減負(fù)提質(zhì)促發(fā)展 快樂健康共成長

崔鳳+孟春煥

隨著課程改革的深入，以“人”為本的理念更加深入人心。如何在實施素質(zhì)教育的大背景下“減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)”，讓學(xué)生快樂健康地成長呢？圍繞這一社會關(guān)注的熱點問題，我校在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，采取了多項措施和辦法，做了大量扎實有效的工作。

一、做好減負(fù)提質(zhì)的保障——提高認(rèn)識，健全制度，建立“減負(fù)提質(zhì)”長效機制

學(xué)校成立了“減負(fù)提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市文件精神，提高了認(rèn)識，落實了各項改進(jìn)措施;建立了四項制度，做好了三個控制，確?！皽p負(fù)提質(zhì)”工作扎實有效地開展。

首先，我們建立了四項制度。一是實施學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)公告制度。設(shè)立了“減負(fù)公示牌”，將學(xué)校減負(fù)的相關(guān)規(guī)定和內(nèi)容進(jìn)行公告。班主任教師將每天的書面作業(yè)總量、作業(yè)種類、作業(yè)形式、作業(yè)內(nèi)容通過校訊通、班級網(wǎng)頁、班級博客、QQ群、微信群、短信或家校聯(lián)系冊等形式向家長公告。二是建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)長效監(jiān)測制度，加大了自我監(jiān)控力度。以定期召開學(xué)生、家長座談會、發(fā)放調(diào)查問卷、填寫“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測表”等形式，聽取學(xué)生和家長意見，對學(xué)校和教師減負(fù)工作給予評價，并建立備查記錄。學(xué)校還聘請新聞媒體記者、行風(fēng)監(jiān)督員、人大代表、政協(xié)委員、學(xué)生家長等擔(dān)任學(xué)校減負(fù)工作監(jiān)督員，監(jiān)督學(xué)校減負(fù)工作。通過設(shè)立校長接待日、舉報信箱、舉報電話，接受學(xué)生和家長對減負(fù)工作的咨詢和監(jiān)督。三是建立了減負(fù)工作責(zé)任追究制度，做到了層層負(fù)責(zé)。教師與學(xué)校簽訂了“減負(fù)”工作責(zé)任書，學(xué)校將教師的“減負(fù)”工作情況列入教師考核內(nèi)容。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違反減負(fù)規(guī)定，情節(jié)嚴(yán)重的，追究學(xué)校分管負(fù)責(zé)人、教師的責(zé)任。四是建立了“社會——家庭——學(xué)校”三位一體的聯(lián)動制度。我們利用家長學(xué)校、家長會、家訪、校訊通、電話溝通、新聞媒體、校園公告板等多種形式、多種渠道向社會宣傳減負(fù)工作，以取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，努力減少社會和家庭給學(xué)生增加的課外負(fù)擔(dān)，避免出現(xiàn)“學(xué)校減負(fù)，家庭加負(fù)”的現(xiàn)象，使三方面達(dá)成共識、形成合力，共同做好“減負(fù)”工作。

其次，做好三個控制。一是嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量、作業(yè)時間。二是控制學(xué)生學(xué)輔材料，做到學(xué)輔材料堅決不進(jìn)校園。三是嚴(yán)格控制學(xué)生到校、在校時間，保證學(xué)生體育活動時間。尤其是在作業(yè)布置方面，學(xué)校明確規(guī)定，要嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量：課內(nèi)作業(yè)做到適時、適度、適量，當(dāng)堂完成;常規(guī)作業(yè)統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)量;課外作業(yè)嚴(yán)格控制，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四、五年級書面家庭作業(yè)不超過半小時;教師批改作業(yè)，做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

二、夯實減負(fù)提質(zhì)的基礎(chǔ)—— 打造德能兼?zhèn)涞慕處熽犖?/p>

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，必須嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做到減負(fù)不減質(zhì)。德能兼?zhèn)涞慕處熽犖槭菧p負(fù)提質(zhì)的堅實基礎(chǔ)。為此，我校實施了三大培養(yǎng)工程。即：校本研修，促進(jìn)教師整體發(fā)展，實施“優(yōu)師”工程;崗位練兵，提高教師專業(yè)技能，實施“強師”工程;重點培養(yǎng)，成就風(fēng)格型教師，實施“名師”工程。在校本研修中我校做到了四個結(jié)合：校本研修與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，專業(yè)引領(lǐng)與深化課堂教學(xué)改革相結(jié)合，個人研修與學(xué)習(xí)團隊、專業(yè)工作室研究相結(jié)合，專業(yè)技能提高和綜合素養(yǎng)提升相結(jié)合。除傳統(tǒng)的基本功培訓(xùn)外，學(xué)校還以網(wǎng)絡(luò)教研為突破口，讓崗位練兵步入快車道。網(wǎng)上教研或網(wǎng)上備課，使教師們形成了新思路，開拓了新途徑，讓崗位練兵與現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，學(xué)校也被評為“省網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)集體”。

