高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈對德育教育工作的可控性探討

[摘 要]近年來，科學(xué)技術(shù)在社會政治經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展的環(huán)境下呈飛速良性的發(fā)展趨勢?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，科技信息時代的來臨，使得信息資源對于個人而言具有重要意義。而在一些網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)較為成熟的高等學(xué)校中也出現(xiàn)了高校的網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)改變了當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)方式及其自身生活方式。本文針對高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈形成的現(xiàn)象進行分析，根據(jù)其對大學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響進行詳細(xì)探究并進行相應(yīng)的可控性探討。

[關(guān)鍵詞]高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈；德育教育；可控性

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2015.15.110

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，大部分高校在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及應(yīng)用方面取得了較高的成就，也一定程度上推動了高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈的形成。伴隨高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈的出現(xiàn)，大學(xué)生在進行信息收集、網(wǎng)絡(luò)交際及一些娛樂活動中對校園網(wǎng)絡(luò)的依賴程度越來越高，改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活方式。伴隨高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈的持續(xù)發(fā)展，對高校學(xué)生也具有一定的影響，在獲取便利的同時也伴隨著相應(yīng)的消極影響。對于出現(xiàn)的消極影響，應(yīng)予以一定的關(guān)注及重視。

1 高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈的含義

1.1 高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈的形成條件

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷升級與更新，高校的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)不斷完善，這是高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈形成的基本條件。校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的不斷完善使其能夠覆蓋全部的校園范圍，它可以在教學(xué)、管理及其他教學(xué)活動中廣泛應(yīng)用，同時也逐漸進入到大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中。

1.2 高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈的形成標(biāo)志

高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈的形成是以大學(xué)生對校園網(wǎng)絡(luò)的依賴程度為標(biāo)志的。大學(xué)生通過校園網(wǎng)絡(luò)進行信息的獲取與傳遞，進行信息交流與人際交往并進行適當(dāng)?shù)男蓍e娛樂等行為：①當(dāng)代大學(xué)生在進行信息的獲取時主要以校園網(wǎng)絡(luò)為主要信息搜索工具，不但可以搜索到相關(guān)的校園信息，同時也可以對校外信息進行收集，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的不斷發(fā)展，使學(xué)生對校園網(wǎng)絡(luò)的依賴越來越強；②大學(xué)生在進行網(wǎng)絡(luò)交流與人際交往時主要以校園網(wǎng)絡(luò)作為其工具與場所；③校園網(wǎng)絡(luò)的升級與更新，使其休閑娛樂的功能越來越明顯，所以大學(xué)生在進行課余的休閑娛樂時也以校園網(wǎng)絡(luò)為主。

1.3 高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈的基本要素

高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈是信息傳播的主要系統(tǒng)，其主要的組成要素包括信息的傳播及受傳者等。在高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈的運行過程中，信息通過校園網(wǎng)絡(luò)進行傳播，大學(xué)生作為校園網(wǎng)絡(luò)的使用者通過校園網(wǎng)絡(luò)對信息進行發(fā)布并獲取。所以，高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈的基本組成要素是信息、大學(xué)生及校園網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)絡(luò)中涵蓋的信息為大學(xué)生日常所用并對其思想與行為有一定的影響。信息作為基本組成要素，其來源的廣泛性及多樣性與當(dāng)下社會現(xiàn)狀也有一定的聯(lián)系。而校園網(wǎng)絡(luò)的主體是大學(xué)生，所以對于不同的大學(xué)生群體在高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈中的作用及地位是不同的。

1.4 高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈的形成原因

信息、大學(xué)生及校園網(wǎng)絡(luò)作為高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈的基本組成要素，三者相互聯(lián)系與作用使其產(chǎn)生一個較為完整的系統(tǒng)。首先，校園網(wǎng)絡(luò)作為一種網(wǎng)絡(luò)信息傳播途徑，相對于普通的紙質(zhì)傳播媒介及傳統(tǒng)的媒體傳播具有一定的優(yōu)勢，使大學(xué)生對校園網(wǎng)絡(luò)更加注重并對其產(chǎn)生較大的依賴感。其次，高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在大學(xué)生的人際交往方面提供了一定的便利，使其對校園網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)可度在不斷提升。最后，校園網(wǎng)絡(luò)作為校園文化的傳播媒介在校園文化傳播的過程中也占據(jù)重要地位。大學(xué)生通過校園網(wǎng)絡(luò)對校園文化進行深入的了解與吸收，并通過校園網(wǎng)絡(luò)進行校園文化的傳播。

