糖尿病健康教育在內(nèi)分泌護(hù)理中的運(yùn)用

摘要：目的 對(duì)如何將糖尿病健康教育運(yùn)用到內(nèi)分泌護(hù)理之中及其成效作出分析。方法 選取本院2012年8月～2015年8月所治療的120例糖尿患者為主要研究對(duì)象，并把其隨機(jī)分成對(duì)照組、研究組各60例。予以對(duì)照組患者常規(guī)性治療，對(duì)研究組患者，則在對(duì)照組基礎(chǔ)之上實(shí)施糖尿病健康教育，其后，比較以上兩組患者在血糖狀況、糖尿病知識(shí)掌握率和依從性等。結(jié)果 研究組患者的血糖控制率是93.3%，大大高于對(duì)照組患者的56.7%（P<0.05）。同時(shí)，研究組患者的糖尿病知識(shí)掌握率和依從性均高于對(duì)照組，以上差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，即P<0.05。結(jié)論 在治療糖尿病時(shí)對(duì)患者實(shí)施健康教育，能夠較好地控制其血糖值，提升其對(duì)于該疾病的認(rèn)知程度，加快患者的康復(fù)。

關(guān)鍵詞：糖尿??；健康教育；內(nèi)分泌；護(hù)理

鑒于現(xiàn)代人生活水平的持續(xù)提升，糖尿病成為了威脅人們生命健康的重要疾病之一。糖尿病主要是指因?yàn)榛颊咭葝u素分泌缺陷或者胰島素作用發(fā)生障礙而造成的，以高血糖為主要特點(diǎn)，屬于終身性疾病，無(wú)法完全加以治愈?，F(xiàn)對(duì)本院2012年8月～2015年8月所治療的120例糖尿患者實(shí)施健康教育進(jìn)行對(duì)比性研究，現(xiàn)予以報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1一般資料 選取本院2012年8月～2015年8月所治療的120例糖尿患者為主要研究對(duì)象，并把其隨機(jī)分成對(duì)照組、研究組各60例。對(duì)照組60例患者中，男患者38例，女患者22例，年齡是48～67歲，平均年齡（58±4.1）歲，病程為3～18年，其空腹血糖平均值為11～22mmol/L。研究組60例患者中，男患者34例，女患者26例，年齡是47～66歲，平均年齡（57±2.9）歲，病程為2～20年，空腹血糖平均值為10～21mmol/L。兩組患者一般資料差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P>0.05，具備可比性。

1.2方法 以上兩組患者都依據(jù)常規(guī)臨床治療方法加以診治，用甘舒霖N和R加以治療，而且對(duì)患者的血糖狀況、血脂水平以及腎功能加以嚴(yán)格檢測(cè)。對(duì)研究組患者則在此基礎(chǔ)之上實(shí)施糖尿病健康教育，其主要做法是：①開(kāi)展糖尿病知識(shí)宣傳。依據(jù)患者的身體情況、病史和文化背景，有針對(duì)性地為其宣講糖尿病相關(guān)知識(shí)；②指導(dǎo)患者進(jìn)行運(yùn)動(dòng)康復(fù)方面的訓(xùn)練。運(yùn)動(dòng)療法可以說(shuō)是治療糖尿病的一種基本手段。合理的運(yùn)動(dòng)能夠有效提升患者的免疫力，對(duì)于其血糖和血脂均具備了很好的改善功能，但是必須堅(jiān)持不懈。醫(yī)護(hù)工作者要依據(jù)患者的實(shí)際狀況，為患者制定出最為合理的運(yùn)動(dòng)方案。這樣一來(lái)，就能夠保證運(yùn)動(dòng)時(shí)間不會(huì)少于150min/w。同時(shí)，值得一提的是，一旦患者的血糖超過(guò)了14～16mmol/L的話，就有可能會(huì)出現(xiàn)糖尿病急性代謝癥，同時(shí)患有心和腎等器官重度并發(fā)癥者不適宜于運(yùn)動(dòng)；③實(shí)施心理護(hù)理和飲食護(hù)理。鑒于糖尿病屬于終身性疾病，而且需要一直使用藥物加以治療。護(hù)理工作者應(yīng)當(dāng)牢牢抓住患者在心理上的特點(diǎn)，及時(shí)加以心理疏導(dǎo)和關(guān)懷，主動(dòng)和患者加以溝通，更多地鼓勵(lì)患者，讓其感受到信心，進(jìn)而樹(shù)立起和糖尿病進(jìn)行斗爭(zhēng)的勇氣和信心。當(dāng)然，診治糖尿病的著重點(diǎn)在于切實(shí)控制自身飲食，其治療原則為控?zé)崃恳约翱伢w重。

