劉楠
摘要:小號的聲音高亢美妙,并且擁有其他樂器無法替代的優(yōu)勢,因此,在音樂專業(yè)中占有非常重要的地位?,F(xiàn)如今,隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們對音樂的專業(yè)性也有了新的要求,本文通過分析小號的發(fā)展歷史以及在高師教學(xué)中存在的一些問題,在以往傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上,從提高教師的教學(xué)水平、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)等方面提出了新的教學(xué)方法,從而希望能為我國小號專業(yè)教學(xué)提供一定的幫助。
關(guān)鍵詞:小號專業(yè) ?高師院校 ?教學(xué)方法
小號是一種銅管樂器,被稱為鋼管樂器之王,由此可見,小號在音樂史上具有非常重要的地位。隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,音樂的發(fā)展也越來越?jīng)]有國界,國外先進(jìn)的音樂文化被逐漸傳入到我國,為了培養(yǎng)新時(shí)期的音樂人才和更加豐富我國的音樂文化,一大批高師藝術(shù)院校不斷建立。其中,小號專業(yè)作為高師學(xué)校中的一個(gè)特色專業(yè),由于其音色洪亮有力,表現(xiàn)力極強(qiáng),越來越受到人們的重視,高師學(xué)校作為專門培養(yǎng)小號人才的教育基地,在新的歷史時(shí)期,如何探索新的教學(xué)途徑,培養(yǎng)具有時(shí)代精神的小號人才和藝術(shù)人才,從而繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和傳承小號的藝術(shù)文化,這已經(jīng)成為當(dāng)前高師小號教學(xué)工作的重點(diǎn)。
一、小號專業(yè)簡介
(一)小號在我國的發(fā)展情況
小號樂器的出現(xiàn)距今已經(jīng)有四千多年的悠久歷史了,由于小號發(fā)出的聲音極為高亢、洪亮,因此一直被看作是權(quán)力的象征。小號被俗稱為小喇叭,它是銅管樂器中音域最高的一種,主要負(fù)責(zé)高吭節(jié)奏以及旋律部分的演奏,通常被用于管弦樂團(tuán)、軍樂隊(duì)、管樂團(tuán)以及爵士樂等多種場合的演奏。
小號在我國主要經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段的發(fā)展歷程:一是自清朝末年,我國開始積極向西方學(xué)習(xí),這一時(shí)期人們的思想逐漸開放,人們能接受國外先進(jìn)的藝術(shù)文化,小號也因此傳入我國;二是在建國以前,由于該時(shí)期我國的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展還比較落后和緩慢,因此小號并沒有得到較快的發(fā)展;三是在建國后,由于受傳統(tǒng)思想文化的束縛,這一時(shí)期小號也沒有得到長足的發(fā)展;四是在改革開放后,我國的經(jīng)濟(jì)開始復(fù)蘇,人們的思想也得到解放,我國的音樂事業(yè)才得以發(fā)展,小號事業(yè)隨著經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展也迅速成長起來。
目前,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,人們的物質(zhì)生活水平有了很大的提高,同時(shí)人們對精神文化的需求也有了新的追求。為了培養(yǎng)專業(yè)的小號人才,我國除了在中小學(xué)的管樂隊(duì)中開設(shè)小號專業(yè)外,也越來越重視在高等院校中開設(shè)小號專業(yè)。然而,在新的歷史時(shí)期,雖然傳統(tǒng)的思想和教育理念已經(jīng)被打破,但新知識的學(xué)習(xí)需要一個(gè)長久的過程,我國的小號事業(yè)仍沒有達(dá)到一個(gè)新的高度,特別是在當(dāng)今信息時(shí)代的新時(shí)期,小號在作品的創(chuàng)作廣度和創(chuàng)作深度等方面都有了新的寓意,已經(jīng)出現(xiàn)了各種各樣的新題材,面對這種情況,我國高師院校應(yīng)該及時(shí)掌握小號專業(yè)的發(fā)展趨勢,找出自身與國外小號專業(yè)之間的差距,從而積極學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的思想和文化,努力克服自身的不足,只有這樣才能創(chuàng)作出具有時(shí)代意義的作品。
