論培養(yǎng)大學(xué)生綠色消費(fèi)觀的途徑

○阿木古楞

（內(nèi)蒙古師范大學(xué)，內(nèi)蒙古 呼和浩特010022）

大學(xué)生具有活躍的思想、敏銳的思維，充滿活力，是時尚的引領(lǐng)者、潮流的追趕者，幾乎是一切時尚的倡導(dǎo)者和代言人。隨著改革開放和高校擴(kuò)招，大學(xué)生成為消費(fèi)群體中的新鮮勢力，然而物質(zhì)至上和消費(fèi)至上的觀念，使大學(xué)生在消費(fèi)時存在對物質(zhì)享受的過分追求，使大學(xué)生在消費(fèi)過程中進(jìn)入了誤區(qū)，消費(fèi)欲望惡性膨脹。因此，引導(dǎo)大學(xué)生樹立綠色消費(fèi)觀，幫助他們建立高尚的世界觀、人生觀、價值觀勢在必行。只有將綠色消費(fèi)觀落實(shí)到我們的一言一行，才能突破“消費(fèi)主義的桎梏”，為建設(shè)低碳節(jié)約的社會奉獻(xiàn)自己的一份力，確立人與自然和諧發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展觀。

一、大學(xué)生樹立綠色消費(fèi)觀的意義

綠色消費(fèi)觀，就是倡導(dǎo)消費(fèi)者在與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，從事科學(xué)合理的生活消費(fèi)，提倡健康適度的消費(fèi)心理，弘揚(yáng)高尚的消費(fèi)道德及行為規(guī)范，促進(jìn)生態(tài)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的消費(fèi)理念。大學(xué)生作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，承擔(dān)著民族的命運(yùn)。準(zhǔn)確了解這一群體的消費(fèi)特點(diǎn)，規(guī)范他們的消費(fèi)行為，對幫助他們建立適度、合理、科學(xué)的綠色消費(fèi)觀具有重大意義。大學(xué)生綠色消費(fèi)觀的構(gòu)建不僅對大學(xué)生的自由全面發(fā)展具有幫助作用，對生態(tài)文明建設(shè)和建設(shè)低碳環(huán)保社會也很重要。

（一）樹立大學(xué)生綠色消費(fèi)觀有利于國家經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展

大學(xué)生在國家振興與民族富強(qiáng)的道路上肩負(fù)著重要的使命。他們活躍在國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的各個方面。同時作為強(qiáng)大的消費(fèi)群體，他們的消費(fèi)取向影響到國家未來的消費(fèi)形勢，他們的消費(fèi)特征影響生產(chǎn)發(fā)展、企業(yè)營銷、市場運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，大學(xué)生的綠色消費(fèi)，對國家經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展產(chǎn)生重要影響。大學(xué)生綠色消費(fèi)觀的培養(yǎng)可以實(shí)現(xiàn)國家提出的“建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”，帶動低碳環(huán)保理念的傳播與普及，使人們更加注重對自然資源的保護(hù)和對環(huán)境狀況的關(guān)注，大學(xué)生進(jìn)行綠色消費(fèi)，更是對社會主義生態(tài)文明建設(shè)和繼續(xù)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略具有重大的意義。

（二）樹立大學(xué)生綠色消費(fèi)觀有利于建設(shè)“節(jié)約型”校園

建設(shè)“節(jié)約型”校園，不僅僅是從高校自身發(fā)展出發(fā)，也是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風(fēng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為履行高校的社會責(zé)任而奮斗的目標(biāo)。當(dāng)代大學(xué)校園攀比性消費(fèi)、過度消費(fèi)嚴(yán)重存在，針對這種情況，綠色消費(fèi)觀可以樹立大學(xué)生的理財觀念，從物質(zhì)追求轉(zhuǎn)向精神追求，凈化校園風(fēng)氣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。建設(shè)“節(jié)約型”校園，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措，大學(xué)生的綠色消費(fèi)能夠帶動綠色環(huán)保理念在學(xué)校的傳播同時能呼吁更多的學(xué)子參與到綠色實(shí)踐活動中，從實(shí)踐中獲取體會，更好地建設(shè)校園，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，推動校園良好消費(fèi)風(fēng)尚的形成。

