高校圖書館之于校園文化建設(shè)的作用探究

王浩全

摘要：高校圖書館是學(xué)校教學(xué)和科研工作的重要組成部分，是教學(xué)科研的信息中心，是校園文化建設(shè)的重要陣地。本文從校園文化建設(shè)的內(nèi)涵、內(nèi)容方面探討了高校圖書館之于校園文化建設(shè)的作用及其實(shí)現(xiàn)途徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生思想教育;校園文化建設(shè);高校圖書館

中圖分類號(hào)：G651 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2015）45-0017-03

引言

自上世紀(jì)80年代初以來(lái)，各種文化熱在全國(guó)迅速興起，如區(qū)域文化、茶文化、瓷器文化、茶文化、飲食文化、校園文化等等，其中校園文化更是倍受人們關(guān)注。進(jìn)入21世紀(jì)后，隨著高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，國(guó)家有關(guān)教育部門提出相關(guān)文件，要求要不斷改進(jìn)和重視高校校園文化建設(shè)，加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)工作和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作，以滿足大學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求，從整體上促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。高校圖書館作為高校工作的重要組成部分，憑借著其特殊的優(yōu)勢(shì)和功能，在校園文化建設(shè)中占據(jù)了獨(dú)特的重要地位，對(duì)促進(jìn)校園文化建設(shè)發(fā)揮著重要的作用。本文通過(guò)分析校園文化建設(shè)的內(nèi)涵以及高校圖書館對(duì)校園文化建設(shè)的導(dǎo)向作用，探討了新時(shí)期高校圖書館實(shí)施大學(xué)生思想政治教育的新途徑。

一、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵

校園文化作為文化范疇的重要結(jié)構(gòu)，從文化形態(tài)分析，主要包含了精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和行為文化四個(gè)方面，它們之間既相互滲透又相互聯(lián)系，從而形成了校園文化的特殊影響力。從廣義來(lái)講，校園文化指高校全體教師職工和學(xué)生為了完成教學(xué)任務(wù)，在生活、教學(xué)、科研等多個(gè)領(lǐng)域表現(xiàn)出的價(jià)值觀念、生活方式及其所產(chǎn)生的精神成果、物質(zhì)成果的文化形態(tài)。從狹義來(lái)說(shuō)，校園文化主要指以全體師生為主體在生活、教學(xué)、科研等領(lǐng)域開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的文化行為和意識(shí)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，它就是圍繞大學(xué)生為主體的校園課外活動(dòng)，就是我們常說(shuō)的“第二課堂”。

二、校園文化建設(shè)的內(nèi)容

校園文化建設(shè)的內(nèi)容是多方面的，形式也極為豐富。進(jìn)行這種在學(xué)校自身發(fā)展過(guò)程中逐漸形成、不斷進(jìn)步并積極作用于全體師生員工思想和行為的群體文化形態(tài)建設(shè)，應(yīng)該從以下四個(gè)方面著手：

1.精神文化方面：這是校園文化的主要內(nèi)容，主要指學(xué)校的校園精神，是學(xué)校在長(zhǎng)期的發(fā)展中所形成的一種特殊的文化氛圍，如學(xué)校的科研水平、辦學(xué)風(fēng)格、價(jià)值觀念、人文精神、歷史傳統(tǒng)和師資力量等，其生命力、凝聚力和向心力非常強(qiáng)。如各大學(xué)的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校歌等。

2.行為文化：指的是全體教師職工和全體學(xué)生在思維方式、生活方式、行為方式以及在此基礎(chǔ)上表現(xiàn)出的教風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。如為人們所熟知的北大學(xué)風(fēng)“思想自由、兼容并包”，校風(fēng)“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”;清華校風(fēng)“自強(qiáng)不息，厚德載物”;復(fù)旦教風(fēng)“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”等。

