關(guān)于音樂院校圖書館資源共建共享的探討

摘 要：近些年來，國家以及各地方高校圖書館資源的共建共享已經(jīng)取得了相當(dāng)大的成績。但同一專業(yè)類的高校圖書館，如：音樂院校圖書館在館際之間卻往往缺少密切的聯(lián)系，并沒有形成良好而又完善的資源共建共享的機(jī)制，這大大影響了該館資源整體的質(zhì)量。筆者從音樂院校圖書館資源建設(shè)現(xiàn)狀入手，通過舉例分析，嘗試找出音樂院校圖書館資源共建共享的對策。

關(guān)鍵詞：音樂院校；圖書館資源；共建共享

1 前言

資源的共建共享，一直是所有圖書館人想要達(dá)到的一個理想境界。近些年來，國家以及各地方高校圖書館資源的共建共享已經(jīng)取得了相當(dāng)大的成績。例如：國家有“中國高等教育文獻(xiàn)信息中心（CALIS）”、天津有“天津高等教育文獻(xiàn)信息中心（TALIS）”、江蘇省有“江蘇省高等教文獻(xiàn)信息中心（JALIS）”，這些文獻(xiàn)信息中心為全國和各地方高等院校的文獻(xiàn)信息資源共建共享做出了巨大的貢獻(xiàn)。不得不承認(rèn)，資源共建共享已經(jīng)成為圖書館資源建設(shè)的發(fā)展趨勢。

然而，國內(nèi)像藝術(shù)類院校圖書館這樣的“小眾群體”，在館際之間卻往往缺少密切的聯(lián)系，并沒有形成良好而又完善的資源共建共享機(jī)制。相對于綜合性大學(xué)圖書館，藝術(shù)類院校圖書館無論在資金、館員人數(shù)以及館舍規(guī)模上都無法比擬。音樂院校圖書館更是這樣。由于其本身的特點(diǎn)，在館藏選擇方面一定要突出很強(qiáng)的音樂專業(yè)性。但音樂院校圖書館的館藏建設(shè)方面，不論是紙質(zhì)樂譜、音像制品還是音視頻電子資源等價格都是比較高的。所以音樂院校圖書館在資源建設(shè)方面無法達(dá)到“大而全”，只能做到有選擇的“小而精”。此外，由于音樂類各高校分布全國各地，各圖書館往往有包括地方音樂研究等在內(nèi)的獨(dú)有館藏資源，從而形成資源割據(jù)的現(xiàn)象。由于缺乏統(tǒng)一的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，各館在資源建設(shè)方面也常出現(xiàn)重復(fù)建設(shè)、資源不對外開放等現(xiàn)象，這影響了全國音樂院校資源整體的質(zhì)量。

2 音樂院校圖書館資源建設(shè)現(xiàn)狀

目前，全國有10所獨(dú)立的音樂院校，分別為：中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、天津音樂學(xué)院、西安音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、星海音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、浙江音樂學(xué)院（籌）。筆者對這10所音樂院校圖書館的館藏資源進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)有以下特點(diǎn)：

2.1 各音樂院校圖書館的館藏實(shí)體文獻(xiàn)數(shù)量不平衡

雖然都是國內(nèi)獨(dú)立的音樂院校，但是各院校圖書館在實(shí)體資源建設(shè)數(shù)量方面參差不齊，資源種類偏好也并不一致。例如：四川音樂學(xué)院圖書館全部文獻(xiàn)總藏量達(dá)155萬冊（件），其中紙質(zhì)文獻(xiàn)和音像資料總藏量達(dá)123萬冊（件）；中央音樂學(xué)院圖書館收藏了含圖書、期刊、樂譜、音像資料等多種載體形式在內(nèi)的資料逾54萬件；上海音樂學(xué)院圖書館合計館藏文獻(xiàn)逾35萬件；武漢音樂學(xué)院圖書館擁有館藏中外文圖書及音像資料25萬冊，其中包含專業(yè)理論書籍和外文書、譜共11萬余冊；沈陽音樂學(xué)院圖書館現(xiàn)有藏書20余萬冊（張），其中樂譜6萬余冊，音樂理論書近2萬冊。