1.5 高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈的特殊性

高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈是整個網(wǎng)絡(luò)的組成部分之一，具有自身獨特的性質(zhì)。所以，在一定程度上高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈與互聯(lián)網(wǎng)是存在差別的。高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈自身具有凝聚性及可控性等特點。其中，高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈的凝聚性主要表現(xiàn)在大學(xué)生對校園網(wǎng)絡(luò)的依賴及凝聚力?？煽匦詣t表現(xiàn)在信息通過高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈進行傳播時會接受相應(yīng)的管理及正確的引導(dǎo)。此外，高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈還具有現(xiàn)實性及綜合性等特性。

2 高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈對德育教育的負(fù)面影響

2.1 高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈對大學(xué)生“三觀”的影響

大學(xué)生在大學(xué)期間的高等教育對其人生觀、價值觀與世界觀的形成具有一定的影響。由于校園網(wǎng)絡(luò)所涵蓋的內(nèi)容極為豐富及復(fù)雜，大學(xué)生在進行校園網(wǎng)絡(luò)運用時不免會受到一些錯誤言論及低級文化的影響，導(dǎo)致其“三觀”在形成過程中受到負(fù)面的影響。大學(xué)生長時間受負(fù)面觀念的影響，在一定程度上對國家的安定穩(wěn)定產(chǎn)生潛在負(fù)面影響。除此之外，校園網(wǎng)絡(luò)中不免存在較為隱蔽的道德缺失行為及黑客入侵等違法行為，這些不正當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)活動對大學(xué)生的思想及行為也具有一定的錯誤引導(dǎo)作用。

2.2 高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈使學(xué)生過度沉迷網(wǎng)絡(luò)，無法自拔

校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的多樣性對于當(dāng)代大學(xué)生而言是一種豐富課余生活的主要途徑。但由于學(xué)生過度對校園網(wǎng)絡(luò)的依賴使其極易沉迷其中，與外界生活脫軌，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生兩個不同的自我，使其脫離實際生活，降低了處理實際問題的能力，從而更加依賴虛擬世界，開始學(xué)會逃避現(xiàn)實。大學(xué)生因長期的依賴網(wǎng)絡(luò)生活，也使其與他人的交流與聯(lián)系越來越少，社交能力不斷下降，最終導(dǎo)致其脫離實際的交際圈。除此之外，多數(shù)大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷也使其對學(xué)業(yè)不聞不問，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，身心正常發(fā)展受到阻礙。

2.3 網(wǎng)絡(luò)溝通的互動導(dǎo)致傳統(tǒng)德育教育處于劣勢

互聯(lián)網(wǎng)在全球范圍內(nèi)的普及使更多的人主動對其進行學(xué)習(xí)與應(yīng)用?；ヂ?lián)網(wǎng)的開放功能使使用者能夠進行信息的獲取與傳播，同時可以進行自由的信息交流。這種新型的溝通方式使我國的民族文化得以相互溝通與交流。所以，網(wǎng)絡(luò)作為信息獲取與傳播的公共平臺使傳統(tǒng)的德育教育失去了原有的重要地位，顯得更加單調(diào)與乏味。雖然一些高校針對此問題進行了相應(yīng)的解決措施，但在一定程度上仍存在缺陷，沒能彰顯其職責(zé)與作用。

2.4 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的升級與更新使傳統(tǒng)的德育教育面臨危機

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也得到了一定的發(fā)展。大學(xué)課堂教育在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的幫助下不斷完善與創(chuàng)新。然而，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也存在一些潛在的危機，現(xiàn)實與虛擬的界限不再明顯，使人們的認(rèn)知方式有了根本性的改變。這種情況的出現(xiàn)使學(xué)生喪失了自身的獨立思考能力，失去了原有的自我。

3 高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈對德育教育工作的可控性探討

3.1 建立健全網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)

