構(gòu)建初中體育高效課堂的有效策略

王永

摘 要：高效課堂旨在以最少的時間、精力和物力的投入，獲取最大的教學效益，體育課堂教學的效益主要是指學生通過體育學習，發(fā)展自身的身體素質(zhì)和運動技能，以良好的心態(tài)參與課堂。因此，教師要采取各種教學手段和方法，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮體育課的價值，提高學生的健康水平，打造高效的初中體育課堂。

關鍵詞：初中體育 構(gòu)建 高效課堂 策略

社會需要德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，教師要精心地設計教學環(huán)節(jié)，勇敢創(chuàng)新，顛覆傳統(tǒng)初中體育課堂的教學模式，在發(fā)揮教師主導作用的同時，充分發(fā)揮體育課的特點，激發(fā)學生的學習興趣，打造趣味課堂，只有這樣才能更加高效地完成教學任務。那么，到底如何才能構(gòu)建初中體育高效課堂呢？我認為可以從以下幾個方面入手：

一、備好課是提高課堂教學效率的前提

教學活動的生命是教學的有效性，而備課作為教學活動的重要組成部分，是衡量一個教師基本功的標準，備課是否充分直接影響著體育課堂教學效率的高低。只有加強對教學時間的管理，制訂合理的教學目標，做好課前的準備工作，才能構(gòu)建高效課堂。備課是指教師準備課堂教學的過程，包括課前體育器械、場地等各方面課前環(huán)境準備；還包括最佳教學方案的設計和選擇，教學方法和教學內(nèi)容的選擇，教學目標的制訂。備課的過程是復雜而艱苦的，教師只有立足于學生的實際情況，尊重學生之間的差異性，將自身儲備的專業(yè)知識和生活經(jīng)驗具體地運用到體育課堂教學中，才能更好地完成教學任務。新課標強調(diào)對學生自主學習能力的培養(yǎng)，教師要對自己進行準確的定位，明確自己在課堂中所充當?shù)氖禽o助者和引導者的角色，將學習的主動權真正交還給學生。教師要通過備課為體育課堂設置預案，設計教學環(huán)節(jié)，規(guī)劃活動流程。高效的體育課堂凝結(jié)著教師的心血，教師要具體分析學生的“癥結(jié)”所在，采用“對癥下藥”的方法糾正其錯誤動作，有效地提高課堂效率。

二、調(diào)動學生學習興趣，靈活運用教學方法

體育課區(qū)別于其他學科，是一門開放性的學科，具有多元化的特點，每節(jié)課都會有新的內(nèi)容，因此沒有固定的教學方法，教師要充分發(fā)揮體育課的特點，使學生保持新鮮感，這也是構(gòu)建初中體育高效課堂的有效途徑。初中階段課業(yè)負擔較重，學生面對一定的升學壓力，教師和家長也對學生給予很高的期望，從而忽視了體育鍛煉的重要性。初中體育內(nèi)容豐富，學生要學習的內(nèi)容很多，教師要幫助學生學習各項體育活動的運動技巧，并進行歸納整理。打乒乓球的方法并不適用于打羽毛球，而打羽毛球的方法也無法完全適用于打網(wǎng)球，因此，教師要針對具體的項目有針對性地進行培訓。此外，采用游戲教學法也是打造高效課堂的常用方法之一。例如，在進行“耐久跑”這一項目的訓練時，教師可以在耐久跑的過程中穿插越野跑、走跑交替、接力跑比賽等形式，避免使學生感到枯燥而勞累。另外，在進行課前熱身活動時，教師可以組織學生玩“貼膏藥”的游戲作為課堂導入，鍛煉學生的反應能力，使學生集中注意力，快速進入體育課的學習狀態(tài)，并通過這個游戲調(diào)動學生的積極性，使學生在教師的引導下自主學習并保持高漲的熱情，更重要的是使學生通過體育課緩解情緒，釋放壓力，幫助學生感受體育課的魅力和樂趣，調(diào)整心態(tài)，更好地面對學習生活，實現(xiàn)全面發(fā)展。

三、合理搭配內(nèi)外課堂，精心設計教學流程

合理的體育課教學流程是教學效率的保證，因此，整節(jié)體育課需要教師的精心設計。在進行體育外課堂教學時，一般流程分為熱身活動、基本課堂學習和自由活動三個環(huán)節(jié)。首先，可以通過徒手操、慢跑等方式進行熱身，提前舒展一下筋骨以保證正常體育運動的進行，做好課前準備。通常來說每節(jié)體育課都有特定的教學內(nèi)容，因此，各類項目的學習即整個教學流程的基本環(huán)節(jié)，在課程結(jié)束前學生往往會有強烈的疲倦感，此時就要進行適當?shù)男菹ⅲ梢粤舫鍪昼娮笥业臅r間讓學生自由活動，選擇自己喜歡的器材和項目繼續(xù)進行，或做一些放松活動一直到課程結(jié)束。需要注意的是，體育課的教學陣地并不僅僅局限于外課堂，教師要善于利用體育內(nèi)課堂，合理搭配內(nèi)外堂課，為高效體育課奠定基礎。內(nèi)課堂的教學是考驗一個體育教師教學水平的重要方式，它直接體現(xiàn)了一個體育教師的教學水平。學習一定的體育知識是學好體育的基礎，尤其對于處在初中階段的學生來說，學好基礎的體育知識更是至關重要的。在進行內(nèi)課堂的教學時教師可以借助多媒體技術，為體育內(nèi)課堂增添魅力，教師要學會利用這些資源來輔助課堂教學。尤其是一些難度大、有很強技巧性的項目，教師可以以圖像、視頻的形式向?qū)W生展示，充分發(fā)揮多媒體直觀形象的特點，使學生靜下心來學習一些體育知識，并在內(nèi)課堂上得到放松，勞逸結(jié)合，構(gòu)建高效體育課堂。

四、結(jié)語

構(gòu)建初中高校效育課堂是一個長期的過程，需要廣大教師在實踐中不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗，提高教學效率，使學生全面發(fā)展，提高身體素質(zhì)，為以后的學習奠定基礎。

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