1.3統(tǒng)計(jì)方法 本研究全部數(shù)據(jù)都使用SPSS 20.0軟件進(jìn)行處理，而計(jì)量資料則使用（x±s）加以表示，組間比較則使用t加以檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料均用百分比（%）加以表示，而數(shù)據(jù)對(duì)比則運(yùn)用χ2進(jìn)行校驗(yàn)，P<0.05，差異具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

通過(guò)為期2w的治療之后，研究組60例患者之中，血糖能夠得到切實(shí)控制的為57例，即95%，對(duì)于糖尿病有關(guān)知識(shí)能夠基本掌握的患者是55例，即91.7%，依從性較好的患者為54例，即90%。在對(duì)照組的60例患者中，血糖能夠得到切實(shí)控制的有36例，即60%，對(duì)糖尿病有關(guān)知識(shí)能夠做到基本掌握的患者只有39例，即65%，依從性較好的患者數(shù)為32例，即53.3%。由此看來(lái)，研究組治療成效顯然高于對(duì)照組，該差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，即P<0.05。

3 討論

糖尿病均是因?yàn)橐葝u素分泌缺陷或者胰島素作用出現(xiàn)障礙而引發(fā)的，以高血糖為主要特點(diǎn)，是一種代謝性疾病。作為一種慢性終身疾病，糖尿病必須實(shí)施長(zhǎng)期不間斷的藥物治療。一旦患者維持高血糖狀態(tài)，或者血糖代謝出現(xiàn)了長(zhǎng)時(shí)間的紊亂，長(zhǎng)此下去，就會(huì)造成全身各組織器官，特別是腎臟、眼球、心血管系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)功能性損傷甚至衰竭；嚴(yán)重的會(huì)產(chǎn)生失水現(xiàn)象，進(jìn)而導(dǎo)致電解質(zhì)紊亂和酸堿平衡失調(diào)等急性的酮癥酸中毒。然而，大量糖尿患者及其家屬對(duì)于這一疾病的了解極其有效，一部分患者在認(rèn)識(shí)上具有誤區(qū)，這就需要通過(guò)實(shí)施健康教育，讓患者保持健康的生活習(xí)慣，從而有效控制血糖。

對(duì)糖尿患者開(kāi)展健康教育必須要切切實(shí)實(shí)地落到實(shí)處。一是要對(duì)患者的情況有全面而充分的掌握，通過(guò)講座等方式為患者解讀糖尿病相關(guān)知識(shí)。立足于以上宣傳讓患者們了解到自身什么地方需加以改進(jìn)，對(duì)自身病情也有了一定的了解。一旦具備了條件，就應(yīng)當(dāng)盡可能地讓患者家屬也能夠參與到講座之中，如此一來(lái)才能幫助患者養(yǎng)成適合于治療糖尿病的良好生活習(xí)慣。建議糖尿患者每一周都開(kāi)展合理的運(yùn)動(dòng)，并且保持健康向上的飲食習(xí)慣，如此一來(lái)就能夠較好地將錯(cuò)就血糖控制于合理的范圍之中。一旦少數(shù)患者無(wú)法控制自身對(duì)于食物之渴望，建議多食用粗糧等含糖比較少的那些食物。護(hù)理工作者應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行電話監(jiān)督，以了解患者對(duì)于健康生活習(xí)慣能夠?qū)嵤┫氯?。在糖尿病健康教育過(guò)程中還有一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容是實(shí)施用藥上的指導(dǎo)，指導(dǎo)患者嚴(yán)守醫(yī)囑。護(hù)理人員要告訴患者早起空腹時(shí)不可服用藥物，因?yàn)檫@會(huì)造成藥物吸收率的提升，從而造成低血糖的癥狀。同時(shí)，患者自身不得遂意改變藥劑量。一旦其產(chǎn)生了低血糖的癥狀之時(shí)，醫(yī)務(wù)人員就應(yīng)當(dāng)及時(shí)對(duì)患者用藥量加以調(diào)整，以避免造成不良后果。

參考文獻(xiàn)：

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編輯/周蕓霏