2.2 各音樂院校圖書館在資源購置方面存在同質(zhì)化的現(xiàn)象

由于地域方面的原因以及受傳統(tǒng)觀念的影響，各音樂院校圖書館主要為本校提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，而相互聯(lián)系不多，以至于各館在資源建設(shè)方面各自為戰(zhàn)，在樂譜（聲樂，鋼琴等）、音樂基礎(chǔ)理論（樂理、和聲等）等書籍以及唱片、光盤等音像資料的購買上都普遍存在同一資料重復(fù)購買的現(xiàn)象。

隨著信息時代的到來，各館都加強(qiáng)了電子資源的購置力度，但是購買的往往是同一類型甚至同一種數(shù)據(jù)庫。例如：10所音樂院校圖書館均購買了中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（ CNKI）；大多數(shù)圖書館購買了萬方數(shù)據(jù)庫等以及維普數(shù)據(jù)庫。

2.3 各音樂院校圖書館特色資源不能共享

出于對館藏特色資源的重視與保護(hù)，10所音樂院校圖書館分別建立了自己的特色資源數(shù)據(jù)庫。這些特色數(shù)據(jù)庫包括音頻數(shù)據(jù)庫、視頻數(shù)據(jù)庫、電子書數(shù)據(jù)庫、專題多媒體數(shù)據(jù)庫以及學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫等。例如：中央音樂學(xué)院自建了“中國解放前音樂期刊全文庫”、“音樂期刊全文檢索閱覽”、“音樂核心期刊全文閱覽”、“音樂社科書籍全文閱覽”、“鋼琴樂譜全文閱覽”、“音視頻資料網(wǎng)上點(diǎn)播”、“中國歌曲全文庫”、“外國聲樂作品庫”、“馬思聰專題文獻(xiàn)及作品”等；天津音樂學(xué)院自建了“老唱片”、“北方曲藝資源庫”、“中國京劇音配像”、“維吾爾十二木卡姆”、“電子書數(shù)據(jù)庫”、“外國音樂百科全書詞條精選”、“電子樂譜庫”、“中外舞劇數(shù)字資源庫”、“中國近現(xiàn)代音樂先驅(qū)李叔同、趙元任音樂文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫”、“二十世紀(jì)偉大鋼琴家”、“河北梆子名家王玉磐專輯數(shù)據(jù)庫”、“孟小冬唱腔及為錢培榮說戲錄音集粹”、“音樂美學(xué)史教學(xué)輔助庫”等。

特色數(shù)據(jù)庫是各館的館藏精華所在，學(xué)術(shù)價值非常高；同時在建設(shè)過程中花費(fèi)了大量的人力、物力和財力，可以說非常珍貴。然而，幾乎所有的特色數(shù)據(jù)庫均不提供外網(wǎng)登錄，只有本學(xué)校讀者在校園網(wǎng)環(huán)境下才可以使用，這不能不說是一種資源的浪費(fèi)。

3 音樂院校圖書館資源共建共享的措施

3.1 建立音樂院校圖書館聯(lián)盟

實(shí)際上，各音樂院校圖書館在聯(lián)盟建立問題上已經(jīng)有了很好的嘗試。2009年，在“第五屆全國音樂藝術(shù)院校圖書館館長工作會議”上，由中央、上海、中國、天津四所音樂學(xué)院牽頭成立了“高等音樂藝術(shù)院校圖書館專業(yè)委員會”，并探討了音樂院校圖書館資源共享的幾個關(guān)鍵問題。隨后，在每年的音樂院校圖書館館長會上，各音樂學(xué)院館長都會就共建共享問題進(jìn)行進(jìn)一步協(xié)商。

建立音樂院校圖書館聯(lián)盟，可以制訂音樂資源建設(shè)總體發(fā)展規(guī)劃、戰(zhàn)略目標(biāo)和實(shí)施方案，使各音樂院校圖書館形成一個有機(jī)整體，讓資源共建共享真正成為現(xiàn)實(shí)。

