民辦高校思想政治教育工作機(jī)制的特點(diǎn)與組織系統(tǒng)變革

曹天平，周　倩，宋　博

(1，3.鄭州大學(xué) 教育系，河南 鄭州 450001；2.鄭州大學(xué) 黨委宣傳部，河南 鄭州 450001)

民辦高校思想政治教育工作機(jī)制的特點(diǎn)與組織系統(tǒng)變革

曹天平1，周倩2，宋博3

(1，3.鄭州大學(xué) 教育系，河南 鄭州 450001；2.鄭州大學(xué) 黨委宣傳部，河南 鄭州 450001)

摘要：民辦高校是我國(guó)高等教育的重要組成部分，加強(qiáng)其思想政治教育至關(guān)重要。民辦高校思想政治教育機(jī)制具有靈活性、后發(fā)性和精簡(jiǎn)性的特點(diǎn)，其思想政治教育的組織系統(tǒng)包括領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)、黨群系統(tǒng)和行政系統(tǒng)。加強(qiáng)和改進(jìn)民辦高校思想政治教育工作，應(yīng)完善制度建設(shè)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，優(yōu)化隊(duì)伍，建立考核機(jī)制。

關(guān)鍵詞：民辦高校；思想政治工作；組織系統(tǒng)變革

作者簡(jiǎn)介：曹天平(1989-)，女，河南南陽(yáng)人，鄭州大學(xué)教育系碩士研究生，研究方向：教育經(jīng)濟(jì)與管理；周倩(1973-)，男，河南商丘人，鄭州大學(xué)黨委宣傳部，教授，碩士生導(dǎo)師，博士，主要從事高等教育、思想政治教育研究；宋博(1988-)，女，河南商丘人，鄭州大學(xué)教育系碩士研究生，研究方向：教育經(jīng)濟(jì)與管理。

中圖分類號(hào)：G41

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：識(shí)碼：A

文章編號(hào)：編號(hào)：1008-6390(2015)02-0130-04

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》指出：“把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。教育要發(fā)展，根本靠改革。要以體制機(jī)制改革為重點(diǎn)，鼓勵(lì)地方和學(xué)校大膽探索和試驗(yàn)，加快重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革步伐。”“民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量，要大力支持民辦教育?！彼枷胝谓逃敲褶k高校人才培養(yǎng)工作的重要組成部分。但就目前而言，民辦高校思想政治教育仍然存在薄弱環(huán)節(jié)，尤其是思想政治理論課程建設(shè)力度不夠，普遍存在投入不足、設(shè)施缺乏、條件落后等問(wèn)題，在一定程度上影響了學(xué)校思想政治教育各項(xiàng)工作的開展和效果。[1]因此，探尋民辦高校思想政治教育工作機(jī)制創(chuàng)新和組織系統(tǒng)變革之路就顯得尤為迫切。

一、民辦高校思想政治教育的組織結(jié)構(gòu)

思想政治教育工作的開展需要相應(yīng)的組織保障，民辦高校的組織結(jié)構(gòu)包括領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)、黨群系統(tǒng)和行政系統(tǒng)，它們?cè)诿褶k高校思想政治教育工作的運(yùn)行中各自發(fā)揮著獨(dú)特的作用，卻又相互配合缺一不可。

1．領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)

民辦高校的資產(chǎn)是辦學(xué)投資者投入的，董事會(huì)實(shí)際上是代表資產(chǎn)投入者對(duì)學(xué)校行使占有、管理和決策的權(quán)力。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和行政部門是學(xué)校發(fā)展的決策者和工作開展的管理者。這些機(jī)構(gòu)除了具有對(duì)學(xué)校事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)職能外，還有對(duì)學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行協(xié)調(diào)管理或參與的職能。領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)要切實(shí)履行自己的特殊職能，把解決學(xué)生的思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把學(xué)生思想政治教育和其他行政管理工作結(jié)合起來(lái)，寓教育工作于管理之中。此外，民辦高校的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)在完成自身工作的前提下，要積極為學(xué)校的黨群組織、行政組織和思想政治教育工作的開展提供人力、財(cái)力和物力等方面的支持。

2．黨群系統(tǒng)