3.制度文化：這是校園文化活動(dòng)的準(zhǔn)則。主要包含了高校特有的制度和共同制度，對(duì)保障校園文化建設(shè)的順利發(fā)展、維護(hù)學(xué)校正常制度有著重要的作用。其內(nèi)容主要有學(xué)校的規(guī)章制度、管理?xiàng)l例、教學(xué)模式、科研模式和生活行為規(guī)范、典禮儀式等，學(xué)校內(nèi)一切校園文化活動(dòng)都要遵循各種制度來(lái)展開。

4.物質(zhì)文化。這是校園文化的外在標(biāo)志，是學(xué)校在長(zhǎng)期發(fā)展中形成的各種外在物化形式的總稱。主要包含學(xué)校的教學(xué)設(shè)備、科研設(shè)備、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、文化娛樂(lè)場(chǎng)所、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)樓等校貌和校容。如北大的“未名湖”、清華的“水木清華”、武大的“櫻花”、川大的“紅樓”等。這些校園內(nèi)的典型性建筑和景色都是象征著學(xué)校文化軟實(shí)力和影響力的高低，也是校園文化建設(shè)中最容易讓人理解接受和具有代表性的層面。它們包含了學(xué)校的歷史、地理、藝術(shù)、建筑、民風(fēng)等，不僅僅蘊(yùn)含了豐富的文化生活價(jià)值系統(tǒng)，其自身也具備了強(qiáng)大的無(wú)形吸引力，通過(guò)它們的濡染可以陶冶廣大師生員工的情操。上述校園文化建設(shè)的四個(gè)層面有機(jī)結(jié)合、相輔相成、密切聯(lián)系、缺一不可。它們通過(guò)各個(gè)方面的發(fā)展長(zhǎng)期積累了優(yōu)良的傳統(tǒng)、獨(dú)特的校園風(fēng)格和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，是展示一所高校綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。

三、校園文化建設(shè)的作用

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造一種和諧的適合師生發(fā)展要求的文化氛圍，是高校思政教育的手段與補(bǔ)充，對(duì)于豐富師生的精神文化生活，培養(yǎng)師生高尚的道德情操，提高大學(xué)生的活動(dòng)能力，強(qiáng)化大學(xué)生的生存與競(jìng)爭(zhēng)本領(lǐng)，滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)大學(xué)生的需要，具有重要的導(dǎo)向作用、催化作用和滲透作用。

（一）導(dǎo)向作用

高校校園文化活動(dòng)是高層次、極為復(fù)雜的社會(huì)文化生活的反映，是社會(huì)文化的分支，其核心是價(jià)值取向，如師生員工對(duì)人生、真理與價(jià)值的思考，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考等等;其內(nèi)容和形式深刻地影響和制約著師生員工的思想品德和行為規(guī)范。所以，校園文化堅(jiān)持以馬克思主義的文化觀和價(jià)值觀為導(dǎo)向，以塑造健康的靈魂為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)對(duì)師生心理、觀念、行為的引導(dǎo)，從而幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（二）催化作用

校園文化的外在形態(tài)是良好的人文環(huán)境，內(nèi)在形態(tài)是以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的大學(xué)精神。優(yōu)秀的大學(xué)精神有助于提高師生員工的思想境界和政治覺悟，增強(qiáng)主體意識(shí)和綜合競(jìng)爭(zhēng)力，有效抵制各種思潮和腐朽思想的侵蝕。良好的人文環(huán)境，能使學(xué)生在獲得精神需要和滿足的同時(shí)，將社會(huì)對(duì)個(gè)體思想、政治和道德品質(zhì)的要求內(nèi)化于心并外施于行，使師生員工在這樣的環(huán)境中受到影響、感染和熏陶，這是校園文化催化作用的生動(dòng)體現(xiàn)。

（三）滲透作用

在校園文化建設(shè)中，大學(xué)生是主要的承載者和傳播者。校園文化不僅使大學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中受到熏陶，并在它對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)揮作用的同時(shí)，又通過(guò)其學(xué)習(xí)和生活等日常交往活動(dòng)滲透到校園的各個(gè)角落，甚至在學(xué)生走向社會(huì)的過(guò)程中，這種內(nèi)化和積淀還得以傳播并滲透到社會(huì)的方方面面，有利于和諧社會(huì)建設(shè)中公民道德的更新和塑造。目前，豐富多彩、健康活潑的校園文化建設(shè)因其導(dǎo)向、催化和滲透作用已經(jīng)成為新時(shí)期高校延伸與深化課堂教育、拓寬知識(shí)面、改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高大學(xué)生德育效果的有效途徑。

