提升新聞傳播研究水平的途徑分析

胡 娜

滕州日報社，山東棗莊 277599

0 引言

新聞傳播中“走進來，走出去”的研究方法，是指首先要“走進”新聞傳播的研究領域，即對新聞傳播的概念有清晰的認識，用專業(yè)的角度視野進行提升新聞傳播水平的探索分析;其次要“走出”新聞傳播學的既定學科領域，以新聞傳播學為基礎，綜合各種影響因素真正的深入到新聞傳播的研究工作中去。這種“走進來，走出去”的新聞傳播研究方法不僅是當代高速發(fā)展的社會背景下社會各界對于提升新聞傳播研究水平的迫切要求，還是新聞傳播研究歷史、研究現(xiàn)狀、新聞傳播教育的擴張、新聞傳播研究隊伍的結構化變及學科特征等的內在要求。面對當下在社會層面中影響深遠的新媒體的發(fā)展，為了更好的提升新聞傳播的研究水平，“走進去，走出來”的新聞傳播研究方法不僅要運用到傳統(tǒng)媒體的傳播研究上，還要在新媒體的傳播研究中廣泛運用。新媒體是一種以數(shù)字信號為技術基礎的實時新聞的傳播方式，是在傳統(tǒng)的媒體基礎上傳播與現(xiàn)代化信息技術的結合中產生的，對于新聞傳播的研究，新媒體是其中必不可少的一個重要研究環(huán)節(jié)。[1]

1 “走進來，走出去”的新聞傳播研究途徑的根據(jù)和意義

面對當下社會各界對于提高新聞傳播研究水平的要求，要“走進”當代的新聞傳播研究背景。當代的新聞傳播研究正面臨著兩個基本現(xiàn)實：一是沒有任何一個學科領域的探索研究，可以僅依靠自身的專業(yè)力量，解決任何一個重大的社會問題。二是要想實現(xiàn)提高新聞傳播研究水平的目標，綜合的借鑒其他領域的優(yōu)秀理論和研究途徑是非常必要的，換句話說，就是各種專業(yè)領域的研究探索之間的交流正在不斷增加。要想從根本上提高新聞傳播的研究水平，從本質上進行跨學科的理論交流是基礎，運用從新聞傳播的研究角度“走進來，走出去”的研究方法，才可以切實的實現(xiàn)提高新聞傳播研究水平的目標。

新聞類學科是一門以人類的新聞活動為主要研究對象的學科，新聞的傳播方式也是多種多樣的，就當下的社會背景來說，新聞實踐是與社會聯(lián)系最為廣泛的人類活動，這也就意味著對于新聞傳播的研究與社會的各個方面是密切聯(lián)系的。根據(jù)歷史上對于新聞傳播的研究來看，新聞的傳播方式和社會科學技術水平具有極大的相關性，當社會的科學技術發(fā)展到一定階段時，新聞的傳播方式一定會取得相應的提高。由此可見，要想提高新聞傳播的研究水平，就必須深入的了解新聞領域的相關知識，對于新聞傳播方式形成清晰的認識，在這樣的基礎上，同當下社會科學技術的發(fā)展相結合，和其他與新聞傳播相關聯(lián)的社會學科進行聯(lián)系，既在新聞傳播的研究中運用“走進來，走出去”的研究途徑。從新聞傳播學的歷史背景和知識積累來講，其相對于其他的社會人文學科來說，還處于初級發(fā)展階段。因此采用合適的提高新聞傳播研究水平的途徑更為重要，只有積極的同其他相關領域進行合作交流，才可以實現(xiàn)新聞傳播研究的快速發(fā)展。[2]

在21 世紀社會信息化進程不斷加快的背景下，新媒體的發(fā)展非常迅速，新聞傳播的方式在新媒體的影響下，逐漸向信息化發(fā)展。面對信息化背景下，新聞傳播方式的千變萬化，要想提高新聞傳播的研究水平，將“走進來，走出去”的傳播研究方式運用到實際研究中去是非常必要的。這種“走進”新聞傳播的研究領域，獲得更好的專業(yè)素養(yǎng)后，又“走出”新聞傳播學的既定學科領域，綜合各種因素真正的深入到對于新聞傳播的研究工作中去的方法，可以切實的提高當下新聞工作者對于新聞傳播研究的工作效率，對于促進新聞傳播研究水平的提高具有重要的積極意義，真正實現(xiàn)提高了新聞傳播研究水平的工作目標。