(二)小號專業(yè)在我國高師教學(xué)中面臨的主要問題
當(dāng)前,我國很多的高師學(xué)校雖然很重視對學(xué)生的培養(yǎng),也逐漸改變了一些傳統(tǒng)的教學(xué)方法,但是,我國小號教學(xué)中仍然存在以下方面的問題:一是如何將本土音樂和西方音樂更好的相融合,充分發(fā)揮出我國本土音樂的特點(diǎn);二是怎樣體現(xiàn)小號事業(yè)的民族特性、文化特性、時(shí)代特性以及藝術(shù)水平;三是傳統(tǒng)的小號教學(xué)理念和方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的教學(xué)要求,小號教學(xué)缺乏先進(jìn)的、系統(tǒng)的、科學(xué)的教學(xué)方法。因此,在這種背景下,我國高師學(xué)校就需要樹立科學(xué)的、適合學(xué)生成長的教學(xué)理念,以及具有豐富的音樂文化知識和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)師資隊(duì)伍,這樣才能給小號學(xué)生搭建起系統(tǒng)的、專業(yè)的學(xué)習(xí)平臺,才能使學(xué)生在今后的演奏道路中不斷提高自己,超越自己。
二、 我國高師小號專業(yè)教學(xué)的新方法研究新
雖然我國在不斷加快高校教育教學(xué)體制的改革,小號教學(xué)也已經(jīng)有了新的變化和發(fā)展,但是,由于小號是從西方發(fā)達(dá)國家引進(jìn)來的一種文化和一種樂器,因此在教學(xué)過程中難免會(huì)遇到一些文化理念、專業(yè)技術(shù)、教學(xué)模式等方面的問題,下面主要從加強(qiáng)培養(yǎng)小號學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)、不斷提高高師院校的師資專業(yè)水平、學(xué)校要給學(xué)生提供一個(gè)演奏和鍛煉的平臺等幾個(gè)方面來提出高師小號專業(yè)教學(xué)的新方法。
(一)加強(qiáng)培養(yǎng)小號學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)
氣質(zhì)不僅能體現(xiàn)出一個(gè)人的外在形象和內(nèi)在修養(yǎng),而且能全面的體現(xiàn)一個(gè)人自身的藝術(shù)魅力和人格魅力,而演奏家的氣質(zhì)不僅能感染身邊的聽眾,更能增加表演者自身的信心。因此,作為一名優(yōu)秀的小號演奏者,不僅要具備過硬的演奏技術(shù),更要具有良好的思想、音樂氣質(zhì)及文化氣質(zhì)。
在高師教學(xué)中,很多學(xué)生在演奏中不是輸在了演奏技術(shù)和演奏技法上,而是輸在了演奏的氣場上。因此,老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生演奏的信心,主要有以下幾點(diǎn)措施:一是增加學(xué)生學(xué)習(xí)課外知識的時(shí)間。在教學(xué)中,老師要引導(dǎo)學(xué)生除了學(xué)習(xí)專業(yè)的小號課程外,還要學(xué)習(xí)與小號有關(guān)的人文課程、藝術(shù)課程等課外知識,提高學(xué)生的欣賞水平和感知能力,以及學(xué)生的人文修養(yǎng)和藝術(shù)素質(zhì),從而幫助學(xué)生樹立堅(jiān)固的理念。
(二)不斷提高高師院校的師資專業(yè)水平
由于小號專業(yè)是從國外傳到我國的,再加上受我國經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平的影響,小號并沒有在我國得到很好的發(fā)展。在改革開放后,小號樂器才逐漸受到人們的關(guān)注,但是由于發(fā)展時(shí)間較短,大部分的小號教師又都是一些自學(xué)老師,他們沒有經(jīng)過專業(yè)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。因此,小號方面的專業(yè)教師更是少之又少,高師學(xué)校中教師的專業(yè)水平綜合素質(zhì)普遍不夠高。
