郭鵬起(西北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院,甘肅 蘭州 730000)
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淺談聲樂(lè)技巧在聲樂(lè)藝術(shù)中的地位及作用
郭鵬起
(西北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院,甘肅 蘭州 730000)
摘 要:聲樂(lè)藝術(shù)是人類智慧的結(jié)晶,它不僅是一種精神層次的表現(xiàn),還是一種感悟世界之美的媒介。通常的,聲樂(lè)藝術(shù)的作品會(huì)經(jīng)過(guò)語(yǔ)言和聲音表現(xiàn)給聽(tīng)眾,而作品的表演者便是融合了情感及聲樂(lè)技巧來(lái)傳達(dá)出這種語(yǔ)言和聲音。聲樂(lè)技巧作為聲樂(lè)藝術(shù)的重要組成部分,有著不可或缺的核心地位。
關(guān)鍵詞:聲樂(lè)技巧;聲樂(lè)藝術(shù);作用
隨著人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,聲樂(lè)藝術(shù)已由早期簡(jiǎn)單的歌唱形式轉(zhuǎn)為融入多元化風(fēng)格的技巧型歌唱,是結(jié)合音調(diào)與語(yǔ)言的歌唱藝術(shù)。聲樂(lè)藝術(shù)屬于直覺(jué)藝術(shù),是通過(guò)人聲演唱所表現(xiàn)出來(lái)的。人們將自己的感情注入作品中,用語(yǔ)言描繪出來(lái),再借助表演者的聲音傳達(dá)給聽(tīng)眾。表演者在表演作品前,先要理解作者的意圖及所要表達(dá)的情感要點(diǎn),然后結(jié)合已掌握熟練的聲樂(lè)技巧,融合自己的獨(dú)特音色,表演給聽(tīng)眾,在正確的傳達(dá)過(guò)程中,與聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴。因此,加強(qiáng)聲樂(lè)技巧的訓(xùn)練,對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)具有重要意義。
聲樂(lè)技巧經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的歸納與整理,現(xiàn)有如下幾種表現(xiàn)形式。
(一)呼吸訓(xùn)練法。歌唱者在表演時(shí)的呼吸狀態(tài)與平常生活講話時(shí)不同,所需的氣息也是時(shí)長(zhǎng)時(shí)短,有時(shí)一次呼吸就長(zhǎng)達(dá)幾秒甚至十幾秒。由于平時(shí)生活下的呼吸方法并不適用于表演,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),歌唱時(shí)通過(guò)氣沉丹田,采用腹式呼吸法,利用氣息來(lái)發(fā)音,可以使歌唱者正確表達(dá)音樂(lè)情感,并且不會(huì)勞累或者傷及身體。對(duì)于普通大眾來(lái)說(shuō),很多人都是靠無(wú)技巧的,僅憑喉嚨發(fā)音,導(dǎo)致他們?cè)诔旮咭魰r(shí)會(huì)出現(xiàn)聲音嘶啞的癥狀。所以,加強(qiáng)學(xué)者的呼吸訓(xùn)練是非常必要的,是保護(hù)好自身的前提。訓(xùn)練腹式呼吸法時(shí),深吸一口氣,憋住幾秒,感覺(jué)腹部的鼓起,再慢慢呼氣,收縮腹部。若是對(duì)著正在燃燒的蠟燭的火苗發(fā)U音,火苗倒而不滅就說(shuō)明呼吸對(duì)了。
(二)氣息調(diào)整法。呼吸是聲樂(lè)的基礎(chǔ),氣息是聲樂(lè)的延伸。練好了呼吸,就要控制和運(yùn)用氣息來(lái)唱歌。通過(guò)氣息發(fā)聲,可以讓表演者自然的表達(dá)出多種形式并且高難度的旋律,在唱不同音符時(shí)都有好的聲音效果。學(xué)者可通過(guò)對(duì)不同音調(diào)的交替訓(xùn)練來(lái)達(dá)到熟練掌握的效果。
(三)共鳴技巧。任何歌聲都是建立在人體共鳴的基礎(chǔ)上,練習(xí)共鳴技巧,能使歌聲具有穿透力,變得更加豐富多彩。學(xué)者可通過(guò)口腔共鳴、頭腔共鳴、胸腔共鳴三者相結(jié)合的練習(xí)方式,達(dá)到共鳴效果,即如,余音繞梁,三日不絕。
(四)咬文吐字。歌唱作品的語(yǔ)言是通過(guò)表演者的咬文吐字來(lái)表現(xiàn)的,若咬字吐字不清,聽(tīng)眾便聽(tīng)不懂歌詞的內(nèi)容,這樣是毫無(wú)意義的。歌唱者應(yīng)熟知語(yǔ)言發(fā)音規(guī)律,掌握發(fā)聲方法,咬字準(zhǔn)確清晰,吐字時(shí)引起共鳴。咬字時(shí)器官唇、齒、牙、舌、喉的相互觸動(dòng)而起作用,吐字時(shí)結(jié)合呼吸、氣息、共鳴達(dá)到表演效果。
