初中英語(yǔ)教學(xué)重在“有趣”

謝梅戀

摘 要： 在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)貫徹現(xiàn)代的教學(xué)理念，構(gòu)建和諧、高效的英語(yǔ)課堂，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)效果的有效增強(qiáng)。

關(guān)鍵詞： 初中英語(yǔ) 教學(xué)實(shí)踐 游戲教學(xué) 興趣培養(yǎng)

學(xué)生是初中英語(yǔ)教學(xué)成敗的關(guān)鍵因素，學(xué)生的興趣高低、主動(dòng)性強(qiáng)弱都直接影響英語(yǔ)教學(xué)的順利展開(kāi)。因此，教師應(yīng)設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從學(xué)情出發(fā)，圍繞學(xué)生的心理訴求和成長(zhǎng)需求，積極與學(xué)生建立互動(dòng)關(guān)系，深入了解學(xué)生的思維，創(chuàng)新教學(xué)模式，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的不斷進(jìn)步和發(fā)展。特別是在新課改的大背景下，關(guān)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的課題研究，更具有現(xiàn)實(shí)意義，值得教師深入探討。

一、加強(qiáng)課堂教學(xué)與實(shí)踐的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)在英語(yǔ)教學(xué)以實(shí)踐教學(xué)為重要的突破點(diǎn)，更關(guān)注學(xué)生的親身實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)踐中。英語(yǔ)教師應(yīng)堅(jiān)持以理論授課為基礎(chǔ)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的親身體能，把理論與實(shí)踐生活緊密結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)有機(jī)的整體，完美實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)理論的科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍中。很多的英語(yǔ)單詞、語(yǔ)法和經(jīng)典句型，都需要學(xué)生在實(shí)踐運(yùn)用中不斷感受、體驗(yàn)、交流才能真正掌握其本質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)中，教師只是引導(dǎo)者和組織者，學(xué)生才是活動(dòng)參與的主體，必須讓學(xué)生全面、持續(xù)、有效地參與到實(shí)踐活動(dòng)中，才能實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量的突飛猛進(jìn)，順利完成教學(xué)任務(wù)。

實(shí)踐型的教學(xué)應(yīng)突破課堂和校園的范圍，走向校外，走入生活、自然和社會(huì)中。鼓勵(lì)和幫助學(xué)生在平時(shí)的生活、社會(huì)交往中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)技能，養(yǎng)成開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)、交流用英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師應(yīng)把課堂內(nèi)外有機(jī)整合起來(lái)，把這兩個(gè)學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)組織起來(lái)，形成有效互動(dòng)，真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有這樣不斷實(shí)踐和運(yùn)用語(yǔ)言，才會(huì)更深入地理解和掌握英語(yǔ)，使得英語(yǔ)技能得到提高，語(yǔ)言運(yùn)用能力得到增強(qiáng)，這樣的英語(yǔ)教學(xué)才是有效的、成功的。

二、課堂中運(yùn)用“游戲教學(xué)法”調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

初中英語(yǔ)教學(xué)必須堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主要基地，同時(shí)牢牢把握學(xué)生的訴求和興趣，制定更具針對(duì)性和趣味性的游戲教學(xué)策略。此外，初中英語(yǔ)教學(xué)必須與初中階段的其他文化課課程教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，大幅度提升教學(xué)的實(shí)踐意義。通過(guò)塑造初中生的英語(yǔ)素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，一方面可以引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)知識(shí)的殿堂，另一方面有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)理論和技能，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和深造做準(zhǔn)備。尤其是在當(dāng)前初中英語(yǔ)教學(xué)改革與課程改革的背景下，更要注重發(fā)揮初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中游戲方法的實(shí)際功效。

對(duì)于廣大教師來(lái)說(shuō)，初中英語(yǔ)教學(xué)是十分重要的，游戲策略是很有效的，必須高度重視。一方面，初中英語(yǔ)的游戲教學(xué)可以熏陶學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，大幅度提高學(xué)生的整體英語(yǔ)素質(zhì)。另一方面，英語(yǔ)方面的游戲教學(xué)可以營(yíng)造、調(diào)節(jié)輕松、愉悅的課堂教學(xué)氛圍，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的積極性，帶動(dòng)學(xué)生更好地身心發(fā)育與快樂(lè)生活。游戲可以成為英語(yǔ)課堂的重要表現(xiàn)形式和載體，引領(lǐng)學(xué)生不斷體味因參與英語(yǔ)游戲、參加課堂活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情。如經(jīng)常使用的“英語(yǔ)單詞接龍”、“課堂小組對(duì)抗游戲”等，都可以在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中發(fā)揮作用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系，調(diào)動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)激情

師生是初中教學(xué)中最重要的互動(dòng)主體，二者是一切教學(xué)活動(dòng)的主體，對(duì)教學(xué)的成敗和效果有決定性的影響。師生間的互動(dòng)、和諧、平等是構(gòu)成一節(jié)成功課堂教學(xué)重要的組成部分。因此，英語(yǔ)教師同樣需要花費(fèi)心思，成功構(gòu)建有效的、成功的、良好的師生關(guān)系，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，全面參與英語(yǔ)教學(xué)，配合和輔助英語(yǔ)教學(xué)。在課堂中，教師相對(duì)處于支配和主動(dòng)的地位，所以教師應(yīng)有步驟、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)的工作，開(kāi)辟好課內(nèi)和課外學(xué)習(xí)陣地，以提高英語(yǔ)教學(xué)效率和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

如英語(yǔ)教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生遇到一時(shí)難以回答的問(wèn)題時(shí)，教師不應(yīng)責(zé)怪、貶低學(xué)生，而應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，可以和顏悅色地說(shuō)Think over，或Try please之類(lèi)的話(huà)；當(dāng)學(xué)生完美回答完問(wèn)題后，教師可以說(shuō)Good，you’ve done very well today，所有這些細(xì)小的舉動(dòng)都可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很強(qiáng)的內(nèi)心觸動(dòng)，激發(fā)學(xué)生向上的決心，產(chǎn)生如下想法：I’ll try do it better，Don’t be afaid，Don’t be worried，Take it easy。教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造各種參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，比如英語(yǔ)競(jìng)賽、英語(yǔ)習(xí)作展示等，讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅和自豪感，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。還有關(guān)于家訪工作，教師應(yīng)從正面、積極的角度與家長(zhǎng)溝通，保護(hù)學(xué)生的自尊，讓學(xué)生感受到教師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，而不是一味地奚落。在師生溝通時(shí)，教師應(yīng)以平等、真誠(chéng)、尊重的心理與學(xué)生展開(kāi)心靈的對(duì)話(huà)，對(duì)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)肯定和鼓勵(lì)，對(duì)缺點(diǎn)，立即糾正，使師生間的關(guān)系向融洽、和諧、健康的方向發(fā)展。只有學(xué)生喜歡上了教師，才會(huì)愛(ài)屋及烏，也喜歡上英語(yǔ)學(xué)科，這樣，英語(yǔ)教學(xué)才會(huì)有效、順利地展開(kāi)。

總之，初中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的角度出發(fā)，尊重學(xué)生的主體性，加強(qiáng)生活化教學(xué)、游戲化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，啟迪學(xué)生的創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生在與教師的平等對(duì)話(huà)中掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性。