高職院頂崗實習(xí)的學(xué)生黨員教育管理思考

易承璽 張新民

【摘要】頂崗實習(xí)是高職院校必要的環(huán)節(jié)，在頂崗實習(xí)期間，學(xué)生分布廣，工作量大，實習(xí)時間長，學(xué)習(xí)政治理論時間少等。網(wǎng)絡(luò)黨支部通過專門的網(wǎng)站、Q群和黨務(wù)信息系統(tǒng)等形式來實現(xiàn)對頂崗實習(xí)黨員的網(wǎng)上教育、管理與服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)黨支部是新時期加強高職院校黨建工作的有益探索。文中引入網(wǎng)絡(luò)黨支部作為加強高職院頂崗實習(xí)的學(xué)生黨員教育管理的一種新途徑。

【關(guān)鍵詞】頂崗實習(xí) 高職學(xué)生黨員 教育管理

【中圖分類號】G711 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）07-0070-02

頂崗實習(xí)是高職人才培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)。我國高職院校普遍實行"2+1或2.5+0.5"的模式，學(xué)生一邊學(xué)習(xí)理論，一邊實踐，這樣具有雙重身份。目前文獻多數(shù)從隊伍建設(shè)，機制建立來論述等。網(wǎng)絡(luò)路線黨支部是建立信息溝通立體渠道等策略來管理。網(wǎng)絡(luò)陣地是一個政黨把傳統(tǒng)的黨建的工作領(lǐng)域、工作手段、工作方式，這些是在網(wǎng)絡(luò)上進行拓展和延伸的工作途徑。為完成自身的使命而進行領(lǐng)導(dǎo)國家、社會和提高自身生機和活力的理論和實踐活動，她又是我們黨適應(yīng)時代發(fā)展開展的必然趨勢，是鞏固馬克思主義意識形態(tài)的主流地位，增強黨的影響力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的重要途徑。鑒于以上學(xué)生分布廣、通訊工具發(fā)達和多媒體的普及。筆者認(rèn)為可以網(wǎng)絡(luò)黨支部引入到高職院頂崗實習(xí)的學(xué)生黨員管理中。

一、頂崗實習(xí)的理解及頂崗實習(xí)的學(xué)生黨員狀況

1.頂崗實習(xí)的涵義

國家政策導(dǎo)向的強制性特征真正確立了頂崗實習(xí)在職業(yè)院校教育教學(xué)中的重要地位的則是2005年國務(wù)院“關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定”（國發(fā)[2005]35號），文件中明確規(guī)定“高等職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)時間不少于半年。”頂崗實習(xí)就是以用人取位對高技能應(yīng)用型人才需求為前提，以學(xué)生就業(yè)崗位為培養(yǎng)目標(biāo)，將學(xué)校和企業(yè)以簽訂“頂崗實習(xí)協(xié)議”形式緊密聯(lián)系在一起，互惠互利，利益共存。其具體實施方式為：在企業(yè)確定人才需求的前提下，由企業(yè)提出用人數(shù)量和崗位要求，并參與制訂學(xué)生實習(xí)計劃、考核體系和評價標(biāo)準(zhǔn)等，實習(xí)期間按協(xié)議規(guī)定對學(xué)生進行全面管理。學(xué)校則依據(jù)教學(xué)計劃，結(jié)合市場需求和崗位職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)及實習(xí)企業(yè)具體的用人要求制訂頂崗實習(xí)計劃和管理辦法。學(xué)生在企業(yè)頂崗實習(xí)結(jié)束后，經(jīng)校企雙方考核合格后，共同簽發(fā)學(xué)生實習(xí)證書。優(yōu)秀學(xué)生企業(yè)與其簽署就業(yè)協(xié)議。頂崗實習(xí)使教學(xué)、實踐、就業(yè)一體化，提高了學(xué)生的就業(yè)能力，真正實現(xiàn)畢業(yè)生“零距離”就業(yè)。

根據(jù)頂崗實習(xí)的實際情況和頂崗實習(xí)學(xué)生黨員的特點，筆者發(fā)現(xiàn)，頂崗實習(xí)期間高職學(xué)生黨員管理工作存在如下突出問題：