四、高校圖書館可以為校園文化建設(shè)提供重要的保障作用

從高校圖書館的職能來(lái)看，它不僅是校園文化建設(shè)的重要陣地，而且它為校園文化建設(shè)活動(dòng)提供了必要的條件。

（一）提供豐富的文獻(xiàn)資源

圖書館的文獻(xiàn)資源不僅具有科學(xué)性、多樣性、豐富性，同時(shí)又具有歷史的連續(xù)性、現(xiàn)實(shí)的時(shí)代性，能全方位地服務(wù)于大學(xué)的校園文化建設(shè)。尤其是優(yōu)秀的經(jīng)典名著、人物傳紀(jì)等文獻(xiàn)，不僅能以其強(qiáng)大的吸引力和先進(jìn)的文化知識(shí)豐富教師和學(xué)生的精神內(nèi)涵，促進(jìn)師生文化修養(yǎng)的提升，促使全校師生時(shí)刻保持著高尚的道德情操和良好的精神面貌，還能支持和鼓勵(lì)全體教師職工樹立積極向上的思想，對(duì)塑造教師形象、培育學(xué)生樹立正確價(jià)值觀有著積極的影響，可以在一定程度上增加了校園的凝聚力量，推動(dòng)高校的長(zhǎng)期穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展?？梢哉f(shuō)，高校圖書館的文獻(xiàn)資源對(duì)校園文化的順利開展有著直接的影響，也是影響校園文化建設(shè)全面發(fā)展的重要因素。為此，圖書館在文獻(xiàn)資源的選擇和管理上一定要認(rèn)真、仔細(xì)，務(wù)必以滿足全校師生的需求為前提，以促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展為依據(jù)，有計(jì)劃、有目的地組織文獻(xiàn)資源，才能為師生提供優(yōu)秀的讀物，促使師生通過(guò)閱讀優(yōu)秀作品提高自身涵養(yǎng)，培養(yǎng)自身創(chuàng)造的欲望和活力。

（二）創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境

優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于師生思想、感情的形成，往往具有潛移默化的影響力。很多大學(xué)圖書館都建在大學(xué)校園的中心，建筑宏大，典雅氣派，通常是大學(xué)校園的建筑標(biāo)志?，F(xiàn)代化的圖書館建筑富有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，再加上周邊幽靜的自然環(huán)境，為全體師生營(yíng)造了一種安靜的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，吸引了更多的師生來(lái)讀書館查閱資料，在圖書館內(nèi)，可以使得師生得到心靈的凈化，讓他們可以靜下心來(lái)思考問(wèn)題。師生通過(guò)借閱書籍材料，可以幫助他們?cè)谥R(shí)的海洋中攝取知識(shí)，在獨(dú)立思考中培養(yǎng)和鍛煉自身獨(dú)特的創(chuàng)造能力和思維能力。

（三）形成良好的公共秩序

良好的秩序，不僅對(duì)于形成大學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)起到積極作用，而且對(duì)幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念、公共道德、良好的人際關(guān)系有良好的效果。圖書館建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，也是幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)、進(jìn)行思想交流的重要平臺(tái)，所以，組織和維護(hù)好圖書館的良好秩序和和諧環(huán)境，可以創(chuàng)造濃郁的文化氛圍，充分滿足學(xué)生的需要，引導(dǎo)大學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，樹立良好的公共道德。