（三）樹立大學(xué)生綠色消費(fèi)觀有利于大學(xué)生的全面發(fā)展

當(dāng)代大學(xué)生作為社會主義事業(yè)的接班人，牽動著整個社會的神經(jīng)，綠色消費(fèi)觀的樹立不僅有利于大學(xué)生健康、適度、合理消費(fèi)，也對大學(xué)生正確世界觀、人生觀、價值觀的形成有很大幫助，對大學(xué)生思想的豐富、人格的健全產(chǎn)生潛移默化的影響。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備社會責(zé)任感和環(huán)境危機(jī)感，明白自己在社會中的作用，樹立良好的社會形象，通過自己的一言一行影響周圍的人，帶動國民素質(zhì)的提高。大學(xué)生必須牢記消費(fèi)要立足現(xiàn)狀，更要通過自己的努力去獲取。只有明白人類的道德約束才能換來人類持續(xù)的發(fā)展，綠色消費(fèi)體現(xiàn)出人類理性的選擇，而這恰恰可以帶動人類綜合素質(zhì)的提高，最終達(dá)到人的全面發(fā)展。

二、大學(xué)生消費(fèi)觀念存在的問題及原因分析

（一）大學(xué)生消費(fèi)存在的問題

1.不合理的消費(fèi)結(jié)構(gòu)。大部分大學(xué)生在消費(fèi)過程中對于學(xué)習(xí)、生活方面的需求并不高，主要集中于交際、娛樂方面的消費(fèi)。對物質(zhì)享受過于沉迷，忽略了精神世界的追求。過分地展現(xiàn)自我個性，忽略了人的價值并不僅僅在于外在表現(xiàn)，更多的是精神世界是否豐富，道德是否高尚。大學(xué)生的消費(fèi)娛樂性比例比較大，自我發(fā)展進(jìn)行的消費(fèi)極少。

2.消費(fèi)中精神需求的缺失。大學(xué)生作為高素質(zhì)人才，應(yīng)當(dāng)具有很強(qiáng)的精神追求，然而在大學(xué)生的消費(fèi)過程中用于學(xué)習(xí)或買書的錢寥寥無幾。大部分用于物質(zhì)，對于提高自身修養(yǎng)，完善知識結(jié)構(gòu)，并沒有進(jìn)行必要消費(fèi)。大學(xué)生以物質(zhì)展現(xiàn)自我價值，成為物質(zhì)的奴隸，而在自我精神方面漸漸走向失去自由之路。

3.欲望占據(jù)主導(dǎo)，背離需求。大學(xué)生的消費(fèi)更多受社會的影響，在現(xiàn)實(shí)生活中炫耀、攀比、虛榮的現(xiàn)象比比皆是。大學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)匱乏，消費(fèi)社會誘發(fā)人們非理性的消費(fèi)，最終使人們追求奢侈與享受。與此同時，在現(xiàn)實(shí)生活中對于物質(zhì)的過分追求容易使人生價值意義喪失，進(jìn)而導(dǎo)致精神空虛。

4.經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性較差。有人把大學(xué)生說成“躺在匯款單上的驕子”。大學(xué)生由于并未踏入社會，生活來源比較單一。加上自我約束能力較差，對勞動獲取財富理解不深，導(dǎo)致消費(fèi)無節(jié)制。大學(xué)生的過度消費(fèi)還會帶來父母的心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。個別大學(xué)生參與兼職，也只是為了獲取社會經(jīng)驗(yàn)，并未對其生活提供多大幫助。

（二）大學(xué)生消費(fèi)觀念中存在問題的原因分析

大學(xué)生消費(fèi)觀念中存在問題是由多方面的原因造成的。社會方面，大眾媒體的傳播，更多注重物質(zhì)的傳播，忽略了精神文明的引導(dǎo)，這對大學(xué)生的消費(fèi)觀形成產(chǎn)生了不良影響。家庭方面，在孩子的成長過程當(dāng)中，父母應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的美德，不應(yīng)在物質(zhì)方面無節(jié)制不斷給予，家庭對孩子世界觀、人生觀、價值觀的形成具有重要作用。學(xué)校教育方面，忽視了對學(xué)生正確消費(fèi)觀的引導(dǎo)，并未形成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的風(fēng)氣。學(xué)校的思想政治理論課對這方面的教育存在一定的問題。大學(xué)生年紀(jì)不大、社會閱歷少、思想不夠成熟，處于特定年齡階段，容易受外界的影響。正是基于這些原因，大學(xué)生消費(fèi)的過程以及消費(fèi)觀念當(dāng)中或多或少存在一定的問題。

三、培養(yǎng)大學(xué)生綠色消費(fèi)觀的途徑

面對大學(xué)生消費(fèi)過程中存在的這些問題，如何采取切實(shí)可行的措施，培養(yǎng)大學(xué)生的綠色消費(fèi)觀，成為全社會的關(guān)注點(diǎn)之一。大學(xué)生的綠色消費(fèi)觀培養(yǎng)應(yīng)是多方位、多角度同時進(jìn)行的，我們可以從以下幾個方面進(jìn)行努力：