民辦高校的黨群系統(tǒng)一般包括組織、宣傳、團(tuán)委和工會(huì)等部門。黨群系統(tǒng)各部門肩負(fù)著兩大重要職能：一是直接發(fā)揮黨委的政治核心作用、支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，宣傳貫徹黨的路線、方針、政策和上級(jí)黨委決議、決定，加強(qiáng)思想政治工作等；二是監(jiān)督學(xué)校行政管理機(jī)構(gòu)和行政負(fù)責(zé)人認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，遵守國(guó)家法律法規(guī)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向等。在我國(guó)，多數(shù)民辦高校實(shí)行的是董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。在這種管理體制下，民辦高校的黨組織設(shè)置形式一般是黨總支或分黨委，但有的民辦高校黨組織不健全，有的黨組織形同虛設(shè)，黨政干部的數(shù)量也十分有限。一般而言，黨組織的負(fù)責(zé)人是學(xué)校董事會(huì)選聘的，缺乏明確的參與決策的渠道，在這種情況下，黨組織就很難發(fā)揮其應(yīng)有的作用。因此民辦高校要加強(qiáng)黨建工作，針對(duì)黨員參與意識(shí)薄弱等情況，改善組織管理，拓展黨員參與黨內(nèi)事務(wù)和學(xué)校事務(wù)的渠道，調(diào)動(dòng)黨員對(duì)民辦高校思想政治教育工作的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)黨員的參與熱情。

3．行政系統(tǒng)

大部分民辦高校的行政系統(tǒng)包括教務(wù)處、學(xué)生處、科研處和人事處等。這些行政部門的主要職責(zé)是宣傳、貫徹、執(zhí)行黨和政府的教育方針、政策和上級(jí)部門的指示、決定以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，根據(jù)學(xué)校的具體情況做好日常行政管理工作。民辦高校思想政治教育工作機(jī)制的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，除了學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和思想引導(dǎo)外，還需要各個(gè)行政部門將思想政治工作納入議事日程，作為學(xué)校工作的主要內(nèi)容來(lái)抓。民辦高校的行政系統(tǒng)通過(guò)具體執(zhí)行和實(shí)際操作，實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作機(jī)制的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、民辦高校思想政治教育工作機(jī)制的特點(diǎn)

與公辦高校相比，民辦高校呈現(xiàn)出環(huán)境特殊、學(xué)生特殊、教育特殊等現(xiàn)象，相應(yīng)地，民辦高校思想政治教育工作機(jī)制也有自己的特點(diǎn)。

1．靈活性

在人才培養(yǎng)和專業(yè)設(shè)置方面，民辦高校有更強(qiáng)的靈活性和適應(yīng)性。社會(huì)需要什么樣的人才，民辦高校就可以及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃和專業(yè)方向。同樣，民辦高校思想政治教育工作機(jī)制的運(yùn)轉(zhuǎn)也脫離不了社會(huì)大環(huán)境的影響。民辦高校大學(xué)生生活在一定的社會(huì)關(guān)系之中，是有思想、有感情、有個(gè)性的社會(huì)人。社會(huì)的發(fā)展對(duì)未來(lái)公民思想政治素質(zhì)的要求也必然反映到民辦高校思想政治教育工作機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，相關(guān)部門的各項(xiàng)工作都要與之相適應(yīng)。因此，民辦高校的思想政治工作也應(yīng)發(fā)揮靈活性強(qiáng)的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，科學(xué)地開展思想政治教育工作。

2．后發(fā)性

民辦高校辦學(xué)歷史較短，有較強(qiáng)的后發(fā)優(yōu)勢(shì)。在思想政治教育方面，許多公辦高校成熟的理論和工作機(jī)制可以直接拿來(lái)為我所用，即所謂的免費(fèi)搭乘效應(yīng)。經(jīng)過(guò)多年的研究和論證，國(guó)家關(guān)于高校思想政治教育工作的理論已逐漸成熟，民辦高校有成熟的國(guó)家政策方針指引，避免了走彎路，這也是先發(fā)高校所不具備的優(yōu)勢(shì)。就民辦高校自身而言，由于建立時(shí)間較短，沒有太多的歷史遺留問(wèn)題，改革阻力較小，加之其靈活的管理方式，有利于很快建立有效的思想政治教育工作機(jī)制，也便于隨著形勢(shì)的變化及時(shí)調(diào)整其工作機(jī)制以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。因此，民辦高校要充分利用其后發(fā)優(yōu)勢(shì)，正確處理好模仿與創(chuàng)新的關(guān)系，根據(jù)國(guó)家政策以及學(xué)校實(shí)際需要，設(shè)置開展思想政治教育工作的部門，保證思想政治教育工作機(jī)制運(yùn)行的有序性和連貫性。