（四）完善有效的服務(wù)制度

在新時(shí)期下，圖書館的價(jià)值取向已發(fā)生明顯的改變，不再是過(guò)去主要用來(lái)收集保存文獻(xiàn)，而是積極體現(xiàn)和落實(shí)“以人為中心”、“全心全意為師生服務(wù)”的思想，最大程度地滿足師生對(duì)文獻(xiàn)資源的需求，認(rèn)真完成傳播知識(shí)的重要任務(wù)，實(shí)現(xiàn)傳遞人類精神文明發(fā)展的重要使命，讓更多的人感受到知識(shí)的偉大力量和人類的文化精神。而且，高校服務(wù)制度是否完善對(duì)圖書管工作人員服務(wù)水平的廣度和深度有直接的影響，甚至關(guān)系到圖書館的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，比如服務(wù)理念和整體價(jià)值觀念的完善?？梢哉f(shuō)，有怎樣的服務(wù)制度就有怎樣的服務(wù)行為和服務(wù)水平。高校圖書館不但是推動(dòng)高等教育事業(yè)有效發(fā)展的重要場(chǎng)所，還是校園物質(zhì)文化建設(shè)的重要渠道。通過(guò)規(guī)范和完善高校圖書館服務(wù)制度，建立有效的圖書館制度對(duì)提升學(xué)校的辦學(xué)理念、促進(jìn)大學(xué)師生更好地遵守校紀(jì)校規(guī)、充分地展示遵紀(jì)守法的個(gè)人形象有著重要的意義。

（五）提供優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)

在網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下，圖書館的文獻(xiàn)資源已不再僅僅局限于圖書和期刊，視聽資料、電子出版物、數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)信息也成為圖書館的重要館藏。因此，提供優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)，引導(dǎo)師生讀好書，幫助師生掌握有效獲取信息資源的方法，可以最大限度地滿足師生的閱讀需要，拓展和深化圖書館的教育和服務(wù)職能，推動(dòng)校園文化建設(shè)的全面發(fā)展。

五、高校圖書館之于校園文化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)途徑

校園文化是高校寶貴的精神財(cái)富，也是促進(jìn)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的精神支柱，對(duì)提升師生綜合素質(zhì)有著很強(qiáng)的導(dǎo)向作用，也規(guī)范著學(xué)校的教學(xué)科研，調(diào)控著學(xué)校的改革和發(fā)展。高校圖書館是學(xué)校教學(xué)和科研工作的重要組成部分，是學(xué)校的文化信息中心，更是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的大課堂，是引導(dǎo)健康向上的校園文化的精神使者。因此，積極有效地建設(shè)和發(fā)展和諧的校園文化，必須重視和發(fā)揮高校圖書館思政教育職能的作用，以此提高廣大師生員工的文化素養(yǎng)，優(yōu)化學(xué)校校園環(huán)境，提升學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)的有效途徑是：

（一）利用圖書館資源豐富師生的精神文化生活

高校圖書館可以采取對(duì)館內(nèi)現(xiàn)有文獻(xiàn)資源進(jìn)行充分揭示和報(bào)導(dǎo)的方法，給師生提供深度信息導(dǎo)航，而且要利用現(xiàn)代化設(shè)備，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)、視聽資料、電子出版物資源，為全體師生提供了一個(gè)超大容量的信息庫(kù)和開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證師生可以有效利用圖書館的文獻(xiàn)資源，豐富了師生的精神文化生活，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)師生的愛國(guó)主義教育和價(jià)值觀念的指導(dǎo)，幫助更多的師生樹立正確的人生觀念和遠(yuǎn)大理想，端正了學(xué)習(xí)思想，成為校園文化建設(shè)的活躍參與者，創(chuàng)造出一種良好的校風(fēng)。比如，開展文藝演出、辯論賽、專題研討會(huì)和演講活動(dòng)等，通過(guò)豐富校園文化活動(dòng)，吸引學(xué)生積極參與校園活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和交流中提升學(xué)習(xí)成績(jī)，這也是豐富師生精神文化生活的有效途徑。