（一）加強(qiáng)國家宏觀調(diào)控，營造健康消費(fèi)環(huán)境

大學(xué)生作為祖國的未來，國家采取的政策對保障大學(xué)生的利益至關(guān)重要，國家加強(qiáng)宏觀調(diào)控，能防止社會不良風(fēng)氣對于大學(xué)生消費(fèi)帶來的負(fù)面影響。更可以通過各種傳媒向社會傳播正能量，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。國家不斷加強(qiáng)社會監(jiān)督，使不良商販對大學(xué)生消費(fèi)帶來的影響急劇下降。國家保障大學(xué)生的綠色消費(fèi)，確保大學(xué)生不被日益擴(kuò)散的消費(fèi)主義影響。國家持續(xù)進(jìn)行的科技創(chuàng)新使消費(fèi)過程對環(huán)境的破壞降低，提高民眾的消費(fèi)品質(zhì)，從而進(jìn)行更為健康、合理、科學(xué)的消費(fèi)。社會消費(fèi)環(huán)境的改善，對大學(xué)生消費(fèi)觀念的改變有很大的幫助。國家對社會消費(fèi)環(huán)境的宏觀調(diào)控是培育大學(xué)生綠色消費(fèi)觀必不可少的重要保障。

（二）學(xué)校加強(qiáng)消費(fèi)觀教育，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)

學(xué)校作為學(xué)生成才的場所，對學(xué)生消費(fèi)觀的形成具有很大的影響。個人在集體中很容易產(chǎn)生歸屬感和認(rèn)同感，從而形成從眾行為，消費(fèi)方面也不例外。因此，高校應(yīng)加強(qiáng)課程建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，在思想政治教育的過程中，著力加強(qiáng)消費(fèi)觀方面的教育，對學(xué)生加強(qiáng)人文教育，培育學(xué)生形成良好的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為。此外學(xué)校應(yīng)當(dāng)在校園環(huán)境中通過展板、廣播宣傳綠色消費(fèi)觀念，使學(xué)生了解過度消費(fèi)對環(huán)境帶來的一系列危害，從而規(guī)范消費(fèi)行為，并成為綠色消費(fèi)的傳播者。應(yīng)積極開展實(shí)踐活動，通過參與使學(xué)生了解到“一分耕耘一分收獲”，從而對學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約的教育。校園消費(fèi)風(fēng)氣的改善對學(xué)生形成綠色消費(fèi)觀提供了環(huán)境的支持，使學(xué)生可以受到良好的影響。

（三）家庭重視子女成長，開展綠色觀念引導(dǎo)

“父母是孩子的第一任老師”，良好的家庭教育是孩子健康成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。父母應(yīng)當(dāng)公開家里的財政狀況，讓孩子了解財富來之不易，要通過儲蓄與理財賺取消費(fèi)支出。更應(yīng)該將勤儉節(jié)約的美德展現(xiàn)給孩子，而不是將過度消費(fèi)遺留給孩子。家長應(yīng)著力培養(yǎng)孩子的自立精神，放手讓孩子去做更多的事。幫助孩子制定消費(fèi)計劃，將自己的經(jīng)驗(yàn)告訴孩子，讓孩子少走一些彎路。指導(dǎo)孩子購物，告訴他們合理健康的消費(fèi)。孩子總是喜歡向父母傾訴自己的想法，如果父母能及時地對孩子提供幫助，會有利于孩子身心發(fā)展。家長要摒棄寧愿自己節(jié)衣縮食，也要滿足子女的觀念，對孩子提出的不良需求要適當(dāng)限制，幫助他們養(yǎng)成綠色消費(fèi)觀。

（四）大學(xué)生提高自身修養(yǎng)，踐行綠色消費(fèi)觀

事物發(fā)展的根本原因是內(nèi)因，大學(xué)生要養(yǎng)成綠色消費(fèi)觀還在其自身。大學(xué)生要加強(qiáng)自我監(jiān)督與教育，加強(qiáng)修養(yǎng)，提高精神境界。要在實(shí)際生活中抵制物質(zhì)的誘惑，更多追求精神世界。在消費(fèi)過程中要積累經(jīng)驗(yàn)，提高理財能力，面對誘惑要理性看待。提高法律意識，維護(hù)好自己的權(quán)益。要時刻遵循合理的消費(fèi)原則，按照實(shí)際情況有計劃、合理地進(jìn)行消費(fèi)。要更多獲取知識提高自己的綜合素質(zhì)，避免通過物質(zhì)填補(bǔ)精神上的空虛。主動參與社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)責(zé)任心與使命感，對綠色消費(fèi)觀的形成也有很大幫助。大學(xué)生應(yīng)該通過實(shí)際行動告訴人們：大學(xué)生是綠色消費(fèi)的實(shí)踐者和傳播者！

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