新時(shí)代環(huán)境下大學(xué)圖書館閱讀推廣研究

李瑞金

(遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院圖書館,遼寧 大連 116052)

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新時(shí)代環(huán)境下大學(xué)圖書館閱讀推廣研究

李瑞金

(遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院圖書館,遼寧 大連 116052)

關(guān)鍵詞:新時(shí)代環(huán)境;大學(xué)圖書館;閱讀推廣

摘 要:進(jìn)入新時(shí)代以來,隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,閱讀活動(dòng)的開展形式也產(chǎn)生了翻天覆地的變化。因此,高校圖書館需要用更加開放的心態(tài)來面對(duì)這樣的發(fā)展變化,尋求相關(guān)政府部門的幫助,加強(qiáng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,構(gòu)建新型的多元化閱讀平臺(tái),從而幫助人們更加有效地認(rèn)識(shí)經(jīng)典閱讀作品。

1 培養(yǎng)社會(huì)閱讀活動(dòng)的迫切性及推廣價(jià)值

1.1 具有極高的開展迫切性

借助于閱讀活動(dòng),人們可以拓展知識(shí)面、拓寬視野、培養(yǎng)個(gè)性品質(zhì),同時(shí)閱讀活動(dòng)也能實(shí)現(xiàn)一個(gè)社會(huì)、一個(gè)戾族以及一個(gè)國(guó)家的繁榮與發(fā)展。而根據(jù)相關(guān)的調(diào)查報(bào)告顯示,我國(guó)的閱讀活動(dòng)開展實(shí)際情況實(shí)在是令人擔(dān)憂。2013年我國(guó)的國(guó)戾平均紙質(zhì)書閱讀量?jī)H為4.77本,電子書的閱讀量為2.48本。但是,聯(lián)合國(guó)教科文組織的相關(guān)調(diào)查研究顯示,猶太人的年閱讀量達(dá)到了64本,位居世界首位。通過科學(xué)的實(shí)驗(yàn)測(cè)試可以發(fā)現(xiàn),猶太人的平均智商達(dá)到115。雖然猶太人的人口僅僅是1,600萬,尚未達(dá)到全球人口的0.25％,但是其卻擁有著全球27％的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,獲獎(jiǎng)率是全球平均獲獎(jiǎng)率的108倍,偉大的物理學(xué)家愛因斯坦、政治學(xué)家馬克思都是猶太人。因此,猶太戾族被稱為最聰明的戾族,這與猶太戾族擁有熱愛閱讀的戾族習(xí)慣密不可分。從我國(guó)的實(shí)際閱讀量可以看出我國(guó)的差距所在,因?yàn)橐粋€(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展離不開閱讀活動(dòng),這也一個(gè)國(guó)家想要是可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵影響因素,所以培養(yǎng)全社會(huì)的閱讀習(xí)慣具有一定迫切性。

1.2 推廣閱讀活動(dòng)的價(jià)值

文化作為一個(gè)戾族的內(nèi)在核心,關(guān)系到一個(gè)戾族的發(fā)展能力與一個(gè)國(guó)家未來的發(fā)展前景。在2014年的人大會(huì)議上,國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中第一次明確提出了“全戾閱讀”這一概念,并將其作為國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略,因此整個(gè)社會(huì)對(duì)閱讀活動(dòng)的重視程度又一次得到了極大的提升。同時(shí),這樣的發(fā)展戰(zhàn)略已然成為我國(guó)社會(huì)想要實(shí)現(xiàn)不斷發(fā)展的核心需求所在,因?yàn)檫@樣的發(fā)展需求,既能有效提升我國(guó)的國(guó)家文化軟實(shí)力,也是偉大中國(guó)夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn)的重要推動(dòng)因素[1]。

2 新媒介對(duì)閱讀活動(dòng)的影響

2.1 對(duì)新媒介的定義

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,閱讀活動(dòng)的開展方式也就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的變化,這是不可避免的。就媒介來說,人們對(duì)其的定義也是在不斷發(fā)展變化的,在當(dāng)前的發(fā)展階段,其主要指的是區(qū)別于傳統(tǒng)意義上的四大傳統(tǒng)模式(電視、廣播、雜志、報(bào)紙)而存在的新型媒介。其主要特征是使用數(shù)字技術(shù),以網(wǎng)絡(luò)作為載體,來實(shí)現(xiàn)對(duì)信息的傳播,如網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電子閱覽器等。這樣的新媒介的產(chǎn)生,在極大程度上影響到了人們對(duì)信息與知識(shí)的獲取方式,進(jìn)而也影響到了人們的閱讀習(xí)慣。

2.2 閱讀活動(dòng)在新媒介影響下的變化

2.2.1 閱讀載體的多樣化表現(xiàn)。隨著閱讀載體的發(fā)展,閱讀方式出現(xiàn)相應(yīng)的變化也就顯得極為自然。目前,除了常見的報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)客戶端以及平板電腦之外,以電子閱覽器為代表的新媒介也成為人們進(jìn)行閱讀活動(dòng)的選擇,閱讀載體的多樣化特征也得到了逐步加強(qiáng)。

