高職院校多媒體課件制作室設(shè)計(jì)探究

肖弋

摘 要 從高職院校課件制作室建立的必要性、建設(shè)的原則、環(huán)境配置、硬件配置、軟件配置等方面對(duì)如何建設(shè)適應(yīng)高職院校特點(diǎn)的多媒體課制作室進(jìn)行探究，為提高多媒體課件制作水平提供一些借鑒。

關(guān)鍵詞 高職院校；多媒體課件；制作室

中圖分類號(hào)：G481 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2015）17-0031-02

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及，高校信息化建設(shè)迅猛發(fā)展，教學(xué)觀念和手段也在急促變革。傳統(tǒng)的教學(xué)方法正在不斷揚(yáng)棄，新的教學(xué)方法正在不斷涌現(xiàn)。特別是多媒體課件制作室的建立和使用，極大地促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)化技能教學(xué)培養(yǎng)。使用精美的多媒體課件輔助教學(xué)，極大地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加大了信息量及時(shí)高效傳送，增強(qiáng)了教育效果。采用多媒體課件來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)越來越普遍，對(duì)高職院校的現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展起到巨大的推進(jìn)作用。

1 多媒體課件制作室建立的必要性

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體教學(xué)成為優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量、改善教學(xué)手段的重要方法，很多學(xué)校投入大量資金建設(shè)多媒體教室，推廣使用多媒體教學(xué)。但只有這些硬件條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，硬件還必須有軟件的支持。要充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和作用，發(fā)揮多媒體教室的功能，把現(xiàn)代化教育推向深入，必須建立優(yōu)質(zhì)的多媒體課件制作室，研制優(yōu)質(zhì)的多媒體課件。因此.為廣大教師提供一個(gè)多媒體課件制作的場(chǎng)所，配備一些必需的設(shè)備，隨時(shí)隨地為他們提供全方位的良好服務(wù)，顯得尤為迫切和重要。

2 多媒體課件制作室的設(shè)計(jì)

高職院校多媒體課件制作室設(shè)計(jì)原則 “多媒體課件制作室”是教師制作各種類型多媒體課件的地方。在設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)充分考慮課件制作室所需所用的各種硬件、軟件配置，達(dá)到配置效能最大化。同時(shí)，還應(yīng)以提高教學(xué)質(zhì)量、教師素質(zhì)和專業(yè)技能為目的，打造多媒體課件制作室建設(shè)團(tuán)隊(duì)，集眾人之長(zhǎng)，完成精品課件制作。這樣既可以縮短課件開發(fā)的時(shí)間，也有利于及時(shí)推出精品課件。

環(huán)境配置 很多多媒體課件制作室在設(shè)計(jì)時(shí)，只考慮為教師制作課件提供一個(gè)硬件與軟件環(huán)境，忽略了制作室的環(huán)境因素。而環(huán)境因素對(duì)提高多媒體教學(xué)質(zhì)量具有非常重要的作用，特別是環(huán)境的設(shè)計(jì)至關(guān)重要，它設(shè)計(jì)得好壞直接影響心理環(huán)境。研究表明，光線、色彩、溫度、濕度、噪音等條件對(duì)人的能力有著基本的影響，合適、合宜、合量的感知覺刺激度能極大調(diào)適人的心理，促進(jìn)人的能力發(fā)揮。因此在多媒體課件制作室設(shè)計(jì)時(shí)，要盡量保證教師在制作課件過程中接受各種合理的“刺激”。

適宜、適量的光照條件對(duì)多媒體課件制作室非常重要，需要合理設(shè)計(jì)燈位置，保證多媒體課件制作室各個(gè)角度都能照明。多媒體課件制作室內(nèi)的燈光要進(jìn)行分組控制設(shè)置，保證教師可根據(jù)不同的教學(xué)行為模擬上課過程中各個(gè)教室的明暗情況。采用情景實(shí)時(shí)制作課件的，對(duì)室內(nèi)光線及照明的要求會(huì)更高：不能太強(qiáng)也不能太弱，要保持很好的度，讓人感到適應(yīng)，感到愉悅，積極性得到很好發(fā)揮。

