簡(jiǎn)析ESI數(shù)據(jù)庫(kù)的中國(guó)高?？蒲懈?jìng)爭(zhēng)力的計(jì)量分析

曾令云

摘 要：一直以來(lái)，高校的科研工作為國(guó)家科技文化建設(shè)工作提供著有力的支撐。為了提高我國(guó)的綜合國(guó)力，科技文化建設(shè)工作是目前我國(guó)重點(diǎn)開(kāi)展的工作。高校的科研水平也是影響經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)工作的重要因素之一。ESI數(shù)據(jù)庫(kù)是對(duì)其進(jìn)行評(píng)定的重要方法，因此，本文將針對(duì)我國(guó)高?；贓SI數(shù)據(jù)庫(kù)的科研競(jìng)爭(zhēng)水平進(jìn)行計(jì)量分析。

關(guān)鍵詞：ESI數(shù)據(jù)庫(kù)；科研競(jìng)爭(zhēng)；計(jì)量分析

ESI是基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)（Essential

Science Indicators）的縮寫(xiě)，它是在21世紀(jì)初，由美國(guó)的學(xué)術(shù)信息機(jī)構(gòu)科技信息所推出的一款分析科學(xué)研究項(xiàng)目未來(lái)發(fā)展方向并對(duì)其研究成果進(jìn)行基本的分析測(cè)評(píng)的系統(tǒng)工具。目前，ESI數(shù)據(jù)庫(kù)中論文被引用的頻率高低已經(jīng)成為評(píng)價(jià)高?？蒲泄ぷ魇欠窬哂锌茖W(xué)性、權(quán)威性的重要依據(jù)之一。因此，對(duì)其進(jìn)行精確的計(jì)量分析可以迅速掌握我國(guó)高校在世界范圍內(nèi)的高校的排名情況，對(duì)我國(guó)高校的科研發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。

一、利用ESI分析高?？蒲懈?jìng)爭(zhēng)力的主要方法

ESI是以湯森路透收集的一萬(wàn)余種學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)的一千余萬(wàn)條文件記錄為基礎(chǔ)，建立的獨(dú)立計(jì)量分析數(shù)據(jù)庫(kù)。其中的論文數(shù)據(jù)來(lái)源于世界范圍內(nèi)全部高校以及權(quán)威科研單位，在網(wǎng)絡(luò)版科學(xué)引文索引以及社會(huì)科學(xué)引文索引中于11年內(nèi)發(fā)表過(guò)的科研文獻(xiàn)。ESI數(shù)據(jù)庫(kù)可以準(zhǔn)確地記錄被使用的基本情況，并根據(jù)其被瀏覽及下載的頻率，對(duì)其所擁有的科研價(jià)值和文化價(jià)值進(jìn)行評(píng)定。通過(guò)對(duì)這些引用頻率進(jìn)行分析，ESI數(shù)據(jù)庫(kù)將所有的高校科研結(jié)構(gòu)以及所有的科研論文進(jìn)行百分比的劃分，可以綜合評(píng)定世界范圍內(nèi)占據(jù)前百分之一位置的科研機(jī)構(gòu)、科研人員以及科研論文，也可以評(píng)定世界范圍內(nèi)科研成就居前50%的國(guó)家及地區(qū)。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，為了評(píng)定世界范圍內(nèi)不同國(guó)家及地區(qū)在科研水平、科研成果的實(shí)際效用以及國(guó)家科研實(shí)力等指標(biāo)，ESI會(huì)對(duì)論文被引用次數(shù)、論文總數(shù)以及論文熱點(diǎn)程度等指標(biāo)進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。

二、我國(guó)高校利用ESI數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行科研競(jìng)爭(zhēng)力計(jì)量的現(xiàn)狀

下面筆者將依據(jù)計(jì)量統(tǒng)計(jì)的相關(guān)方法，對(duì)我國(guó)高校在世界范圍內(nèi)的科研競(jìng)爭(zhēng)狀況進(jìn)行分析。為保證計(jì)量結(jié)果的有效性和真實(shí)性，此次計(jì)量研究的主要對(duì)象為2004年至2014年十年間我國(guó)的十一所重點(diǎn)高校。通過(guò)對(duì)ESI數(shù)據(jù)庫(kù)使用情況進(jìn)行分析，目前，我國(guó)高等院校的科研實(shí)力水平以及科研成果價(jià)值可以得到更加權(quán)威的評(píng)定和更加直觀的展現(xiàn)。具體的計(jì)量結(jié)果如表1。

通過(guò)此次對(duì)ESI數(shù)據(jù)庫(kù)的分析可以得知，我國(guó)北京大學(xué)和清華大學(xué)在世界范圍高校中排名比較靠前，其中北京大學(xué)的科研實(shí)力相對(duì)較強(qiáng)。影響高校競(jìng)爭(zhēng)力的相關(guān)因素較多，表1中只是針對(duì)ESI數(shù)據(jù)庫(kù)中的論文發(fā)表數(shù)量以及論文的高被引占有率兩個(gè)方面進(jìn)行了簡(jiǎn)單分析，所以在計(jì)量的具體數(shù)據(jù)方面可能存在著一定的誤差。