3．精簡(jiǎn)性

民辦高校在管理方面吸收了組織理論和現(xiàn)代企業(yè)管理理念，大多采用直線職能型組織結(jié)構(gòu)，設(shè)立董事會(huì)，注重精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，追求效率和效益，因而管理環(huán)節(jié)較少，能夠把信息更直接、更準(zhǔn)確、更高效地向下傳遞。因此，其思想政治教育工作若能機(jī)構(gòu)設(shè)置合理、隊(duì)伍精干、制度完善、管理規(guī)范、領(lǐng)導(dǎo)重視，便可將自身的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，確保思想政治教育的質(zhì)量。

三、組織行為學(xué)視角下民辦高校思想政治教育工作的組織系統(tǒng)

組織行為學(xué)是管理學(xué)中的一門重要學(xué)科，是研究組織中的工作行為的學(xué)科。它分析個(gè)體、群體、組織等不同的因素對(duì)人們工作行為的影響及其規(guī)律，并以此為基礎(chǔ)，指導(dǎo)組織中的管理工作，提高組織效率與效能。[2]民辦高校的內(nèi)部組織特征決定了可以從組織行為學(xué)的視角探討其組織系統(tǒng)變革，并為其思想政治教育工作機(jī)制的健康運(yùn)行提供有益的啟示。

1．從組織行為學(xué)來(lái)看民辦高校組織架構(gòu)

通過(guò)對(duì)我國(guó)民辦高校的機(jī)構(gòu)設(shè)置情況的調(diào)查分析，我們發(fā)現(xiàn)大體上存在這樣一些差異：部分實(shí)力雄厚且管理較為規(guī)范的民辦高校(如江西藍(lán)天學(xué)院、西安外事學(xué)院等)在黨團(tuán)建設(shè)、思想政治教育工作方面的組織架構(gòu)相對(duì)完善，學(xué)校設(shè)有董事會(huì)，并設(shè)有專門的黨委和黨委辦公室，負(fù)責(zé)黨務(wù)工作，各院系有黨總支及學(xué)生黨團(tuán)組織，在教務(wù)方面也有專門的思想政治理論教學(xué)部或教研室，負(fù)責(zé)思想政治理論課的教學(xué)和科研工作；部分主要依托于企業(yè)創(chuàng)辦的民辦高校(如寧波大紅鷹學(xué)院、青島恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京吉利大學(xué)等)內(nèi)部設(shè)置有董事會(huì)，并且多數(shù)是董事長(zhǎng)兼校長(zhǎng)，各院系設(shè)有黨支部，但在教務(wù)方面，沒有思想政治教研室，學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)也比較薄弱(參見表1)。

從組織行為學(xué)的角度來(lái)看，組織結(jié)構(gòu)要適應(yīng)組織目標(biāo)需要，一定的組織因素會(huì)對(duì)人們的工作產(chǎn)生一定影響，組織結(jié)構(gòu)的合理性和組織凝聚力也是影響組織能否長(zhǎng)久發(fā)展的關(guān)鍵因素。教育組織的存在是為了向人們提供教育產(chǎn)品和教育服務(wù)，高校教育管理工作是為塑造和培養(yǎng)全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人這一目標(biāo)服務(wù)的。民辦高校的組織機(jī)構(gòu)是在民辦高校發(fā)展過(guò)程中逐步建立起來(lái)的，從一定程度上說(shuō)，它適應(yīng)民辦高校的特點(diǎn)。然而，隨著民辦高校在高等教育體系中的地位越來(lái)越突出，其黨建和思想政治教育工作方面的組織機(jī)構(gòu)也有待進(jìn)一步變革。