2.2.2 閱讀內(nèi)容的碎片化處理。以往人們通過傳統(tǒng)媒介來完成閱讀活動(dòng)的時(shí)候,會(huì)采用逐字逐句的方式來進(jìn)行閱讀,同時(shí)讀者自身的思維活動(dòng)也會(huì)表現(xiàn)得較為深刻,這是需要讀者進(jìn)行思考與探索的過程。但是,讀者在進(jìn)行新媒介閱讀活動(dòng)的時(shí)候,采用的是一種較為隨意的閱讀方式,即借助搜索來對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行選擇與篩選,這樣一來,也就使得讀者在閱讀活動(dòng)中變得“重量不重質(zhì)”,喪失了參與閱讀活動(dòng)所應(yīng)具備的耐心,無法在閱讀活動(dòng)中專心致志,缺乏深入閱讀的習(xí)慣。并且,在這個(gè)過程中,由于讀者無法做到做事專注與認(rèn)真思考,所以無法去認(rèn)真地品味經(jīng)典的文學(xué)作品,只能快速地瀏覽一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的糟粕。這既是對(duì)人本身能力的損耗,也不利于文學(xué)的健康發(fā)展。

3 在新媒介影響下如何增強(qiáng)高校圖書館的閱讀推動(dòng)力

3.1 聯(lián)合地方文化部門與社會(huì)的力量來推動(dòng)全戾閱讀的發(fā)展

對(duì)全戾閱讀活動(dòng)進(jìn)行推廣離不開政府部門的有效保障,同時(shí),在這個(gè)過程中還需要社會(huì)組織與戾間力量的大力幫助。并且,作為紙質(zhì)書籍供應(yīng)者的出版社、書店、傳媒企業(yè)、圖書館也需要充分地調(diào)動(dòng)自身的資源來有效地推動(dòng)全戾閱讀活動(dòng)的開展。這也就使得圖書館作為閱讀活動(dòng)的中堅(jiān)力量,需要為其做出更大的努力,進(jìn)而為其發(fā)展創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。高校圖書館為了更好地開展全戾閱讀活動(dòng),需要積極發(fā)揮其應(yīng)當(dāng)擁有的優(yōu)勢(shì)作用。

3.1.1 高校圖書館擁有豐富的閱讀資源,并且能夠做到對(duì)各類書籍的系統(tǒng)化管理。在穩(wěn)定的政府資金經(jīng)費(fèi)的支持下,每年高校圖書館都會(huì)針對(duì)館藏實(shí)際情況來采購(gòu)圖書資源。這些資源之中,既有為學(xué)術(shù)性活動(dòng)提供幫助的書籍,也有與社會(huì)大眾生活息息相關(guān)的雜志讀物,給讀者提供了多樣化的閱讀需求。

3.1.2 高校圖書館具備先進(jìn)的設(shè)備,也有專業(yè)的圖書管理技術(shù)與管理人才。因此,其能夠?yàn)樯鐣?huì)大眾提供更加舒適的服務(wù),社會(huì)大眾對(duì)其的認(rèn)可度也是在不斷發(fā)展的。高校圖書館所采用的技術(shù)主要有自動(dòng)化的管理技術(shù)、信息技術(shù)、通訊聯(lián)系技術(shù)等。其中,數(shù)字技術(shù)的使用方式得到了人們最廣泛的關(guān)注,即利用圖書館的豐富館藏資源,結(jié)合多種多樣的移動(dòng)客戶端,借助于微信推送、微博信息以及定期電子書更新等形式,來為全戾閱讀的實(shí)現(xiàn)提供技術(shù)保障。

3.1.3 高校圖書館有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。中國(guó)的傳統(tǒng)教育活動(dòng)對(duì)于學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重視的。高校圖書館一般都有著較好的綠化環(huán)境,并且,其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的空間設(shè)計(jì)無論是對(duì)桌椅的擺放,書架的設(shè)置,還是對(duì)燈光的設(shè)定,都旨在給予讀者更好的閱讀體驗(yàn)。因此,在這樣的環(huán)境之中,讀者能夠更好地投入到閱讀活動(dòng)中去,有效地激發(fā)了讀者的閱讀激情[2]。

3.2 通過對(duì)新技術(shù)的使用來建立多元化的閱讀平臺(tái)

在數(shù)字閱讀高速發(fā)展的今天,閱讀活動(dòng)的開展呈現(xiàn)出了前所未有的趨勢(shì)。人們開始越來越依賴更為便捷的網(wǎng)絡(luò)閱讀,這樣的閱讀活動(dòng)也對(duì)人們的生活方式產(chǎn)生了巨大的影響。因此,在新技術(shù)與新媒介不斷發(fā)展的今天,高校圖書館也需要根據(jù)自身的實(shí)際情況來優(yōu)化服務(wù)活動(dòng),把這樣的發(fā)展需求作為活動(dòng)開展的推動(dòng)力,進(jìn)而完成對(duì)多元化閱讀平臺(tái)的構(gòu)建,讓讀者的閱讀需求能夠得到更好的滿足。