(一)聲樂(lè)技巧是聲樂(lè)藝術(shù)的重要組成部分。聲樂(lè)藝術(shù)是以藝術(shù)作品為載體,運(yùn)用一定的聲樂(lè)技巧體現(xiàn)出來(lái)的。只有作品及蒼白無(wú)力的演唱,并不能稱之為藝術(shù)。藝術(shù)是具有審美要求的,或通俗或高雅,而聲樂(lè)技巧便是抓住了美的規(guī)律,然后體現(xiàn)出美的形態(tài)。社會(huì)發(fā)展的每一個(gè)階段,其審美觀是不同的,而聲樂(lè)技巧也在不斷變化中,來(lái)適應(yīng)并體現(xiàn)當(dāng)代的審美觀。例如,中國(guó)戲曲行業(yè)的發(fā)展及流行歌曲的建立。戲曲在中國(guó)有著上千年的文化歷史,它被稱為國(guó)典,在中國(guó)歷史朝代中獨(dú)領(lǐng)藝術(shù)風(fēng)騷。而流行歌曲是近代才出現(xiàn)的,它將音樂(lè)作品表現(xiàn)的更為簡(jiǎn)易,更方便聽(tīng)眾接受和掌握。這其實(shí)便是聲樂(lè)技巧的變化,從而迎合不同時(shí)期的需求。
(二)聲樂(lè)技巧體現(xiàn)了聲樂(lè)藝術(shù)的功能和價(jià)值。在聲樂(lè)藝術(shù)中,很多音樂(lè)作品都是通過(guò)演唱者的音色來(lái)塑造作品的藝術(shù)形象,而音色是聲音技巧的一部分。完美的音色給聽(tīng)眾帶來(lái)極高的精神享受,將有“天籟之音”般的評(píng)價(jià)。而不同歌曲所需的音色也不一樣,歌唱者便是利用自己特有的音色,結(jié)合一定的演唱技巧來(lái)表現(xiàn)出聲樂(lè)藝術(shù)的。同樣的,一首歌有節(jié)奏快慢,有情節(jié)的跌宕起伏,歌唱者運(yùn)用聲樂(lè)技巧,將這些關(guān)鍵點(diǎn)一一表達(dá)出來(lái),并傳遞給聽(tīng)眾,與聽(tīng)眾達(dá)到共鳴,便體現(xiàn)出了這首歌曲的價(jià)值。學(xué)者通過(guò)學(xué)習(xí)聲樂(lè)技巧來(lái)提高自身的演唱水平,也是為了更好的表達(dá)自身對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)的情感,這就同時(shí)體現(xiàn)了聲樂(lè)技巧的學(xué)習(xí)價(jià)值。
(三)聲樂(lè)技巧促進(jìn)聲樂(lè)藝術(shù)多元化發(fā)展。好的藝術(shù)作品能引起同行及聽(tīng)眾的共鳴,其藝術(shù)作品的風(fēng)格又是藝術(shù)的核心,而作品風(fēng)格實(shí)為對(duì)聲樂(lè)技巧的運(yùn)用。不同的聲樂(lè)技巧的運(yùn)用帶來(lái)了不同的藝術(shù)風(fēng)格,從而也行成了多元化的藝術(shù)流派。每種藝術(shù)流派都有其獨(dú)特的演繹方式,他們都旨在深化藝術(shù)作品的內(nèi)涵,通過(guò)不同的表達(dá)方式體現(xiàn)出各種意境。例如,聲樂(lè)界有美聲、民族和通俗的不同唱法流派,歌曲又有藍(lán)調(diào)、爵士、流行、說(shuō)唱、民謠和搖滾的不同曲子類型。多樣性的聲樂(lè)能讓歌唱者和聽(tīng)眾一起體會(huì)不同角度的審美。
(四)聲樂(lè)技巧推進(jìn)聲樂(lè)藝術(shù)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。有效的聲樂(lè)技巧不僅能與聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴,還能激發(fā)聽(tīng)眾對(duì)聲樂(lè)的興趣,讓更多人參與其中,感受藝術(shù)之美,從而進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)精神文明的建設(shè)與發(fā)展。而社會(huì)對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)的重點(diǎn)關(guān)注,也會(huì)反過(guò)來(lái)助推聲樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展。例如,歌唱家龔琳娜的《忐忑》,以多種樂(lè)器為伴奏,融合戲曲的多種音色,利用快速的變化多端的節(jié)奏,加上夸張式的表演,而被聽(tīng)眾稱為“神曲”。也正因此曲,讓廣大聽(tīng)眾感受到了藝術(shù)的美妙,以及聲樂(lè)技巧的魅力。讓越來(lái)越多的聽(tīng)眾轉(zhuǎn)為表演者,投身于藝術(shù)行業(yè)。
綜上所述,在聲樂(lè)藝術(shù)中,人們追求藝術(shù)實(shí)為追求美,作品語(yǔ)言是美的體現(xiàn),聲樂(lè)技巧是美的靈魂。語(yǔ)言與技巧相輔相成,只有兩者有力結(jié)合,才能傳達(dá)美感,從而成為藝術(shù)。因此,聲樂(lè)技巧在聲樂(lè)藝術(shù)中是有著不可取代的地位,藝術(shù)家們要勤于練習(xí)技巧,來(lái)促進(jìn)自身發(fā)展,從而推動(dòng)藝術(shù)的發(fā)展?!?/p>
[參考文獻(xiàn)]
[1] 王瑩,李振海.論聲樂(lè)技巧在聲樂(lè)藝術(shù)中的地位及作用[J].北方音樂(lè),2014,15.