多媒體設(shè)備要求室內(nèi)光線強(qiáng)弱是動(dòng)態(tài)的，根據(jù)演示場(chǎng)景的不同，光線強(qiáng)弱要有不同的變化：當(dāng)展示的事物需要進(jìn)行強(qiáng)烈的對(duì)比，給學(xué)生以視覺沖擊時(shí)，就要求室內(nèi)光線弱一些；當(dāng)展示的事物需要較高的清晰度，方便學(xué)生看清事物演示的情景時(shí)，就需要室內(nèi)光線強(qiáng)一些。教學(xué)條件足夠的高職院校應(yīng)在室內(nèi)安裝可調(diào)試燈光系統(tǒng)，讓授課教師根據(jù)教學(xué)的需要自由調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的強(qiáng)弱，取得最佳的教學(xué)效果。不具備條件的高職院?？梢栽诖皯羯蠎覓毂阌陂_、閉的窗簾，這樣一方面可以遮擋室外光線，另一方面可以根據(jù)教學(xué)需要通過開閉窗簾來調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的強(qiáng)弱。為使教學(xué)得到最佳的效果，考慮到教師模擬講課時(shí)逆光、背光等因素，要在講臺(tái)兩側(cè)及上方配置冷光源、散射燈，共同組建成亮度可以調(diào)控的燈光系統(tǒng)。

多媒體課件制作室建設(shè)要做好消除噪聲的合理配置。多媒體課件制作室一次使用人數(shù)不宜過多，保證每一位教師在錄音時(shí)不被外界所擾，以增強(qiáng)錄制的效果，最大化地滿足教學(xué)需要。進(jìn)行合理環(huán)境配置的最簡(jiǎn)單辦法就是在窗戶上掛絲絨等較柔軟的織物窗簾，墻壁上做個(gè)布景增加吸音度。這樣設(shè)置可以有效阻斷外界噪音與室內(nèi)聲音引起的混響，更好地采集教師的聲音。實(shí)踐也多次證明，此類方法比現(xiàn)已出現(xiàn)的同類課件在效果方面有明顯的優(yōu)勢(shì)。

多媒體課件制作室建設(shè)要配置好演示區(qū)域。進(jìn)行教學(xué)使用、增強(qiáng)教學(xué)效果是多媒體課件制作的最終使命。制作完成的多媒體課件，必須在教學(xué)中進(jìn)行多次試用，以準(zhǔn)確測(cè)試和評(píng)價(jià)其效果。同時(shí)，要對(duì)取得的數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的分析和總結(jié)，不斷改善其質(zhì)量，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。而這一切都是以科學(xué)配置的演示區(qū)域?yàn)榍疤岬摹?/p>

由此可見，課件制作室內(nèi)一定要配備較好的環(huán)境，一個(gè)好的環(huán)境可以使教師在一個(gè)輕松的狀態(tài)下完成工作，大大提高工作的效率。同時(shí)合理的布局可以使教師在制作過程中感受到方便舒適，讓其可以專心制作課件。

硬件配置 硬件配置是提高多媒體課件制作室水平和性能的重要保障。根據(jù)現(xiàn)階段硬件設(shè)備發(fā)展情況，結(jié)合成本因素，通常包括以下配置。

1）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。建議CPU使用Intel酷睿i5，主頻3.2 G，

緩存3 M；內(nèi)存使用8 G DDR3 1333；硬盤使用500 G SATAII接口硬盤；顯卡支持1080 P高清；顯示器24寸LED；具有網(wǎng)絡(luò)同傳功能，方便管理人員進(jìn)行維護(hù)管理。

2）視頻處理系統(tǒng)，包括制作前期視頻拍攝、后期編輯處理以及視頻采集等設(shè)備，如攝像機(jī)（專業(yè)或DV攝像機(jī)等）、視頻采集卡及采集用計(jì)算機(jī)、線編或非線性編輯設(shè)備、錄放像機(jī)、影碟機(jī)等。以廣播級(jí)視頻采集卡為例，支持4路HD-SDI/SD-SDI/CVBS信號(hào)輸入，一路支持輸入輸出信號(hào)復(fù)用， 支持多達(dá)24種視音頻編解碼格式，10種視音頻文件格式——支持高清視頻格式，包括YUV 4：2：2@10bit、YUV 4：2：2@8bit、MPEG2 I（100～300 Mbps）、DVCPRO HD、XDCAM HD、XDCAM EX、HDV、AVC-Intra、AVCHD、AVID DNxHD；支持標(biāo)清視頻格式，包括YUV無壓縮、DVSD、DVCPro、DVCPro50、MPEG2 I（10～50 Mbps）、MPEG2 IBP、MPEG4；支持音頻格式，包括WAV、WMA、MXF、MP3、AC-3、DTS、DRA；支持文件格式，包括FLV、VFW AVI、OpenDML AVI、MXF、WMV、3GP、TS、DVD。配備大量模擬和數(shù)字視頻接口，包括SD/HD/Ultra HD 6G-SDI、HDMI 1.4b、SD/HD分量、復(fù)合、S-video、4通道平衡模擬音頻、2通道AES/EBU輸出（可切換為6通道輸出）、BB和三電平同步輸入、RS-422錄機(jī)控制接口、SD摳像和硬件下變換器。