眾所周知,教師的師資力量會(huì)直接關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展。在教授過程中,教師要明確教學(xué)的最終目的,堅(jiān)定自己的教學(xué)理念,掌握教學(xué)的方法。具體的可以分階段實(shí)施教學(xué),針對不同的學(xué)生使用不同的方法:一是對于初級階段的學(xué)生來講。主要采取一對一的教學(xué)模式,這種模式也是一種比較傳統(tǒng)的方法。二是對于已經(jīng)接觸小號的學(xué)生來講,認(rèn)識和了解小號已經(jīng)不是最重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)了,因此,老師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)方式,可以通過借助多媒體的形式,播放豐富而又有內(nèi)涵的學(xué)習(xí)資料,幫助學(xué)生走進(jìn)演奏者的內(nèi)心世界,去觀察和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢。三是提高老師的專業(yè)水平。由于我國的小號專業(yè)老師與國外發(fā)達(dá)國家相比仍具有一定的差異,因此,學(xué)校要加大對老師的培養(yǎng)。
(三)學(xué)校要給學(xué)生提供一個(gè)演奏和鍛煉的平臺
樂隊(duì)是一個(gè)多種樂器和音色相組合的結(jié)合體,因此,能否將樂隊(duì)中的各種樂器在演奏中變成一個(gè)統(tǒng)一的整體,這就需要學(xué)生平時(shí)要相互配合,努力練習(xí)。目前,我國很多的高師院校都已經(jīng)組建了自己的樂隊(duì),而樂隊(duì)水平的高低將直接代表著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展水平和整體實(shí)力。小號專業(yè)作為管樂隊(duì)重要的組成部分,它與其他的獨(dú)奏樂器有著很大的不同,它需要各種樂器之間的相互配合才能演奏出美妙的音樂。因此,高師學(xué)??梢詾閷W(xué)生搭建一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺,通過借助學(xué)校管樂隊(duì)的演奏,鍛煉學(xué)生之間相互配合的精神和意識。
小號專業(yè)的學(xué)習(xí)除了要有專業(yè)的老師、專業(yè)的技術(shù)水平和藝術(shù)氣質(zhì)以外,學(xué)校還必須為學(xué)生提供一個(gè)可以充分發(fā)揮自身能力和鍛煉的平臺。只有通過多加練習(xí),才能鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生的表演技巧和綜合素質(zhì),這在一定程度上也滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。
三、 結(jié)語
小號專業(yè)是一門具有創(chuàng)造性的藝術(shù),更是一門綜合性的藝術(shù),因此,要在小號方面取得一定的成績,學(xué)生和高師學(xué)校都要不斷的努力。一方面學(xué)生在掌握了正確的學(xué)習(xí)方法后,要不斷加強(qiáng)練習(xí)才能提高自身的技術(shù)水平。另一方面,學(xué)校老師要不斷完善自身的專業(yè)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),將國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理念和方法運(yùn)用到課堂上,通過減少理論知識的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)、豐富教學(xué)內(nèi)容等方法,才能最大限度的開發(fā)學(xué)生的潛力,最終提高教學(xué)質(zhì)量。
參考文獻(xiàn):
[1]鐘煒.小號教學(xué)中呼吸方法應(yīng)用及練習(xí)[J].北方文學(xué)(下半月),2011,(02).
[2]馮健.關(guān)于小號教學(xué)中的幾點(diǎn)思考[J].大眾文藝,2013,(19).
[3]黃鷹.在新課程理念下深化高師器樂教學(xué)改革[J].人民音樂,2004,(05).
[4]王阿洋.小號演奏中的呼吸及其對演奏的作用[J].佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào),2009,(04).