2.組織生活難以統(tǒng)一開展

目前，高校頂崗實習(xí)只要依靠企業(yè)。加上頂崗實習(xí)學(xué)生黨員的雙重身份，學(xué)業(yè)和工作的雙重任務(wù)，學(xué)生黨員普遍壓力較重，他們參加統(tǒng)一的組織活動難度很大。而組織活動是黨組織對學(xué)生黨員進行教育、管理、提高的常規(guī)手段，組織生活如果不能統(tǒng)一開展，學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量就會受到影響各高職院校聯(lián)系的頂崗實習(xí)單位數(shù)量多，地區(qū)不一，學(xué)生黨員也就相對分布廣泛，黨的組織活動就很難像他們在學(xué)校期間那樣統(tǒng)一，組織培訓(xùn)、支部會議、民主評議、思想?yún)R報等活動都難以開展。

2.政治學(xué)習(xí)時間相對減少

高職院校以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才為根本任務(wù)，“頂崗實習(xí)”是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。目的是通過學(xué)校與社會的“零距離接觸”，彌補學(xué)生在校學(xué)習(xí)過程中實踐能力相對薄弱的缺點。由于學(xué)生黨員在頂崗實習(xí)期間完全履行實習(xí)崗位職責(zé)，從新手到合格職員，需要付出百倍努力，同時學(xué)生黨員在頂崗實習(xí)期間又面臨從學(xué)校人到社會人轉(zhuǎn)型的陣痛，學(xué)生黨員頂崗實習(xí)期間的政治學(xué)習(xí)時間會大大少于在校時的政治學(xué)習(xí)時間，學(xué)生黨員有可能達不到黨組織對其提出的與時俱進的要求。

3.思想教育不到位，心理問題較多

參加頂崗實習(xí)的學(xué)生黨員，從校園中進入到企業(yè)里，也是在畢業(yè)前提前步入了社會。他們在面對新的工作崗位和環(huán)境時，身邊缺少了教師的關(guān)愛和指導(dǎo)，也缺少了同學(xué)們之前那種較為單純的友誼支撐，許多學(xué)生都會產(chǎn)生不適應(yīng)感。

4.通訊工具發(fā)達，多媒體普及

學(xué)生使用的網(wǎng)絡(luò)媒體和通訊工具：（1）網(wǎng)頁、論壇、公共郵箱、個人郵箱、QQ空間、博客和微信。（2）飛信、短信、電話、UUCALL、Skype 發(fā)布和傳遞信息。（3）Skype 語音視頻、QQ語音視頻。

二、高職院頂崗實習(xí)的學(xué)生黨員教育管理思考

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正在深刻地影響和改變著人們的工作、生活與思維方式。網(wǎng)絡(luò)的普及也為黨建工作提供了現(xiàn)代化的手段和新的渠道，拓展了黨建工作的空間。針對上述情況，筆者認(rèn)為探索建立網(wǎng)絡(luò)黨支部在高職院頂崗實習(xí)的學(xué)生黨員中開展新的教育管理方式。

1.網(wǎng)絡(luò)黨支部的定義與功能定義

網(wǎng)絡(luò)黨支部是指根據(jù)基層黨建重點和黨員分布情況，打破時空界限和身份壁壘，建立專門的虛擬黨組織。網(wǎng)絡(luò)黨支部主要設(shè)立專門的網(wǎng)站或Q群，實現(xiàn)對頂崗實習(xí)的黨員的網(wǎng)上教育、管理與服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)黨支部不具備發(fā)展黨員職能。黨支部內(nèi)的黨員仍實行屬地管理，不辦理組織關(guān)系的接轉(zhuǎn)手續(xù)，網(wǎng)絡(luò)黨支部中的預(yù)備黨員應(yīng)當(dāng)在預(yù)備期滿前向所在實體黨支部遞交轉(zhuǎn)正申請書和預(yù)備期個人總結(jié)，并由所在網(wǎng)絡(luò)黨支部出具預(yù)備期間的表現(xiàn)情況材料，并按時回收所在實體黨支部辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)。