通過(guò)表2可以得知，美國(guó)是世界首屈一指的文化大國(guó)，在世界范圍內(nèi)，排名前一百的高校有五成以上來(lái)自該國(guó)。英國(guó)的高校排名雖然位居第二，但是與美國(guó)相比甚遠(yuǎn)，而我國(guó)高校的科研競(jìng)爭(zhēng)水平與其他西方國(guó)家相比，競(jìng)爭(zhēng)能力明顯不足。

三、造成我國(guó)高?？蒲懈?jìng)爭(zhēng)力較低的原因

由于我國(guó)的文化建設(shè)工作開(kāi)設(shè)的時(shí)間相對(duì)較晚，目前，我國(guó)高校的科研競(jìng)爭(zhēng)能力與國(guó)外還存在著一定的差距，這些差距產(chǎn)生的原因如下：

首先，我國(guó)部分高等院校的論文質(zhì)量不夠高，對(duì)學(xué)科教育以及科學(xué)研究的指導(dǎo)意義不大。通過(guò)對(duì)ESI數(shù)據(jù)庫(kù)的分析可以得知，在我國(guó)排名比較靠前的大學(xué)中，它們的論文被引用頻率普遍較低，一方面是因?yàn)檎撐耐斗诺目偭窟^(guò)低，另一方面是國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)界目前出現(xiàn)了追求功利化的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的分析大多流于表面，沒(méi)有過(guò)多的科研價(jià)值。

與國(guó)外高校相比，我國(guó)高校的科研工作在技術(shù)方面存在著一定的差異。而且近年來(lái)，高校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)更加注重素質(zhì)化、實(shí)用化，雖然有很多學(xué)生畢業(yè)后會(huì)繼續(xù)深造，但是他們大多會(huì)選擇出國(guó)留學(xué)，或是利用高學(xué)歷尋求更高待遇的工作，也就是說(shuō)，目前，我國(guó)的科研工作缺乏后備人才。這也導(dǎo)致了我國(guó)科研論文發(fā)表的總數(shù)較低。舉例來(lái)說(shuō)，排名世界第一的哈佛大學(xué)的總論文數(shù)量達(dá)到103349篇，而今年我國(guó)排名第一的清華大學(xué)雖然在世界大學(xué)總排名中上升到了第26名，但是，論文發(fā)表的總數(shù)只有三萬(wàn)余篇。在論文發(fā)表數(shù)量方面存在的巨大差距也是我國(guó)大學(xué)在世界范圍內(nèi)排名上升速度較慢的原因。

此外，從熱點(diǎn)論文以及高被引用論文這兩個(gè)方面的指標(biāo)可以看出，我國(guó)高校的科研論文雖然具有較大的發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展空間，但是科研人員的科研創(chuàng)新能力相對(duì)較弱。通過(guò)對(duì)ESI數(shù)據(jù)庫(kù)的分析可以得知，我國(guó)高校的高被引論文產(chǎn)出率相對(duì)較高，這個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)表明我國(guó)高校所發(fā)表的科研文獻(xiàn)具有較高的科研前瞻性，在今后的科研過(guò)程中，我國(guó)高?？赡軙?huì)發(fā)表更多質(zhì)量較高的論文。但是從另一方面來(lái)說(shuō)，我國(guó)的熱點(diǎn)論文數(shù)量相對(duì)較少，這說(shuō)明我國(guó)高校論文的科研性還沒(méi)有達(dá)到一定的要求，在學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和研究方面缺乏創(chuàng)新。因此，我國(guó)高校科研工作人員一定要充分了解世界范圍內(nèi)全新的科研成果及科研理論，將它們與我國(guó)的科研工作進(jìn)行充分的結(jié)合，創(chuàng)造全新的科研發(fā)展方向，提出更具前瞻性的觀點(diǎn)，提高進(jìn)行科學(xué)及文化成果研究的能力。

通過(guò)對(duì)ESI數(shù)據(jù)庫(kù)的計(jì)量分析可以得知，目前我國(guó)高校的整體科研競(jìng)爭(zhēng)能力相對(duì)較弱，高校的科研成果水平存在著學(xué)科方面的差異，呈現(xiàn)出科研成果發(fā)展不均衡的態(tài)勢(shì)。同時(shí)，我國(guó)高校的科研成果在ESI數(shù)據(jù)庫(kù)中的應(yīng)用情況與美國(guó)等文化大國(guó)還存在著一定程度的差異，因此，我國(guó)高校一定要加大科研投入的力度，推動(dòng)各學(xué)科科研成果的綜合發(fā)展，促使我國(guó)成為真正的文化大國(guó)。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：云南民族大學(xué)）