應(yīng)用型本科院校創(chuàng)業(yè)教育模式的探索

陳濤

摘 要：創(chuàng)業(yè)教育是當(dāng)前本科院校發(fā)展過程中非常流行的一門課程，其對(duì)于提升院校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)水平以及實(shí)際創(chuàng)業(yè)能力有著非常重要的作用，同時(shí)還能夠有效提升本科院校自身專業(yè)的豐富層度，是滿足當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的重要課程內(nèi)容。本文將針對(duì)應(yīng)用型本科院校創(chuàng)業(yè)教育模式應(yīng)該包含的內(nèi)容進(jìn)行具體的分析和闡述。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育模式；本科院校；應(yīng)用型

應(yīng)用型本科教育是一種更貼近實(shí)踐教學(xué)的教育，應(yīng)用型本科院校的創(chuàng)業(yè)教育模式，也應(yīng)該是全面培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)能力的一種教學(xué)模式，只是這種教育模式應(yīng)該更加貼近創(chuàng)業(yè)教育自身的本質(zhì)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)能力、實(shí)踐創(chuàng)業(yè)技能以及綜合工作素質(zhì)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況，進(jìn)而保證學(xué)生能夠更加全面地獲得應(yīng)用型創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)成果。

具體來講，應(yīng)用型本科院校創(chuàng)業(yè)教育模式的創(chuàng)建過程中，應(yīng)該積極注重以下內(nèi)容：

1.加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)文化以及創(chuàng)業(yè)氛圍的建設(shè)和鋪墊

本科院校在創(chuàng)業(yè)教育模式的創(chuàng)建以及應(yīng)用過程中，首先應(yīng)該加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)文化以及創(chuàng)業(yè)氛圍的建設(shè)和鋪墊工作，在院校范圍內(nèi)建設(shè)重視創(chuàng)業(yè)、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)的專業(yè)文化和專業(yè)精神，以便更好地完成學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神思想的轉(zhuǎn)變和培養(yǎng)工作。具體來講，本科院?？梢酝ㄟ^舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、創(chuàng)業(yè)成功榜樣講座、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、及開設(shè)創(chuàng)業(yè)學(xué)生培訓(xùn)班等來完成校園內(nèi)創(chuàng)業(yè)文化以及創(chuàng)業(yè)氛圍的鋪墊和建設(shè)工作。但是值得注意的是，本科院校在這一活動(dòng)的組織和管理過程中，一定要注意保證相關(guān)活動(dòng)處在有效的控制范圍內(nèi)，保證能夠引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)心中的創(chuàng)業(yè)熱情。

2.加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)課程體系的科學(xué)設(shè)置

本科院校在完成了創(chuàng)業(yè)文化的鋪墊和建設(shè)工作以后，還應(yīng)該針對(duì)自身創(chuàng)業(yè)課程體系的設(shè)置進(jìn)行科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、實(shí)踐化以及系統(tǒng)化的操作和設(shè)置，最終創(chuàng)建出具備本科院校特色的專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育課程體系，更好地完成對(duì)專業(yè)內(nèi)學(xué)生的教導(dǎo)工作。具體來講，本科院校首先應(yīng)該在創(chuàng)業(yè)理論教學(xué)方面，加強(qiáng)對(duì)不同履歷、不同環(huán)境、不同條件以及不同類型的學(xué)生的創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置工作，針對(duì)學(xué)生在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過程中的應(yīng)用型技能、管理型技能以及實(shí)踐型技能完成相應(yīng)的課程體系設(shè)置工作；其次，在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的過程中，本科院校更多地應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神以及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，針對(duì)學(xué)生在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過程中會(huì)遇到的諸多問題，采取模擬教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)以及項(xiàng)目教學(xué)等多種方式，完成創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐課程的設(shè)置工作，設(shè)立清晰明確的創(chuàng)業(yè)教育課程目標(biāo)。

3.加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)課程師資隊(duì)伍能力的建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是本科院校在進(jìn)行應(yīng)用型創(chuàng)業(yè)教育模式設(shè)置過程中的一項(xiàng)重要的建設(shè)內(nèi)容，其對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)的教學(xué)效果以及創(chuàng)業(yè)教育課程實(shí)施過程中的教育質(zhì)量有著非常重要的影響，同時(shí)創(chuàng)業(yè)教育課程本來就是一項(xiàng)主觀能動(dòng)性、技能綜合性以及自身精神能量要求非常高的一項(xiàng)教育課程，因此本科院校必須加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)課程師資隊(duì)伍的建設(shè)工作。具體來講，本科院?？梢圆扇Ｂ毥處熞约凹媛毥處熅C合授課的方式來完成自身師資隊(duì)伍的建設(shè)。

4.加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)的搭建和應(yīng)用

本科院校還應(yīng)該積極加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)的搭建和應(yīng)用，保證學(xué)生能夠擁有一個(gè)綜合系統(tǒng)的實(shí)踐操作平臺(tái)，進(jìn)而更好地鍛煉學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)業(yè)能力，更好地完成對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神以及創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)工作。具體來講，本科院?？梢酝ㄟ^校企合作以及校校聯(lián)合的方式，完成對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)的搭建和應(yīng)用工作，幫助學(xué)生更加有效地掌握相關(guān)創(chuàng)業(yè)技能，更好地提升創(chuàng)業(yè)教育體系的教育效果。

綜上所述，本文針對(duì)應(yīng)用型本科院校創(chuàng)業(yè)教育模式的創(chuàng)建和設(shè)置進(jìn)行了具體的分析和闡述，本科院校應(yīng)該積極加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)業(yè)教育模式專業(yè)的設(shè)置，緊隨當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的潮流，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)中來，更好地提升社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度和質(zhì)量。

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（作者單位：徐州工程學(xué)院）