三、把握減負(fù)提質(zhì)的關(guān)鍵——立足常規(guī)教學(xué)，提高課堂實效

減輕負(fù)擔(dān)，不僅僅是表面意義上的減少作業(yè)的問題。立足課堂，向常規(guī)教學(xué)要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)實效是減負(fù)提質(zhì)的根本和關(guān)鍵所在。為此，學(xué)校加強了教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)把三關(guān)并實施了三項新舉措，做到“堅決減負(fù)、務(wù)實減負(fù)、減負(fù)提質(zhì)”。

嚴(yán)把備課關(guān)。學(xué)校保證了集體備課的時間，不斷改革集體備課方式，對集體備課的形式做了新的嘗試，采用模講的形式，大大提高了集體備課的實效。通過“主備人和備課組長個人備課——集體備課時主備人模講——集體研討修改教學(xué)設(shè)計——形成集體共性的教學(xué)設(shè)計——個人再次備課”五大環(huán)節(jié)。使全體教師在集體備課中能夠解決主要問題，規(guī)范教學(xué)目標(biāo)與行為，明確教什么、怎樣教、為什么這樣教，不斷提高自己的施教能力，提高集體備課的實效性。

嚴(yán)把上課關(guān)。課堂是減負(fù)提質(zhì)的主陣地，是關(guān)鍵所在，嚴(yán)把上課關(guān)，提高教學(xué)效率是我校常抓不懈的工作。我校先后總結(jié)出了語文、數(shù)學(xué)、綜合實踐、英語、音樂等學(xué)科的教學(xué)策略，作為對常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)，使廣大教師做到常規(guī)教學(xué)不走樣，個人教學(xué)有創(chuàng)新，并逐漸形成風(fēng)格和特色。學(xué)校提出要實施有效教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，構(gòu)建和諧靈動課堂。倡導(dǎo)：摒棄“作秀課”，立足常態(tài)課，向常規(guī)教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)要夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，要在“實”上下功夫，在“活”上有創(chuàng)新。為此，學(xué)校要求全校教師確立 “以人為本的教學(xué)思想，以實為要的教學(xué)態(tài)度，以導(dǎo)為本的教學(xué)方法，以活為長的教學(xué)風(fēng)格”。力求做到讓學(xué)習(xí)體驗情趣化，讓教學(xué)氛圍民主化，讓教學(xué)方式靈活化，讓課堂結(jié)構(gòu)開放化。教師能精心預(yù)設(shè)，把握生成，適時引導(dǎo)，巧妙點撥，重視課堂反饋并及時調(diào)整教學(xué)。課堂教學(xué)效率提高了，學(xué)生學(xué)得輕松愉快、扎實有效，課業(yè)負(fù)擔(dān)自然就減輕了。

同時我校還強調(diào)學(xué)練結(jié)合，要求教師做到“堂堂清”“日日清”“周周清”。在學(xué)生學(xué)習(xí)時間與練習(xí)時間的合理分配外，我校做到了有機結(jié)合，大大提高了學(xué)習(xí)效率，最大限度地為學(xué)生節(jié)約了時間。如學(xué)校明確要求識字寫字課寫字時間不得少于20分鐘，數(shù)學(xué)課新課學(xué)習(xí)要控制在15分鐘左右，語文閱讀課讀書時間不少于15分鐘等。在優(yōu)化課堂練習(xí)方面提出要按照基礎(chǔ)性內(nèi)容、拓展性內(nèi)容、提高性內(nèi)容三個層次進(jìn)行設(shè)計，讓課堂練習(xí)更加有效，不流于形式。與此同時，學(xué)校的校本教研活動也在蓬勃開展，引領(lǐng)教師關(guān)注課堂，研究課堂。如每天落實一個學(xué)年的研討課，每月一個學(xué)年的主題辯課，每學(xué)期一次的不同層面的教師匯報課、示范課、研究課等。教師們積極參與，交流碰撞，一個個減負(fù)提質(zhì)的妙招，一個個提高課堂實效的金點子，匯聚了集體的智慧，使所有的學(xué)生受益。endprint

嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。我校實行了“作業(yè)計時制”，倡導(dǎo)家校合作減負(fù)。在家校聯(lián)系本上增加作業(yè)計時的欄目，每天由家長記錄孩子完成學(xué)校書面作業(yè)的時間和每晚睡覺時間，讓班主任及時了解學(xué)生完成作業(yè)的情況以及睡眠情況。如果發(fā)現(xiàn)問題，教師及時了解原因并與家長聯(lián)系解決。這一舉措得到了家長的支持。學(xué)校推出了“作業(yè)超市”，改革作業(yè)形式。其目的是把作業(yè)的選擇權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生可以根據(jù)自身的能力和時間在家長的指導(dǎo)下，選擇難易不一的作業(yè)，也可以多做或者少做……自己的作業(yè)自己作主，學(xué)生在一種輕松愉快的氣氛中完成作業(yè)，作業(yè)不再是一種負(fù)擔(dān)而變成了一種樂趣?！白鳂I(yè)超市”深得學(xué)生的喜愛。我校還根據(jù)學(xué)生特點，緊緊圍繞所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行特色作業(yè)設(shè)計。將學(xué)科知識與學(xué)生的實際生活緊密聯(lián)系，從而鍛煉學(xué)生的思考與實踐的能力。每月一次的特色作業(yè)讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中體驗了學(xué)習(xí)的樂趣，強化了基礎(chǔ)，激發(fā)了學(xué)生自主探究的意愿，提高了學(xué)習(xí)的效率。體驗式作業(yè)的實施更是受到了學(xué)生家長的關(guān)注。學(xué)校積極與家長、社會資源單位聯(lián)動，在確保安全的前提下，因地制宜地安排學(xué)生參加體驗活動，讓學(xué)生在體驗活動中學(xué)以致用，并將自己的收獲記錄下來與同學(xué)交流。