表1　部分民辦高校內(nèi)部組織架構(gòu)比較

2．組織行為學(xué)對(duì)民辦高校思想政治教育的啟示

(1)領(lǐng)導(dǎo)影響團(tuán)隊(duì)。組織行為學(xué)中，領(lǐng)導(dǎo)可以解釋為率領(lǐng)、引領(lǐng)的意思，是個(gè)體運(yùn)用非強(qiáng)迫性手段影響他人自愿努力去實(shí)現(xiàn)群體或組織目標(biāo)的過(guò)程。此外，領(lǐng)導(dǎo)還可以解釋為組織中掌握一定職權(quán)，可以指揮、管理并且有權(quán)威的人。在民辦高校中，領(lǐng)導(dǎo)主要是學(xué)校董事會(huì)及黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程是否有效主要看領(lǐng)導(dǎo)者的影響力。因此，學(xué)校董事會(huì)及黨政領(lǐng)導(dǎo)班子在各項(xiàng)工作中要能夠體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的主體地位，在活動(dòng)中要能夠起到影響他人的作用。如果把學(xué)校各級(jí)黨政工作機(jī)構(gòu)看作一個(gè)團(tuán)隊(duì)，作為團(tuán)隊(duì)的核心，領(lǐng)導(dǎo)所要做到的就是根據(jù)全校師生的思想政治素質(zhì)、心理素質(zhì)等發(fā)展?fàn)顩r，規(guī)劃好本校在一定時(shí)期內(nèi)的思想政治教育工作的目標(biāo)和策略，并通過(guò)個(gè)人的行為、魅力、責(zé)任感等來(lái)影響團(tuán)隊(duì)成員，管理好他們的工作，協(xié)調(diào)好思想政治教育工作機(jī)制各組織、各環(huán)節(jié)、各要素中團(tuán)隊(duì)成員的各種關(guān)系，使之朝著共同的目標(biāo)努力。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)還要在思想政治教育工作中引領(lǐng)和影響其他成員的態(tài)度和行為，解決工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。

(2)塑造高效群體和團(tuán)隊(duì)。民辦高校作為一個(gè)整體，要保證社會(huì)主義辦學(xué)方向，保持強(qiáng)大的凝聚力和發(fā)展動(dòng)力，就必須要塑造一個(gè)高效的思想政治教育工作團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，根據(jù)不同的任務(wù)、角色、關(guān)系等來(lái)分工，讓不同成員承擔(dān)不同的任務(wù)，同時(shí)又要保證團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員之間彼此吸引、相互配合的強(qiáng)度，成員之間要有核心的價(jià)值觀、共同的行為規(guī)則和良好的交流溝通等。組織行為學(xué)認(rèn)為，只有這樣，團(tuán)隊(duì)各成員的績(jī)效才能提高。因此，民辦高校思想政治機(jī)構(gòu)應(yīng)明確各自工作的職責(zé)，建立良好的溝通關(guān)系，學(xué)校與院系及時(shí)溝通，院系與院系相互幫助和借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，只有這樣才能在學(xué)校整個(gè)思想政治教育工作團(tuán)隊(duì)中形成凝聚力，保持思想政治教育工作開展的良好勢(shì)頭。

(3)建立良好的人際溝通。組織行為學(xué)認(rèn)為，溝通是解決矛盾的有效辦法。思想政治教育工作中良好的人際溝通既包括上級(jí)和下級(jí)的溝通，也包括下級(jí)和上級(jí)的溝通，還包括思想政治教育工作者之間進(jìn)行的相互傳遞信息活動(dòng)，以及教育者和受教育者之間的思想交流等。民辦高校思想政治教育工作機(jī)制中要建立良好的人際溝通關(guān)系：首先，學(xué)校要制定完善的制度，彼此分工，按規(guī)則辦事，盡量避免不必要的矛盾；其次，上級(jí)和下級(jí)之間營(yíng)造出一種包容的氣氛，在院系工作的教師更容易發(fā)現(xiàn)思想政治教育中出現(xiàn)的具體問(wèn)題，包容的氛圍使他們更容易也更愿意向?qū)W校反映情況，并提出建設(shè)性意見；第三，溝通者之間信任坦誠(chéng)的態(tài)度很重要，師生坦誠(chéng)相待，上下級(jí)彼此信任是有效溝通的重要前提。

四、改進(jìn)民辦高校思想政治教育工作的建議

1.完善思想政治教育工作制度建設(shè)

江澤民同志曾經(jīng)指出：“制度建設(shè)更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性?！眹?guó)家應(yīng)完善民辦教育的法規(guī)制度，加強(qiáng)對(duì)民辦高校思想政治工作的宏觀指導(dǎo)。民辦高校要落實(shí)《民辦教育促進(jìn)法》等法律法規(guī)，建立由黨委領(lǐng)導(dǎo)牽頭的思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)思想政治教育工作有效引導(dǎo)，在思想政治教育工作組織架構(gòu)和重大問(wèn)題上行使決策權(quán)。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況，開創(chuàng)性地建立一些符合自身特點(diǎn)的思想政治教育工作制度，如“三會(huì)一課”制度、學(xué)習(xí)制度、黨務(wù)人員培訓(xùn)制度等。按照組織行為學(xué)的理論，根據(jù)高等教育法的規(guī)定，結(jié)合我國(guó)國(guó)情和民辦高校發(fā)展實(shí)際，民辦高校黨建和思想政治教育工作的組織架構(gòu)可以進(jìn)行如下設(shè)計(jì)(圖1)：

