成人繼續(xù)教育過程中，其教材品種具有多樣性，教材的編制存在“輕實(shí)用化重理論化”現(xiàn)象，缺乏專業(yè)性和實(shí)用性，無法對(duì)崗位能力需求進(jìn)行準(zhǔn)確及時(shí)把握，導(dǎo)致教材內(nèi)容難以滿足現(xiàn)代化教育的發(fā)展需求。因此相關(guān)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)強(qiáng)化成人繼續(xù)教育的建設(shè)，相關(guān)人員在編寫教材時(shí)應(yīng)結(jié)合成人特點(diǎn)和相關(guān)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并邀請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員共同編寫。

其次是課程設(shè)置的優(yōu)化。課程設(shè)置的優(yōu)劣對(duì)教學(xué)水平以及人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的影響，因此課程設(shè)置的優(yōu)化具有重要作用。在設(shè)置課程的過程中應(yīng)將實(shí)際與理論進(jìn)行有效融合，采用多樣化的教學(xué)方式，如專項(xiàng)技能訓(xùn)練、專題講座和案例教學(xué)等，強(qiáng)化學(xué)員理論知識(shí)和實(shí)踐能力［2］。同時(shí)建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，有效落實(shí)課程設(shè)置質(zhì)量和課程設(shè)計(jì)質(zhì)量的責(zé)任制，采用社會(huì)評(píng)教、同行評(píng)教、機(jī)構(gòu)評(píng)教以及學(xué)生評(píng)教等方式。

最后是教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化。成人繼續(xù)教育教學(xué)改革的目標(biāo)主要是人才的培養(yǎng)，其涉及到學(xué)習(xí)成果的鑒定與考核、授課時(shí)間與地點(diǎn)安排、教學(xué)進(jìn)度與內(nèi)容安排等。在優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)結(jié)合崗位設(shè)置要求、社會(huì)發(fā)展變化等，有效運(yùn)用新方法與新技術(shù)，使其能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，保證成人繼續(xù)教育體系的市場(chǎng)化、國(guó)際化、知識(shí)化和現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

2.積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

對(duì)于成人繼續(xù)教育而言，其教學(xué)改革的重要前提就是教學(xué)觀念的積極轉(zhuǎn)變，解放教學(xué)思想和教學(xué)理念，建立終身教育觀念，促進(jìn)教育的深化改革。首先應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤觀念加以糾正。在成人繼續(xù)教育過程中，應(yīng)對(duì)“輕職業(yè)培訓(xùn)重學(xué)歷教育”、“輕辦學(xué)質(zhì)量重經(jīng)濟(jì)效益”的思想觀念加以及時(shí)糾正，對(duì)辦學(xué)質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益、職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教育的關(guān)系進(jìn)行正確處理，結(jié)合服務(wù)學(xué)員和社會(huì)的理念進(jìn)行成人繼續(xù)教育工作。其次應(yīng)樹立終身教育觀。成人繼續(xù)教育作為終身教育中的重要組成部分，其對(duì)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容與課程體系的改革具有重要影響，而終身教育觀的建立能夠促進(jìn)教學(xué)改革事業(yè)的快速發(fā)展。

3.加大師資隊(duì)伍建設(shè)

目前，成人繼續(xù)教育在實(shí)際發(fā)展過程中存在教師隊(duì)伍不穩(wěn)定以及人數(shù)不足的情況，部分教育機(jī)構(gòu)的師資隊(duì)伍缺乏獨(dú)立性，不利于成人繼續(xù)教育的發(fā)展。因此在教學(xué)改革過程中應(yīng)強(qiáng)化師資隊(duì)伍的建設(shè)，加大教師培訓(xùn)力度，選擇具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)以及過硬專業(yè)技術(shù)的人才［3］。同時(shí)采用橫向師資整合，積極聘請(qǐng)具有豐富經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)的教師，從而促進(jìn)教師職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能的提升，提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)成人繼續(xù)教育教學(xué)改革的順利實(shí)施。

4.優(yōu)化教學(xué)方法

在成人繼續(xù)教育教學(xué)改革過程中優(yōu)化教學(xué)方法時(shí)，可從以下兩個(gè)方面加以考慮：一是優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)。在實(shí)際教學(xué)改革中可進(jìn)行校企的深度融合，打破傳統(tǒng)的教學(xué)理念，改變系統(tǒng)化的課程教學(xué)觀念，達(dá)到資源共享的目的。同時(shí)將企業(yè)作為教育的基地，結(jié)合企業(yè)的實(shí)習(xí)需求，培養(yǎng)企業(yè)所需的高素質(zhì)與高技能人才，達(dá)到企業(yè)與學(xué)校的雙贏局面［4］。二是優(yōu)化課堂教學(xué)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代化教育的發(fā)展，因此在成人繼續(xù)教育教學(xué)改革中應(yīng)合理使用信息技術(shù)，將傳統(tǒng)教學(xué)方法與多媒體教學(xué)方法進(jìn)行有效結(jié)合，采用啟發(fā)式與互動(dòng)式教學(xué)方式，從而達(dá)到教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和應(yīng)變能力。

結(jié)束語

綜上所述，成人繼續(xù)教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，其在教育體系中占據(jù)著十分重要的地位。在成人繼續(xù)教育教學(xué)改革過程中，必須要優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容，如教材體系、課程設(shè)置以及教學(xué)目標(biāo)等方面的優(yōu)化，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加大師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)方法，重視繼續(xù)教育的發(fā)展。只有這樣，才能形成全民終身學(xué)習(xí)的教育理念，有效促進(jìn)終身教育以及素質(zhì)教育體系的完善，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)非學(xué)歷教育的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

［1］羅建婷，張蕾. 新常態(tài)背景下成人繼續(xù)教育改革與發(fā)展——中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)首屆學(xué)術(shù)論壇暨第七屆全國(guó)成人教育學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)工作交流研討會(huì)綜述［J］. 高等繼續(xù)教育學(xué)報(bào)，2015，04：70-73+78.

［2］王淵，李丹，張明. 醫(yī)學(xué)影像學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)成人繼續(xù)教育中的教學(xué)缺陷和改革初探［J］. 西北醫(yī)學(xué)教育，2015，05：875-878.

［3］何淑雅，馬云，虞佳. 成人繼續(xù)教育生物化學(xué)教學(xué)改革初探［J］.西北醫(yī)學(xué)教育，2010，05：990-992.

［4］鄭學(xué)美. 成人體育繼續(xù)教育改革與終身體育觀研究［J］. 成人教育，2012，02：109-110.