作業(yè)方式的變革傳達(dá)著教育觀念的轉(zhuǎn)變，它越來越多地引起了人們的思考，學(xué)校的這些舉措牽動著所有關(guān)心教育、關(guān)心學(xué)生成長的人們的視線，《新晚報》《黑龍江晨報》《生活報》，黑龍江電視臺、哈爾濱教育信息網(wǎng)都相繼對我校的舉措進(jìn)行了報道，成為了人們熱議的話題，同時得到了更多同行和家長的贊賞。

四、實現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)的目標(biāo)——身心健康，快樂成長，全面發(fā)展

在扎實的課堂教學(xué)之外，在全社會更加關(guān)注減負(fù)問題的同時，學(xué)校更注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，努力為學(xué)生搭建個性發(fā)展的平臺，開展多彩活動，張揚學(xué)生個性，切實把減負(fù)落實到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，給學(xué)生留下了解社會、深入思考、動手實踐、健身娛樂的時間。

我校精選了校本課程，不斷拓寬育人渠道。開設(shè)了選修課程及經(jīng)典誦讀、形體課、書法課、乒乓球課、武術(shù)課、心理健康教育課、生命教育課、閱讀欣賞課……目的是讓孩子在強身健體的同時，提高修養(yǎng)、弘揚民族精神;在張揚個性的同時，讓傳統(tǒng)的中華文化魅力深入孩子心中。為鞏固落實“生活中學(xué)習(xí)”“學(xué)以致用”的教育理念，我校還特別設(shè)立了教學(xué)主題活動月。如一年級的漢語拼音節(jié)，二年級的寫字節(jié)，三年級的數(shù)學(xué)節(jié)，四年級的閱讀節(jié)，五年級的英語節(jié)等。一個個新穎的活動設(shè)計，與教學(xué)內(nèi)容緊密相連，不僅鞏固了課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識，更推動了教師課堂的變化，使教學(xué)更加輕松靈動。學(xué)生在這樣的活動中往往會有出人意料的創(chuàng)意和表現(xiàn)。

同時我們還結(jié)合學(xué)校的歷史，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，開展了教育系列活動，彰顯學(xué)校的育人特色。如：以革命精神教育為引領(lǐng)，開展傳統(tǒng)教育活動;以實踐體驗為原則，開展多種形式的體驗活動;以藝術(shù)教育為催化劑，開展藝術(shù)教育活動。我校是“國家級傳統(tǒng)體育項目學(xué)?！?，具有扎實的體育工作基礎(chǔ)，是為國家培養(yǎng)優(yōu)秀運動員的搖籃。我們以此為依托深入開展“陽光體育運動”，合理安排好學(xué)校體育活動計劃和內(nèi)容，把現(xiàn)代和傳統(tǒng)體育項目結(jié)合起來。根據(jù)學(xué)生特點設(shè)立學(xué)年體育特色活動，并定期進(jìn)行展示匯報，保證了學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間，全面提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

經(jīng)過學(xué)校全體師生的共同努力，我校在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量方面取得了很好的效果。學(xué)生的負(fù)擔(dān)減輕了，教學(xué)質(zhì)量提升了，學(xué)生、社會、家長對學(xué)校滿意度不斷提高。在這一過程中，我們欣喜地看到學(xué)生是最大的受益者。在校外各項活動中都有兆麟學(xué)子活躍的身影，在校外各級各類比賽中我校學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績，學(xué)校和教師也在這一進(jìn)程中得到長足的發(fā)展。我校教師在各級各類教育教學(xué)展示中獲得優(yōu)異成績，涌現(xiàn)出了一大批省市名優(yōu)教師。學(xué)校也先后獲得黑龍江省級文明單位，省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，省標(biāo)準(zhǔn)化品牌學(xué)校，省中小學(xué)師德先進(jìn)集體，省、市群眾滿意學(xué)校，省“三育人”工作先進(jìn)集體，哈爾濱市第32屆勞模先進(jìn)單位等榮譽稱號，贏得了家長和社會各界的廣泛贊譽。

減負(fù)提質(zhì)工作是一項長期的系統(tǒng)工程。我校將繼續(xù)認(rèn)真落實國家省市教育工作會議的精神，落實減負(fù)提質(zhì)的各項要求，為弘揚兆麟精神，構(gòu)建和諧校園，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育做出新的貢獻(xiàn)。endprint