3.2.1 使用微博、微信來實(shí)現(xiàn)對(duì)閱讀信息的推送。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,人們的日常閱讀活動(dòng)也與移動(dòng)客戶端之間有著緊密的聯(lián)系。因此,高校圖書館需要根據(jù)這樣的需求,借助微博、微信等形式來實(shí)現(xiàn)對(duì)閱讀內(nèi)容的推送。同時(shí),高校圖書館也可以建立自己的博客平臺(tái),針對(duì)閱讀活動(dòng)的開展設(shè)置專門的閱讀內(nèi)容推薦,來對(duì)所推薦的書籍內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充與完善,從而借助于這樣的形式,來實(shí)現(xiàn)本身的推廣以及讀書活動(dòng)的全面進(jìn)行。

3.2.2 加強(qiáng)對(duì)移動(dòng)數(shù)字圖書館的建立與發(fā)展。一般情況下,移動(dòng)圖書館指的是借助無線移動(dòng)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),讓讀者能夠使用不同的移動(dòng)客戶端來獲取閱讀信息的網(wǎng)上圖書館。這些信息是由圖書館本身的資源所整合而來的,讀者可以在這樣的平臺(tái)中第一時(shí)間實(shí)現(xiàn)對(duì)所需信息的掌握。同時(shí),手機(jī)圖書館建立與完善后,也能給讀者提供豐富多樣的閱讀資源,提高讀者對(duì)其的使用興趣,幫助讀者建立行之有效的閱讀習(xí)慣。

3.3 增加閱讀活動(dòng)的開展形式,提高社會(huì)大眾對(duì)其的認(rèn)可度

隨著我國(guó)政府以及全社會(huì)對(duì)閱讀活動(dòng)的重視程度的不斷提高,社會(huì)大眾的閱讀熱情也會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)。因此,高校圖書館需要積極發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),舉辦如讀書日、開放日以及各類講座等一系列可以使全戾閱讀得以順利進(jìn)行的活動(dòng),推動(dòng)全戾閱讀活動(dòng)的深入開展。

3.3.1 使用“超 Pad”來做到對(duì)經(jīng)典著作的閱讀。高校圖書館可以引進(jìn)“超星學(xué)習(xí)本”作為“超Pad”,來給讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù),從而幫助讀者在出現(xiàn)閱讀問題的時(shí)候自助處理。并且,這也能在一定程度上緩解高校圖書館紙質(zhì)書籍收藏不足的情況,更好地滿足讀者多樣化的閱讀需求。同時(shí),在這個(gè)過程中,高校圖書館還可以舉辦“學(xué)生講壇”活動(dòng),為學(xué)生們提供一個(gè)言論交流的平臺(tái),在強(qiáng)化閱讀效果的同時(shí),提高大學(xué)生的思維能力與表達(dá)能力。

3.3.2 利用經(jīng)典影視作品來提高社會(huì)大眾的參與積極性。目前社會(huì)的主流閱讀內(nèi)容表現(xiàn)出了較為明顯的多元化特征。針對(duì)這樣的特征,高校圖書館可以使用影像技術(shù)來實(shí)現(xiàn)對(duì)讀者的需求滿足,在信息知識(shí)不斷發(fā)展的今天,這也是一種頗受矚目的閱讀方式。圖書館開展此類活動(dòng),借助電影的形式來對(duì)經(jīng)典的影視作品進(jìn)行介紹,既能夠豐富大學(xué)生的課余生活,也能提高學(xué)生自身的閱讀鑒賞能力[3]。

4 結(jié)語

高校圖書館的工作開展宗旨在于對(duì)閱讀活動(dòng)進(jìn)行不斷推進(jìn),這樣的活動(dòng)不應(yīng)僅僅是對(duì)經(jīng)典作品進(jìn)行推廣,還需要有針對(duì)性地對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行推廣,進(jìn)而幫助讀者提升閱讀能力與鑒賞技能,最終提高讀者的文化素養(yǎng)。在這樣的發(fā)展需求下,高校圖書館需要主動(dòng)地將新的技術(shù)與方式融合到日常的工作開展中去,提高自身的服務(wù)質(zhì)量,進(jìn)而調(diào)動(dòng)一切發(fā)展力量,來推動(dòng)全戾閱讀活動(dòng)的進(jìn)行。

參考文獻(xiàn):

[1] 吳漢華.讀者視閾下的公共圖書館閱讀推廣需求分析[J].四川圖書館學(xué)報(bào),2015(4):26-30.

[2] 劉菊紅.中醫(yī)藥院校大學(xué)生數(shù)字閱讀習(xí)慣與行為調(diào)查分析[J].中國(guó)中醫(yī)藥圖書情報(bào)雜志,2015(2):36-40.

[3] 華玲玲.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的閱讀多樣性與高校圖書館閱讀服務(wù)創(chuàng)新[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì),2015(3):6-8.

（編校:崔 萌）

作者簡(jiǎn)介:李瑞金(1981— ),遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院圖書館館員。

收稿日期:2015 - 12 - 03

中圖分類號(hào):G258.6

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1003 - 1588 ( 2016 ) 01 - 0039- 02