2.成立頂崗實習(xí)的網(wǎng)絡(luò)黨支部

成立一個或多個網(wǎng)絡(luò)黨支部。把外出頂崗實習(xí)的學(xué)生黨員編入某一網(wǎng)絡(luò)黨支部進行教育管理與服務(wù)，也可以直接把班級黨支部轉(zhuǎn)化為班級網(wǎng)絡(luò)黨支部。實習(xí)期間班級黨支部直接在網(wǎng)上過組織生活，實現(xiàn)班級黨支部與班級網(wǎng)絡(luò)黨支部的對接，網(wǎng)絡(luò)黨支部跟實體黨支部一樣設(shè)黨支部書記、組織委員、宣傳委員和網(wǎng)絡(luò)支部技術(shù)員等，網(wǎng)絡(luò)支部技術(shù)委員維護網(wǎng)絡(luò)安全和技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)支部技術(shù)員建立網(wǎng)絡(luò)支部數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)站，如BLOGS，微博，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表任何聲明都能監(jiān)控，能審查，確保網(wǎng)絡(luò)支部運行。

3.網(wǎng)絡(luò)黨支部書記監(jiān)控并指導(dǎo)工作

網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展給畢業(yè)班黨支部建設(shè)工作帶來了諸多的好處，提高了黨建工作的時效性，加強了黨員之間的互動溝通，加強了黨員的自身認(rèn)同感及主人翁意識。然而，我們應(yīng)看到網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，它給畢業(yè)班的黨建工作帶來機遇的同時，也帶來了全新的挑戰(zhàn).所以系黨總支必須委派一名教師黨員（委員）任職網(wǎng)絡(luò)黨支部書記，確保網(wǎng)絡(luò)黨支部的指導(dǎo)工作安全正確。支部書記監(jiān)控頂崗實習(xí)中的黨員情況，把信息反饋到系黨總支。支部書記任命一名優(yōu)秀的學(xué)生黨員為組織委員和一名優(yōu)秀的學(xué)生黨員為宣傳委員，并對組織委員和宣傳委員指導(dǎo)工作。組織委員負(fù)責(zé)收集黨員的思想?yún)R報、預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正申請書、組織生活開展和收集黨費等，黨費收繳可以通過支付寶等網(wǎng)絡(luò)收繳，減少頂崗實習(xí)黨員耽誤工作。宣傳委員向頂崗實習(xí)的黨員傳遞黨政機關(guān)文件及就業(yè)動態(tài)。

4.網(wǎng)絡(luò)黨支部結(jié)合企業(yè)對學(xué)生黨員實習(xí)的評價進行考核

在頂崗實習(xí)期間，學(xué)生黨員的一舉一動，企業(yè)都非常清楚，企業(yè)對學(xué)生黨員的評價具有很好的參考價值。比如預(yù)備黨員的思想情況，實習(xí)期間表現(xiàn)如何，掌握知識的情況等。組織委員把信息收集，黨支部會議綜合分析后，結(jié)合在網(wǎng)絡(luò)收集的信息情況。這樣就確定該生是否能順利轉(zhuǎn)正，正式黨員能否評為優(yōu)秀黨員。能否評為優(yōu)秀畢業(yè)生黨員和優(yōu)秀實習(xí)生。

指導(dǎo)老師給學(xué)生黨員頂崗實習(xí)評分時候，可以參考這些來考評，既能使學(xué)生信服，又能使保證學(xué)生安全實習(xí)，認(rèn)真完成頂崗實習(xí)的任務(wù)和頂崗實習(xí)報告。同時還可以得到用人單位的認(rèn)可，在一定程度上還能提高學(xué)生黨員的就業(yè)機會。

5.高校網(wǎng)絡(luò)黨支部的發(fā)展趨勢

隨著信息技術(shù)的發(fā)展與黨組織信息設(shè)備的完善，流動黨員可以通過網(wǎng)上投票系統(tǒng)行使表決權(quán)。黨支部的成立、換屆選舉、發(fā)展黨員、黨員的考核和評先評優(yōu)等均可以采用網(wǎng)上表決方式進行，通過內(nèi)部審批系統(tǒng)，對黨員發(fā)展各個程序可以在網(wǎng)上進行審批，大大減少時間、金錢和精力的耗損，可以逐步把網(wǎng)絡(luò)黨支部發(fā)展成等同于實體黨支部的功能。學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論，通過網(wǎng)絡(luò)公開、發(fā)揚黨內(nèi)民主、開展批評和自我批評、發(fā)展黨員、處理違紀(jì)黨員和不合格黨員、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識及開展其他有益活動。

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