（二）利用圖書館環(huán)境建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的治學(xué)態(tài)度和方法。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，主要指的是學(xué)生從整體上表現(xiàn)出的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和風(fēng)氣，它會(huì)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在每個(gè)學(xué)生心理結(jié)構(gòu)中注入不同的心理因素，進(jìn)而沉淀為深層的心理基礎(chǔ)，從而有效地引導(dǎo)和規(guī)范大學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。圖書館通過(guò)提供豐富的文獻(xiàn)資源、創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境、完善的服務(wù)制度、優(yōu)良的信息服務(wù)和良好的公共秩序，可以幫助師生建立良好的育人氛圍，不但可以促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，還可以對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀起著很大的積極影響。比如，部分大學(xué)生在自習(xí)室里占座、吃東西、高聲喧嘩、大聲收放隨身聽;還有一些大學(xué)生喜歡隨意在圖書、期刊上進(jìn)行涂抹、勾畫并偷竊、撕毀書刊等就是一種不良行為，對(duì)此，大多數(shù)圖書館均通過(guò)張貼提示性的標(biāo)語(yǔ)，隨時(shí)隨地的監(jiān)督來(lái)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為。因此，利用圖書館讀報(bào)欄、名家名言墻、英語(yǔ)角、各種櫥窗宣傳等均不失為推進(jìn)學(xué)風(fēng)形成和強(qiáng)化大學(xué)生思政教育的重要方法和手段。

（三）利用圖書館服務(wù)創(chuàng)設(shè)特色教風(fēng)

教風(fēng)主要是學(xué)校教師在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中形成的教學(xué)和科研風(fēng)格，是學(xué)校教師師德、科研水平、文化素質(zhì)和教學(xué)技能等方面的綜合表現(xiàn)。認(rèn)真抓好教學(xué)工作者和管理者的工作作風(fēng)，也是促進(jìn)校園文化建設(shè)的重要因素。一直以來(lái)，圖書館建設(shè)一直被認(rèn)為是高校建設(shè)水平的重要標(biāo)志，象征學(xué)校形象，隨著時(shí)代的發(fā)展，圖書館所產(chǎn)生的服務(wù)職能影響已經(jīng)超出了學(xué)校的范圍，對(duì)社會(huì)的發(fā)展也有很大的作用。不少世界知名的大學(xué)圖書館不僅是國(guó)際信息中心，更是世界先進(jìn)科學(xué)知識(shí)的集聚地，如哈佛大學(xué)圖書館、耶魯大學(xué)圖書館。所以，利用高校圖書館為學(xué)校教學(xué)科研服務(wù)的職能，在服務(wù)過(guò)程中充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和人文精神，真正展現(xiàn)開放的學(xué)術(shù)態(tài)度，足以引導(dǎo)和激勵(lì)教師提高思想道德水平和教書育人的能力。同時(shí)，根據(jù)圖書館各種崗位的特殊要求和服務(wù)性質(zhì)，制訂相應(yīng)的規(guī)章制度和服務(wù)條例，可以有效促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，形成具有特色的教風(fēng)，更好地推動(dòng)學(xué)校的校園文化建設(shè)。如組織師生開展教學(xué)評(píng)比、精品課點(diǎn)評(píng)、骨干教師講課比賽等活動(dòng)，都是構(gòu)建師生喜愛的教學(xué)機(jī)制、營(yíng)造良好的教學(xué)科研氛圍、推動(dòng)特色教風(fēng)形成的良好途徑。

六、結(jié)語(yǔ)

在信息時(shí)代的今天，探究作為學(xué)校服務(wù)育人的前沿陣地，同時(shí)又是校園文化建設(shè)主要場(chǎng)所的高校圖書館在校園文化建設(shè)中的作用及意義，就在于：一方面，高校圖書館要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和職能，全心全意為讀者服務(wù)，將良好的校園文化傳播到社會(huì)，另一方面，還要將優(yōu)秀的社會(huì)文化傳入校園，豐富大學(xué)生的文化實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)校園的精神文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)21世紀(jì)高校圖書館可持續(xù)發(fā)展的目的。在這一傳播、轉(zhuǎn)變和發(fā)展過(guò)程中，高校圖書館任重而道遠(yuǎn)。

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