做好班主任工作的十個要點

葛孝浩

摘 要：班主任工作是整個高中教學工作中非常重要的組成部分，貫穿整個高中教學階段。與學生進行日常交流，幫助學生制訂計劃和目標，代表學校，建立學校、社會、家庭三方共同培養(yǎng)學生，班主任工作發(fā)揮著極其重要的作用。

關鍵詞：高中；班主任工作；要點

筆者自2002年工作以來，連續(xù)十四年擔任班主任工作，幾乎每學期都榮獲校級優(yōu)秀班主任稱號，并獲得大市級優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教育工作者榮譽稱號。對于班主任工作，個人有一些想法和做法，現(xiàn)與讀者分享如下：

1.抓好常規(guī)。常規(guī)和成績即使不是成正比的，也至少是成正相關的。一個班常規(guī)好，成績不一定好；但一個班如果常規(guī)不好，成績是一定好不起來的。學習緊絕不是放松常規(guī)的借口。值日工作做不好的人，不要去指望他今后成為一個負責任的人。試想：一個班級教室里干干凈凈，整整齊齊，講臺上一塵不染，學生宿舍跟家里一樣干凈溫馨，保潔區(qū)也很清潔，學生都能在規(guī)定的時間做規(guī)定的事情，這個班差得了嗎？

2.建立得力的班委會。我的班委基本都是自愿當?shù)?，把班委分工寫在黑板上，愿意干的上去在相應的地方寫下自己的名字，然后大家投票決定。一個人只有他自己愿意干事的時候，才能把事情干好。我們班基本是學生自理的，班委會有事問問我的建議，一般的事我都要他們自己討論決定，一些重大的事情我才自己決定。這其中班長至關重要，他要能服眾，要有正義感，愿意和老師配合。每周都要召開班委會，爭取每個人都發(fā)言，說說本周情況，主要是存在的問題和改進的措施，形成記錄，到班會課時向全班宣布。實行班委值日制，每天兩個人共同記錄班級日志，第二天送給我簽閱，以便全面了解班級情況。

3.開好每一節(jié)班會。我的班會課一節(jié)都不浪費。每節(jié)課都交給一個學生小組負責，給定主題或者讓他們自定主題，讓他們去找資料、編排程序、找人發(fā)言等，我只過問一下主題思想和基本程序。班會課我先講五分鐘左右，布置學校和級部的相關要求，然后就由學生全權負責了，我負責拍照片和錄像。學生是很歡迎的。有一次是全班過了個集體生日，每人一個小蛋糕，還把自己的心愿寫在即時貼上，然后全部放到了心形的心愿瓶里去了。我想學生一定會終身難忘的。

4.讓每個學生制訂目標和計劃。分短期、中期和長期，不能流于形式，要有檢查和落實，有獎勵，和未完成之后如何改進的具體措施。剛開學就把學生每個人的座右銘和目標做成展牌，附上我寫得祝福的詩，掛在教室后面，經常提醒學生看看，會有效果的。

5.做好小組合作學習和結對幫扶工作。我把全班分成了八個小組，每組自己都起了名字，還有口號，每次大考前都以小組為單位制訂目標。平時課堂上和課間都注意引導學生合作學習，相互幫助。對有些科目上比較弱的學生，再安排成績好的學生具體幫扶。

6.做好交流談心工作。剛開學要和學生談，每次考完試要和學生談，考試之前也要談，平時隨機地也要找學生談。談話要目的明確，掌握說話的度，預想能達到的效果。要保證每學期每個學生至少談兩次以上，對特殊人群，比如目標生、后進生，談的次數(shù)要更多。

7.組織好每一次活動。學?；蚣壊拷M織的活動都要積極參加，實踐證明，參加運動會、校園文化藝術節(jié)的那些學生的成績并沒有受到太大的影響，反而提高了自身素質，加強了同學之間的了解。同時，這些活動是培養(yǎng)班級榮譽感，加強班級凝聚力的大好時機。

8.主動和任課教師經常溝通。一個班級不是班主任一個人的，而是全體學生+任課教師+班主任構成的。班主任要經常主動地和任課教師溝通，了解學生的表現(xiàn)，了解任課老師的想法，針對存在問題共同商討對策。班主任和任課教師之間應該是和諧的，如果彼此之間有意見，不聞不問，甚至相互拆臺，那絕對是師德失范的表現(xiàn)。

9.主動和家長交流溝通。絕不要等到學生犯錯誤才和家長聯(lián)系，讓家長到學校來挨批。我們誰都沒有這個資格去批評一個和我們年紀相仿甚至比我們大的成年人，更何況還不是他本人犯錯。有可能的話，到一些特別的家庭中去家訪一下，也許就更能理解學生，更好地教育學生了。經常向家長報喜，反正現(xiàn)在有校信通，很方便的，告訴他們孩子的每一次進步，告訴他們孩子好的表現(xiàn)，讓他們看到希望；即使學生有問題，犯錯誤了，也是用協(xié)商的口吻和家長商討如何讓孩子改錯，讓孩子進步。如果每個學生成績都很好，都很聽話，都不犯錯，那班主任工作的價值又何從體現(xiàn)呢？套用政治經濟學上的一句話：所謂價值，就是凝結在商品中的無差別的人類勞動。我們付出的勞動越多，我們創(chuàng)造的價值才可能越大。當然，做無用功的排除在外。

10.保持一種良好的心態(tài)。再引一下孔老先生的話：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？這幾句話可以理解為：我們常常學習一些做好人做好事的道理，然后經常去實踐，不是很愉悅嗎？有志同道合的人從遠處來相聚，不是很快樂嗎？沒有人了解自己，卻并不煩惱怨怒，這不才是君子嗎？我們自己先好好學習好的做人做事的道理并堅持去實踐，這是讓人內心愉悅的；有志同道合者，固然讓人快樂，但若“路漫漫其修遠兮”，沒有真正了解自己的人，也絕不會怨天尤人，怪自己生不逢時，恨自己懷才不遇，怨無人慧眼識珠，這樣才可以叫做君子。一切的事，只要你用良心考量過是對的，是好的，是有助于學生成長發(fā)展的，即使困難很大，即使別人不理解，即使沒有人支持，甚至有人反對，你也去做吧。一屆學生帶結束，能俯仰無愧于天地，對面無怍于他人，幸甚，足矣。

這是個人對于班主任工作的一些粗淺的看法。班主任工作任重道遠，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。懇請四方朋友批評指正，以便我今后能做得更好。

參考文獻：

康建.做好班主任工作的四個要點[J].內蒙古教育，2013.