3.2 開展資源聯(lián)合采購

音樂院校圖書館的文獻(xiàn)購置經(jīng)費(fèi)普遍較少，而需求量大的音視頻資源卻價格較高；與此同時，隨著物價上漲，各種資源的價格也在逐步升高以上情況，使大多數(shù)音樂皖校不得不壓縮文獻(xiàn)的種類與數(shù)量，這必然影響到音樂院校的教學(xué)和科研的正常運(yùn)行。

在音樂院校圖書館聯(lián)盟的統(tǒng)一管理下，實(shí)行資源聯(lián)合采購，一方面：可以提高資源的采購質(zhì)量，避免重復(fù)采購而造成的浪費(fèi)；另一方面：可以節(jié)約資金，降低采購成本，使大多數(shù)館能夠以較低的價格使用到需要的資源?？梢姡玫胤?wù)于高校教學(xué)與科研，音樂院校各館走資源聯(lián)合采購的道路無疑是明智之舉。

3.3 建立資源共享平臺

要實(shí)現(xiàn)資源共享，前提是必須有統(tǒng)一的共享平臺。在這個共享平臺上，各館資源可以按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)制作，可以統(tǒng)一檢索，可以館際互借，可以文獻(xiàn)傳遞，實(shí)現(xiàn)真正共享。

3.3.1 建立資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，統(tǒng)一文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)

資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化是資源共建共享的一個基本條件。如果各館采用不同的資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，那么所制作的資源只能局限于本館，缺乏開放性和互通性，這勢必給文獻(xiàn)資源共建共享造成障礙。音樂院校圖書館應(yīng)該在聯(lián)盟的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下制定一個全面的音樂資源檢索標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，實(shí)行統(tǒng)一的分類和編目。而統(tǒng)一文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)，可以使所有音樂院校的師生讀者在同一個檢索系統(tǒng)中檢索到其他院校圖書館的館藏信息，實(shí)現(xiàn)資源的共同分享。

3.3.2 開展館際互借和文獻(xiàn)傳遞服務(wù)

目前，在CALIS以及各地方高等教育文獻(xiàn)信息中心的帶領(lǐng)下，館際互借和文獻(xiàn)傳遞服務(wù)在各高校已經(jīng)開展起來，但專業(yè)性較強(qiáng)的院校圖書館之間并沒有類似的相關(guān)服務(wù)。在統(tǒng)一的資源制作與檢索系統(tǒng)的基礎(chǔ)之上，音樂院校圖書館可以向CALIS等機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，開展館際互借和文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，將各音樂院校圖書館的特有資源充分地利用起來，以提高資源使用率。

3.4 開展館際之間的交流

開展館際之間的交流不應(yīng)僅局限于每年舉辦的音樂院校圖書館館長會，還應(yīng)該包括各館館員之間的交流與學(xué)習(xí)?？梢园床块T或按專業(yè)等方式組建QQ群或微信群，各館館員可以在群里交流各館或自己在分類編目、特色資源建設(shè)、特色服務(wù)等方面的問題與經(jīng)驗(yàn)。這樣既方便了館員之間的情感交流，也增加了館與館之間的業(yè)務(wù)往來，對各館的資源建設(shè)和服務(wù)水平的提高都是有益的。

4 總結(jié)

資源的共建共享同樣是音樂院校圖書館資源建設(shè)的發(fā)展趨勢。 各音樂院校圖書館應(yīng)該摒棄狹隘的意識，掃除各種障礙，采取“建立聯(lián)盟”、“統(tǒng)一采購”、“建立共享平臺”等措施以實(shí)現(xiàn)資源的共建共享，這樣才能更好地為本校的教學(xué)和科研服務(wù)。當(dāng)然，任何事情的成功都不是一蹴而就的，相信隨著時間的推移，音樂院校圖書館資源的共建共享終將實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 榮英濤.共建共享共存-“第五屆全國音樂藝術(shù)院校圖書館館長工作會議”綜述[J].人民音樂，2010 （4）

[2] 劉心紅.基于共建共享的圖書館知識資源體系構(gòu)建[J].圖書館學(xué)刊，2012 （12）

作者簡介

王紫劍（1980-），男，館員，碩士研究生，天津音樂學(xué)院圖書信息中心，天津音樂學(xué)院圖書信息中心辦公室主任。