圖1　民辦高校思想政治工作組織架構(gòu)圖

2.加強(qiáng)對(duì)民辦高校思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)

黨的十八大報(bào)告指出：“要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！庇捎谫Y金來(lái)源的特殊性，民辦高校的運(yùn)作很容易受市場(chǎng)規(guī)律的影響，這就要求上級(jí)黨組織深入民辦高校進(jìn)行調(diào)研，定期進(jìn)行常規(guī)檢查，幫助他們及時(shí)改進(jìn)工作，督促他們認(rèn)真貫徹執(zhí)行思想政治教育工作的各項(xiàng)制度。同時(shí)，認(rèn)真研究民辦高校思想政治教育工作中遇到的新情況、新問(wèn)題，引導(dǎo)他們以改革的思路探索思想政治教育工作的新規(guī)律和新特色。

3．優(yōu)化民辦高校思想政治教育工作隊(duì)伍

大學(xué)生思想政治教育包括思想政治理論教育和日常思想政治教育兩個(gè)重要方面，一個(gè)是主渠道，一個(gè)是主陣地，二者相互依存，互為補(bǔ)充。主陣地要積極配合主渠道，共同做好大學(xué)生思想政治教育工作。

思想政治教育是一個(gè)綜合性、復(fù)雜性和系統(tǒng)性的工程，需要發(fā)揮民辦高校全體教職員工的合力。因此，我們除了要發(fā)揮黨政領(lǐng)導(dǎo)、黨團(tuán)組織、思想政治理論教師和輔導(dǎo)員的核心作用外，還要調(diào)動(dòng)各科任課教師、行政人員和后勤人員等全體教職員工的積極性和主動(dòng)性，在民辦高校內(nèi)部形成穩(wěn)定的思想政治教育工作隊(duì)伍。因此，上級(jí)黨組織應(yīng)選派一批政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、懂管理、有一定黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)、熟悉高等教育工作的黨員干部到民辦高校擔(dān)任黨組織負(fù)責(zé)人，并按照規(guī)定程序進(jìn)入學(xué)校董事會(huì)或理事會(huì)；或委派政治專員、督辦專員或政治指導(dǎo)員深入民辦高校，對(duì)民辦高校思想政治工作進(jìn)行實(shí)地監(jiān)督和指導(dǎo)，保證民辦高校的思想政治教育工作落到實(shí)處、收到實(shí)效。

4．建立對(duì)民辦高校思想政治教育工作的考核機(jī)制

《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，要把大學(xué)生思想政治教育工作作為對(duì)高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平評(píng)估考核的重要指標(biāo)，納入高校黨的建設(shè)和教育教學(xué)評(píng)估體系。民辦高校作為我國(guó)高等教育體系的重要組成部分，在為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才方面發(fā)揮著重要的作用。由于辦學(xué)定位不同，與公辦高校相比，民辦高校更注重知識(shí)技能的傳授，而思想政治教育往往被忽視。因此，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)民辦高校思想政治教育工作的檢查與評(píng)估，積極探索建立民辦高校思想政治教育工作考核指標(biāo)體系，定期開展民辦高校思想政治教育工作的督促檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

《民辦教育促進(jìn)法》頒布實(shí)施以來(lái)，我國(guó)民辦教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，在我國(guó)高等教育體系中的地位越來(lái)越重要，其思想政治教育也就越來(lái)越受關(guān)注。因此，我們要更加注重探索符合時(shí)代要求且適應(yīng)民辦教育自身發(fā)展需求的思想政治教育工作機(jī)制。民辦高校自身也應(yīng)抓住機(jī)遇，積極探索適應(yīng)自身特點(diǎn)和符合社會(huì)要求的思想政治教育工作機(jī)制改革之路。

參考文獻(xiàn)：

[1]施燕．民辦高校學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新[D]．南京：南京師范大學(xué)，2004.

[2]Stephen P. Robbins. Organizational Behavior[M]. Beijing：Tsinghua University Press，2007.

[責(zé)任編輯文川]