圖書(shū)館信息資源共享機(jī)制現(xiàn)狀思考

廖偉華

【摘要】本文通過(guò)對(duì)我國(guó)信息資源的現(xiàn)狀分析，提出了關(guān)于高校信息資源共建的相關(guān)機(jī)制，以期推進(jìn)圖書(shū)館信息資源的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高校圖書(shū)館；信息資源；共建共享

高校圖書(shū)館是學(xué)校的信息中心，滿足各個(gè)學(xué)院的教學(xué)和科研要求，具有非常強(qiáng)的學(xué)術(shù)性。對(duì)于學(xué)校的圖書(shū)資源，不應(yīng)該僅僅為了保證高校的教學(xué)質(zhì)量而設(shè)定，還需要形成一個(gè)全國(guó)性的知識(shí)共享，讓整個(gè)社會(huì)都可以受益。我國(guó)高校的圖書(shū)館資源經(jīng)過(guò)了十幾年的不斷發(fā)展，已經(jīng)有了一定的成果，但是，這還不能滿足用戶對(duì)于信息量的變化需求。

一、我國(guó)信息資源共享的現(xiàn)狀

我國(guó)關(guān)于圖書(shū)館信息資源共享的思想是從1957年開(kāi)始實(shí)施的，在這期間，我國(guó)頒布了《全國(guó)圖書(shū)協(xié)調(diào)方案》，加強(qiáng)了國(guó)家對(duì)信息資源共享的重視。但是，當(dāng)時(shí)的信息資源共享還只是處于一個(gè)簡(jiǎn)單的萌芽狀態(tài)，直到20世紀(jì)末才有了最新的進(jìn)展，以下是信息資源發(fā)展的一個(gè)過(guò)程：1994年開(kāi)始，上海的19家圖書(shū)館單位的負(fù)責(zé)人共同簽署了《上海地區(qū)文獻(xiàn)資源共享館協(xié)作協(xié)議書(shū)》，正式形成了上海地區(qū)的文獻(xiàn)資源共享協(xié)作網(wǎng)；在1995年，江蘇也開(kāi)始在各高校進(jìn)行了圖書(shū)情報(bào)工作，并且決定了要在全國(guó)高校的圖書(shū)館施行通用借書(shū)證的制度，用一個(gè)證就可以在所有大學(xué)中借閱圖書(shū)；到1998年11月，教育部正式啟動(dòng)了中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障體系，實(shí)行各個(gè)高校整體化、自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化，讓文獻(xiàn)資源形成一個(gè)保障系統(tǒng)，為我國(guó)的高等教育和科學(xué)研究提供更加全面、高水平的保障，為讀者提供更好的服務(wù)項(xiàng)目；1999年初，全國(guó)超過(guò)120家圖書(shū)館在中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館的號(hào)召之下，簽訂了《全國(guó)圖書(shū)館信息資源共建共享倡議書(shū)》，這對(duì)于全國(guó)范圍內(nèi)的信息資源共享有著非常重大的意義，打破了地區(qū)的限制；到2002年，在太原召開(kāi)了中國(guó)文化信息資源工作會(huì)議，會(huì)上明確提出了應(yīng)該在五年之內(nèi)建立起中國(guó)文化信息資源共享工程，并且實(shí)現(xiàn)文化的共建共享。

我國(guó)的圖書(shū)領(lǐng)域都開(kāi)始意識(shí)到了信息資源的重要性以及建立資源共享的實(shí)際意義，在實(shí)際工作中，需要對(duì)文獻(xiàn)資源提出共享方案，根據(jù)地區(qū)不同找到發(fā)散的方向，但是，所有的文件共享情況都還是比較零散的、局部的、不規(guī)范的，沒(méi)有一個(gè)具體的標(biāo)準(zhǔn)形式進(jìn)行，要想真正地使用好信息資源，就需要在全國(guó)的范圍內(nèi)開(kāi)展一個(gè)完善的圖書(shū)館發(fā)展過(guò)程，讓其有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，向著同一個(gè)方向發(fā)展。

二、 建立高校信息資源共建共享管理機(jī)制

（一）加大開(kāi)放力度， 拓寬合作范圍。要想有更大范圍的發(fā)展，首先就應(yīng)該打破傳統(tǒng)的封閉狀態(tài)，通過(guò)擴(kuò)大影響，找到更多的成員圖書(shū)館進(jìn)行聯(lián)盟，在數(shù)量擴(kuò)大的同時(shí)，還要注重輻射的地區(qū)的廣度，以點(diǎn)帶線、以線帶面，逐漸擴(kuò)大聯(lián)盟的覆蓋范圍。聯(lián)盟與聯(lián)盟之間的合作與交流應(yīng)該可以拓寬合作渠道，以深化的合作方式擴(kuò)大合作的范圍，例如，現(xiàn)在做的比較好的cashl是做的比較成功的跨地區(qū)、多館協(xié)調(diào)的一個(gè)方式，通過(guò)對(duì)同一服務(wù)的提升，還能避免資源的浪費(fèi)，真正實(shí)現(xiàn)了資源的共建共享。