2 “走進來，走出去”的新聞傳播研究途徑的方法

在對“走進來，走出去”的新聞傳播研究途徑的根據(jù)和意義有著清晰認識的基礎上，必然會涉及到其具體的實施方法。從上文對于該途徑的根據(jù)和意義的敘述中可以得知，“走進來，走出去”研究途徑的思路重點就是將新聞傳播和社會上的相關影響因素進行交流結合，借鑒其他領域的相關知識理論和方法，但是在運用該研究途徑對于新聞傳播研究的實際過程中，還要注意以下兩點。

一是在保證對新聞傳播領域具有深入了解的前提下，夯實對于其他相關領域的知識理論及方法素養(yǎng)，特別是對于當下社會的科學技術水平要有著較為清晰的了解，對于新聞傳播的各種方式都有一定的認識。二是避免在和其他相關領域進行交流結合時對于其他領域知識的生搬硬套，在社會各個因素的綜合作用下，在新聞傳播的研究領域進行創(chuàng)新。盡管當前對于如何提升新聞傳播研究水平的途徑研究已經有了初步的進展，但是，整體的研究水平偏低，在很多的研究報告中，都只是幾個數(shù)字的簡單分析，這些都是不科學的。想要實現(xiàn)“走進來，走出去”的新聞傳播研究途徑，就必須更加熟練的掌握其他相關領域的理論知識，借鑒其完整、復雜的領域研究體系，真正的將新聞的傳播研究和社會上的相關因素、相關領域結合起來，拓寬新聞傳播研究的研究視野，解釋當下社會背景下新聞傳播中的各種現(xiàn)象問題，進行提高新聞傳播研究水平途徑的科學合理分析。[3]

為了更好的進行對于提高新聞傳播研究水平的途經分析，為了更好的開展“走進來，走出去”的新聞傳播水平研究方式，新聞傳播研究工作者要從以下幾個重點方面入手：一是要用謙虛的態(tài)度對于新聞傳播研究工作中已經取得的成績，任何一種學術研究都要“走進去”，既立足與對于本專業(yè)知識體系的深刻認識上，謙虛的態(tài)度可以讓自己時刻保持對于研究工作的工作熱情，避免因為取得了一點成績就固步不前的情況發(fā)生。二是要以社會上的各種新聞傳播方式和新聞現(xiàn)象為研究重點，將對于如何提高新聞傳播研究水平的工作深入到新聞實踐中去，結合“走出去”的研究思路，將實際的新聞傳播水平研究同各種相關的影響因素結合起來。三是新聞傳播研究工作者要主動的參與到新聞傳播的學術交流活動中來，積極的展開與學術界的對話、互動，了解、把握當下新聞傳播學術研究的最新內容。[4]

“走進來，走出去”的新聞傳播研究途徑是提高新聞傳播研究水平的最佳方法，這種科學合理的研究途徑將新聞傳播研究工作者提升到新聞研究水平的核心地位，新聞傳播研究工作者不僅承擔著收集社會各種新聞傳播方式、綜合各種相關領域的重要職責，還承擔著提升新聞傳播研究水平的重要任務。在實際運用“走進來，走出去”的新聞傳播研究途徑中，要對于自身的工作進行不斷的轉換、警覺和反思，保證新聞傳播研究水平的快速提升。

[1]李雯.對新聞專業(yè)主義“現(xiàn)實性”的思考[J].浙江工業(yè)大學學報(社科版），2007（2）.

[2]張珊珊.“新聞專業(yè)主義”：要不要“專業(yè)”?[J].青年記者，2007（11）

[3]林克勤.從專業(yè)自覺到理論重構——中外新聞專業(yè)主義精神的實踐比較[J].當代傳播，2008（6）.

[4]孫繼強.從戰(zhàn)時日本報界的發(fā)展看新聞專業(yè)主義與政治的沖突[J].日本學刊，2008（2）.