新時(shí)期獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員工作新模式探討

王卉

【摘要】獨(dú)立學(xué)院是深化普通高校辦學(xué)體制和制度創(chuàng)新的一種辦學(xué)模式。與傳統(tǒng)高等教育學(xué)生管理工作相比，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生群體有其特殊性。獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員是獨(dú)立學(xué)院學(xué)生工作的中堅(jiān)力量，研究和做好輔導(dǎo)員工作是獨(dú)立學(xué)院生存發(fā)展的需要。構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員工作新模式需要在管理理念、管理體制和隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行創(chuàng)新，以此促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和獨(dú)立學(xué)院良性發(fā)展與和諧發(fā)展。本文也將從三個(gè)方面對(duì)于新時(shí)期獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員工作新模式進(jìn)行探討和分析，希望給讀者一定的啟示。

【關(guān)鍵詞】獨(dú)立學(xué)院 輔導(dǎo)員 工作模式

【中圖分類(lèi)號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）07-0229-02

一、樹(shù)立以人為本的理念：構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員工作新模式的前提

獨(dú)立學(xué)院較其他的公立院校建立較晚，因此獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生管理工作也應(yīng)該積極借鑒這些高校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并針對(duì)獨(dú)立院校的實(shí)際情況和學(xué)生的特殊性，在工作中樹(shù)立“以人為本”的工作理念，這不僅是新時(shí)期輔導(dǎo)員開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)也是落腳點(diǎn)。為此，獨(dú)立學(xué)院的輔導(dǎo)員首先要實(shí)現(xiàn)“做學(xué)生工作”向“為學(xué)生工作”的轉(zhuǎn)變。新時(shí)期的獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生工作更應(yīng)該以學(xué)生作為主體，要學(xué)會(huì)從學(xué)生的特殊性出發(fā)，根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況以更新的思想觀念和工作方法來(lái)做好學(xué)生的管理工作，堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為主體，努力做到真正的為學(xué)生服務(wù)。其次是要實(shí)現(xiàn)“管理學(xué)生”向“服務(wù)學(xué)生”的轉(zhuǎn)變，這一觀念的轉(zhuǎn)變將直接影響到輔導(dǎo)員工作的效率和質(zhì)量。輔導(dǎo)員作為學(xué)生工作者的重要組成部分，應(yīng)該積極的融入到學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中去，樹(shù)立正確的工作態(tài)度和服務(wù)觀念，這將是做好輔導(dǎo)員工作的關(guān)鍵。在這個(gè)過(guò)程中，還應(yīng)該主動(dòng)關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生朝著健康向上的方向發(fā)展。

二、管理制度創(chuàng)新：構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員工作新模式的關(guān)鍵

一是要建立健全完善的日常思想教育機(jī)制。思想教育是大學(xué)生教育的重要內(nèi)容，同時(shí)也是輔導(dǎo)員工作的重要組成部分。在學(xué)生的思想教育的內(nèi)容上，要注重突出重點(diǎn)和針對(duì)性教育。比如大一學(xué)生應(yīng)該更加注重入學(xué)教育，大四學(xué)生則更應(yīng)該注重誠(chéng)信教育和就業(yè)指導(dǎo)教育。在教育的主體上，要更加注重全員性和全面性，輔導(dǎo)員自身要做好學(xué)生的思想教育工作以外，還應(yīng)該保持和各個(gè)任課教師之間的密切聯(lián)系，形成全面的思想教育體系，更好的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育。

二是要逐步建立人性化的學(xué)生服務(wù)機(jī)制。人性化的學(xué)生服務(wù)機(jī)制將是輔導(dǎo)員“以人為本”工作理念的延伸和落實(shí)，而要想真正的做好人性化的服務(wù)，其中最重要的是做好特殊學(xué)生群體的服務(wù)工作。對(duì)于困難學(xué)生要建立好健全的困難學(xué)生服務(wù)機(jī)制，更好的完善當(dāng)前的困難學(xué)生救濟(jì)機(jī)制和援助機(jī)制，更好的創(chuàng)新發(fā)展當(dāng)前的助學(xué)方式；其次要建立健全學(xué)生心理健康服務(wù)體系，更好的關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題，積極開(kāi)展多種形式的、定期、不定期的心理健康教育和輔導(dǎo)，建立專(zhuān)門(mén)的心理咨詢機(jī)構(gòu)，旨在更好的解決大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展；再其次是要根據(jù)獨(dú)立學(xué)院的實(shí)際情況，建立更加完善的就業(yè)服務(wù)機(jī)制，積極引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀和自主擇業(yè)觀，積極樂(lè)觀面對(duì)就業(yè)壓力，這也將是畢業(yè)生更好踏入社會(huì)的思想基礎(chǔ)。

三、輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)：構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員工作新模式的保障

建立并創(chuàng)新當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員工作模式，其一個(gè)很重要的保障就是建立一支思想素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)、綜合素養(yǎng)強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍。專(zhuān)業(yè)化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍既表現(xiàn)在輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能方面，同時(shí)又表現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)化的職業(yè)素養(yǎng)方面，為此獨(dú)立學(xué)院要根據(jù)各個(gè)學(xué)院的實(shí)際情況，更好的將輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。一方面，要更好的規(guī)范獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員的選拔制度、培訓(xùn)制度和進(jìn)修制度。目前很多的公立院校以及部分的獨(dú)立學(xué)院都開(kāi)始在大四的優(yōu)秀畢業(yè)生中選取一定比例學(xué)生留校工作，不僅成效顯著，同時(shí)收到了良好的效果。留校學(xué)生不僅熟悉學(xué)校的規(guī)章制度，同時(shí)也了解學(xué)生的基本情況和特點(diǎn)，所以投入工作快，而且也可以對(duì)于輔導(dǎo)員工作進(jìn)行很好的改進(jìn)。這種新的輔導(dǎo)員培養(yǎng)和選拔機(jī)制應(yīng)該得到更好的借鑒。而在輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和進(jìn)修方面，應(yīng)該鼓勵(lì)輔導(dǎo)員繼續(xù)深造，在某些方面還應(yīng)該給予更多的資金和政策的支持，努力培養(yǎng)更多的高學(xué)歷的高素質(zhì)輔導(dǎo)員；另一方面，要更好的明確輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)，進(jìn)一步完善輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià)激勵(lì)制度。部分獨(dú)立院校由于沒(méi)有對(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)進(jìn)行很好的明確，使得輔導(dǎo)員工作的質(zhì)量和效率受到很大的影響，因此各個(gè)院校應(yīng)該以制度化的形式更好的明確輔導(dǎo)員的職責(zé)，努力協(xié)調(diào)好輔導(dǎo)員和各個(gè)部門(mén)和各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)層之間的關(guān)系。同時(shí)為了更好的提高輔導(dǎo)員的工作熱情，還應(yīng)該完善輔導(dǎo)員的激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制。

四、結(jié)束語(yǔ)

獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生雖然是“三本”學(xué)生，但并非是不可雕之朽木，他們每個(gè)人都有著與眾不同的優(yōu)點(diǎn)，他們集合在一起也如夜空之繁星，晶瑩璀璨。這就需要獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員加強(qiáng)自身修養(yǎng)，創(chuàng)新工作方法，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，助其成才。 作為校方，應(yīng)該更加注重輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)政策支持和制度保障，更好的促進(jìn)輔導(dǎo)員工作質(zhì)量和水平的提高。作為輔導(dǎo)員自身，則更應(yīng)該努力提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，更好的為獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生服務(wù)和工作。

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