（二）提高文獻(xiàn)資源共享的認(rèn)識(shí)，建立結(jié)構(gòu)合理的信息資源體系。如今對(duì)于圖書(shū)館的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)不單單是通過(guò)圖書(shū)館的藏書(shū)量而定了，而是要看圖書(shū)館的藏書(shū)質(zhì)量以及能夠?yàn)橛脩籼峁┑姆?wù)能力等。所以，圖書(shū)館還需要參加關(guān)于文獻(xiàn)的信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，掌握好文獻(xiàn)信息資源的共享能力，這樣才能從根本上了解應(yīng)該如何提升關(guān)于文獻(xiàn)信息資源的建設(shè)能力和力度，找到建設(shè)方向。這樣，必須要從根本上消除以文獻(xiàn)信息資源共享代替文獻(xiàn)信息資源建設(shè)投入的思想。所以，需要對(duì)文獻(xiàn)信息的服務(wù)對(duì)象進(jìn)行重新的劃分，根據(jù)信息內(nèi)容和閱讀人群，劃分出哪些可以在網(wǎng)絡(luò)上直接獲取、可以用訂閱的方式獲取等等方式，不僅能提高文獻(xiàn)信息資源的保障，同時(shí)還能促進(jìn)本地區(qū)和系統(tǒng)的建設(shè)和不斷發(fā)展，保證信息資源可以在合理的范圍內(nèi)有最大的應(yīng)用效果。只有保證資源的深度才能保證本地區(qū)、本系統(tǒng)的文獻(xiàn)信息資源可以得到更好的發(fā)展，更大氛圍地合理利用信息資源。文獻(xiàn)信息資源可以包含到學(xué)生的各個(gè)學(xué)科，同時(shí)還有人們比較關(guān)注的各個(gè)建設(shè)種類，這樣才是最佳的建設(shè)方式。

（三）強(qiáng)化信息資源共享的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化及國(guó)際化。為了實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館信息資源的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化建設(shè)，需要強(qiáng)化高校圖書(shū)館資源的標(biāo)準(zhǔn)，然后就是加強(qiáng)文獻(xiàn)信息的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程。在網(wǎng)絡(luò)條件不斷發(fā)展的情況下，對(duì)于高校的圖書(shū)館管理，不僅要開(kāi)展面向網(wǎng)絡(luò)信息方面的分類管理，同時(shí)還要開(kāi)展包括對(duì)傳統(tǒng)的文獻(xiàn)信息進(jìn)行的有效管理，對(duì)文獻(xiàn)信息進(jìn)行數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的轉(zhuǎn)換。為了保證網(wǎng)絡(luò)的信息資源可以與傳統(tǒng)的信息資源更加完美地結(jié)合在一塊，我國(guó)應(yīng)該建立相關(guān)的數(shù)字方面的圖書(shū)館建立標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，讓其有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其進(jìn)行核準(zhǔn)，例如現(xiàn)在在圖書(shū)館中進(jìn)行的sgml的應(yīng)用。在網(wǎng)絡(luò)信息的標(biāo)準(zhǔn)方面，現(xiàn)在最具有影響力的應(yīng)該就是DublinCore的標(biāo)準(zhǔn)，這種標(biāo)準(zhǔn)可以更加精確，保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。其次就是信息規(guī)范的導(dǎo)航標(biāo)準(zhǔn)，這種標(biāo)準(zhǔn)能夠保證信息內(nèi)容的全面性和數(shù)據(jù)的明確性。隨后就是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信息資源進(jìn)行共享，然后具有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。1999年，國(guó)家圖書(shū)館召開(kāi)了關(guān)于大中型的圖書(shū)館資源共享方面的會(huì)議，簽訂了《全國(guó)文獻(xiàn)信息資源共建共享倡議書(shū)》還有《全國(guó)圖書(shū)館館際借閱公約》，這為我國(guó)的高校圖書(shū)館的信息資源共享建立了一個(gè)基本的原則。最后，就是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息組織標(biāo)準(zhǔn)的制定，只有制定了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其數(shù)據(jù)進(jìn)行加工和分類，提供不同的信息資源服務(wù)，對(duì)信息資源進(jìn)行保護(hù)方向的統(tǒng)一，建立起相關(guān)的信息資源的內(nèi)容編碼，并且對(duì)數(shù)據(jù)采集還有格式進(jìn)行統(tǒng)一。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王燕. 我國(guó)信息資源共建共享的主要問(wèn)題[J]. 大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào). 2015（02） .

[2]耿正萍.高校圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源共享現(xiàn)狀和對(duì)策[J]. 大學(xué)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊. 2014（05） .