高校網(wǎng)絡(luò)在運行過程中應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)進行正確的引導(dǎo)與管理，對錯誤言論及信息進行相應(yīng)防范。所以，在建立網(wǎng)絡(luò)德育系統(tǒng)時應(yīng)確保相應(yīng)規(guī)章制度的確立與執(zhí)行，從而對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)言行進行監(jiān)督與規(guī)范。

（1）規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)言行。大學(xué)生是我國公民的組成部分，針對公民的法規(guī)與禮儀大學(xué)生也應(yīng)遵守。對于大學(xué)生使用校園網(wǎng)絡(luò)的時間及內(nèi)容等應(yīng)通過相應(yīng)的規(guī)章制度進行規(guī)范，使其養(yǎng)成自律的習(xí)慣，從而規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)言行。

（2）加強信息傳播平臺的監(jiān)督。隨著科技的升級與更新，信息傳播的平臺越來越多。在校園網(wǎng)絡(luò)中電子公告牌及“BBS論壇”較為普遍。而對于論壇中出現(xiàn)的錯誤言論及一些低俗的文化傳播應(yīng)予以監(jiān)督并嚴(yán)格進行管理。

3.2 保證高校網(wǎng)絡(luò)的正確思想指導(dǎo)

高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈因遵循正確的思想政治導(dǎo)向進行發(fā)展與更新。為更好地給大學(xué)生提供幫助，在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過程中應(yīng)積極抓住該校園的特色并進行適當(dāng)?shù)木W(wǎng)站開發(fā)，從而吸引大學(xué)生的眼球。同時應(yīng)積極展現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)的開放及傳播優(yōu)勢，此外對于我國正確的政治指導(dǎo)思想也應(yīng)進行傳播與弘揚，從而保證校園網(wǎng)絡(luò)的主題鮮明。為避免單調(diào)的文化傳播，應(yīng)給予時事問題相應(yīng)的關(guān)注，積極引導(dǎo)大學(xué)生主動參加活動并對其進行相應(yīng)的政治思想教育。

3.3 彰顯高校網(wǎng)絡(luò)特色，促進大學(xué)生全面發(fā)展

校園網(wǎng)絡(luò)的主體是大學(xué)生，所以高校網(wǎng)站應(yīng)以大學(xué)生為主，站在大學(xué)生的角度進行思考，貼近學(xué)生，貼近生活?；ヂ?lián)網(wǎng)的快速性與及時性的特點使其存在潛在的缺點與弊端，所以，為更好地進行思想網(wǎng)站的建設(shè)應(yīng)以彰顯高校網(wǎng)絡(luò)特色為主要目的進行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。除此之外，應(yīng)注重互動交流，使教師與學(xué)生共同參與其中。例如：各高校在進行校園網(wǎng)站的建設(shè)過程中，可以設(shè)置電子意見箱，收集學(xué)生與教師在學(xué)習(xí)與教學(xué)過程中的問題及意見。通過這種校園網(wǎng)絡(luò)的信息傳播方式發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高工作效率。

3.4 加強校園網(wǎng)絡(luò)德育隊伍建設(shè)

在信息爆炸的時代背景下，教育對象、方法及教育環(huán)境都有所改變，所以德育隊伍的素質(zhì)教育是其工作的重要內(nèi)容。針對現(xiàn)實情況，校園網(wǎng)絡(luò)的德育教育隊伍已經(jīng)接受相應(yīng)的培訓(xùn)，但在高校網(wǎng)絡(luò)的德育軟件及咨詢等方面仍存在缺陷。所以，高校網(wǎng)絡(luò)德育教育的教師隊伍仍需進行計算機等軟件的學(xué)習(xí)，掌握先進的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，加之對學(xué)生思想的了解，對校園網(wǎng)絡(luò)進行信息的整合與重組，打造“專家型”高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人才，指導(dǎo)學(xué)生在健康的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

4 結(jié) 論

本文通過對高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈的含義分析及其對大學(xué)生思想行為的不良影響進行深入探究，最終找出相應(yīng)的可控性解決措施。不可否認(rèn)，高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈對大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活產(chǎn)生了積極的影響與作用，但在一定程度上也存在弊端。高校網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈為更好地服務(wù)當(dāng)代大學(xué)生，針對當(dāng)前存在的負(fù)面影響應(yīng)予以重視并進行德育教育可控性的改善。

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