3）音頻處理系統(tǒng)，包括錄制聲音、音效、背景音樂等。音效在課件中對(duì)于增強(qiáng)畫面表現(xiàn)力、層次感、空間感的作用不可小覷。背景音樂對(duì)于深化主題、烘托氣氛、激起學(xué)生興趣、舒緩學(xué)生心靈的作用也不可小視。同時(shí)，要考慮多種聲源的合成，教師講解、師生交流、背景音樂等聲音必須同時(shí)進(jìn)入合成設(shè)備，這樣會(huì)省時(shí)省力，還能確保信號(hào)同步，提高課件制件的質(zhì)量。合成設(shè)備主要包括音頻采集、錄音機(jī)、話筒等各種音頻相關(guān)設(shè)備?？紤]錄制聲音的音質(zhì)，建議使用電容式收音頭、心形指向特征、靈敏度在-37 dB、

頻響在20 Hz～20 kHz范圍內(nèi)、100 Ω阻抗、74 dB信噪比的錄音室專業(yè)話筒。使用頭戴式監(jiān)聽級(jí)耳機(jī)來解決制作過程聲音播放的問題，讓教師能在不被干擾的情況下專心的制作課件。

4）資源共享（存儲(chǔ)）服務(wù)器，解決教師在制作課件時(shí)素材資源共享以及課件整合時(shí)方便多人使用的問題。同時(shí)提供云服務(wù)，讓教師隨時(shí)隨地可以方便制作和使用課件；

5）多媒體課件輸出設(shè)備，如打印機(jī)、光盤刻錄系統(tǒng)等。

6）多媒體課件輸入設(shè)備、圖文采集設(shè)備，包含掃描儀、數(shù)碼相機(jī)等。

軟件配置 素材收集和課件編制，常常需要多種軟件，同一素材也可用多種軟件制件，但制作的效率和制作出來的質(zhì)量有時(shí)也相差甚大。高職院校通常專業(yè)多，設(shè)計(jì)領(lǐng)域也多，多媒體課件制作室配置的軟件可根據(jù)學(xué)校的具體情況使用一些適用硬件要求、易學(xué)易用、制件效率高、輸出質(zhì)量好的工具軟件，再依據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)適用相關(guān)的專業(yè)軟件。軟件配置通常包括視頻編輯工具軟件、視頻轉(zhuǎn)換工具軟件、音頻編輯工具軟件、音頻轉(zhuǎn)換工具軟件、圖像處理軟件、動(dòng)畫制作軟件、流式媒體制作軟件以及各種課件制作軟件等。隨著智慧校建設(shè)，高職院校應(yīng)加快教學(xué)資源共享平臺(tái)建設(shè)。教學(xué)資源共享平臺(tái)可有效地把教學(xué)資源的制作、管理、共享等整合在平臺(tái)中，大大提高教學(xué)水平。在選擇軟件時(shí)要充分考慮各學(xué)科的具體情況，安裝易于教師操作、系統(tǒng)穩(wěn)定可靠的軟件，可有效保證課件制作的質(zhì)量。

人員配置 多媒體課件制作室不僅是為教師提供制作課件的場(chǎng)所，更是教師學(xué)習(xí)、交流的地方。在多媒體課件制作室建設(shè)過程中，除了配置多媒體課件制作所需的環(huán)境、軟硬件設(shè)備外，還應(yīng)建設(shè)專業(yè)技術(shù)人員管理和維護(hù)多媒體課件制作室，協(xié)同教師進(jìn)行課件的開發(fā)和制作以及課件的交流與評(píng)比等。專業(yè)人員必須有“?！钡膶?shí)力與能力，還應(yīng)具備教學(xué)設(shè)計(jì)、美工、音視頻編輯制作等方面的較好的技能。

多媒體課件制作室建設(shè)是提高高職院校多媒體課件制作水平的重要途徑。首先，建設(shè)好、使用好、管理好多媒體課件制作室，領(lǐng)導(dǎo)重視關(guān)心是保障，只有領(lǐng)導(dǎo)重視關(guān)心多媒體課件制作室建設(shè)，才能從組織上、設(shè)備上保證課件制作室工作的健康發(fā)展；其次，制度健全是核心，只有健全科學(xué)的管理、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，才能建立一支技術(shù)過硬、理念先進(jìn)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的制作隊(duì)伍，才能真正地為高職教育的信息化服好務(wù)；再次，管理科學(xué)是重點(diǎn)，多媒體課件制件室應(yīng)配有專業(yè)技術(shù)人員管理、保養(yǎng)、維護(hù)，才能保證多多媒體課件制作室建設(shè)穩(wěn)定發(fā)展；最后，要積極開展多媒體課件的評(píng)比、交流等，只有這樣才能有效促進(jìn)高職院校教師多媒體課件的制作水平。

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