高中英語考試應試技巧略談

田靜

【摘 ? ?要】英語是一門技巧性很強的學科，在學習中，我們應該對英語給予足夠多的重視。特別是在當下英語越來越普及的情況下，如何以一種更加有效地方式開展英語教學，幫助學生在與英語有關的各種考試中取得優(yōu)異的成績是我們作為教師不能逃避的話題。

【關鍵詞】高中英語 ?應試技巧 ?結合

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.05.022

高中英語作為主干課程之一，在教學中一直是非常受關注的。在教學中，很多學生普遍反映英語學習比較難。首先是因為它是舶來品，異族外邦的文化傳入，對于我們來說是相對難接受的。此外，英語的學習中存在很多難點，主要的就是句子太多分不清楚主干成分，最終很難理解題意。當然，針對學生在英語學習中存在的困難，還有很多說法，在此就不一一贅述了，其實總結起來就是一句話：英語學習不易。但是，英語學習就真的像同學們講述的這么難嗎？答案必然不是的，英語作為一門語言類的學科，在學習中是有竅門和技巧的，關鍵在于是否及時的把握到了這些東西。當然，今天我們要講的內(nèi)容是如何更好地幫扶學生在各類英語考試中取得優(yōu)異的成績。

高中英語是文科生和理科生都不能避開的一門學科，在實際的教學中，文科生往往比理科生對英語的掌握稍好一些。究其原因，筆者認為是因為文科生下的功夫比較多。除了教師平時的及時指導、監(jiān)督和檢查之外，文科生因為長期背誦和記憶，使得其在英語的背誦和理解上往往比理科生更加迅速一些。理科生往往是偏重理解，在背誦的速度和效率上往往稍弱一些，雖有差距但是并沒有我們大家想象的那么難。在對待英語考試這個問題上，我們要做的不外乎兩點，一點是平時的用功，一點是考試時的應試技巧。筆者認為，主要還是教師從課堂教學中對知識的總結和教授，以及對學生考試應試技能的傳授，這兩個方面來著手解決。

首先，我們先從課堂教學中的具體講述說起。學在平時是我們常常向?qū)W生傳授的一個基本的道理，學生對語言類知識的學習是一個長期的過程，不是一蹴而就的。我們都應該明白一點：高中階段的學生學習壓力是非常大的，他們?yōu)榱四軌蜃罱K進入一所比較好的大學，在高中學習階段，他們不得不努力學習各門課程，特別是在當下文理分科已經(jīng)被取消的情況下，學生要學習的知識較之以前有了更大的壓力。因此，我們要努力為學生的學習尋找相對的捷徑。

在平時的教學中，針對學生知識的傳授，我們應該有所側重。主要向?qū)W生傳達一些與考試重點相關的知識點，在這個基礎上再幫助學生養(yǎng)成自主涉獵其他知識的良好學習習慣。雖然現(xiàn)在已經(jīng)不是一個強調(diào)“分=命根”的年代，但是分數(shù)的高低還是學生能否如愿以償?shù)倪M入理想學府的決定性因素。在教學中，為了給學生減輕壓力，我們要在平時的備課中多參考和尋找歷年高考、模擬考試中的重點和難點，在平時的講課中有所側重點的對學生進行教學。這種方法對于減輕學生的課業(yè)壓力來講是非常有幫助的，在教學中我們應該首先從這方面著手。

學生對于基礎知識的掌握是其在考試中取得優(yōu)異成績的基礎。因此，教師在教學中一定要注意幫助學習掌握好基礎知識。在平時的講課中要注意及時的對學生學習的進度和掌握程度檢查。在課堂上爭取以最短的時間，以最有效的方式，向?qū)W生講述和傳達盡可能多的重點基礎知識。但是，教師在講解的同時，要及時的抓住重點，并對學生進行及時的學情了解。比如說，當教師講完定語從句的相關知識點時，一定要對學生的學習情況進行了解，比如說，對先行詞which，that等的理解。

除了在平時的課堂上向?qū)W生講述一些基本的知識點和重難點問題，教師在平時的課余時間、班會時間、上課時間也應該向?qū)W生傳授一些與應試技巧相關的知識，讓學生在考試中迎刃有余。一般來講，在英語考試中包括聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、作文題這幾部分，但是有些時候有的學校還會考英語口語。針對學生英語口語的練習，在教學中最好的辦法就是給學生充分的鍛煉機會，在平時的上課時間，教師可以通過自身與學生進行對話，或者是在平時的上課過程中通過情景對話題目的練習，讓學生在彼此之間的互動交談中提升口語能力。對于口語而言，主要還是一個練習的過程，通過不斷地練習，我們的口語才能有提升的可能。

針對于聽力來講，真正能夠幫助學生提升的辦法就是平時多聽，有重點的聽。在平時的上下課時間學生可以針對性的看一些英文字幕的電影，聽一些英文的歌曲等磨一下耳朵。同時，在適當?shù)臅r間，學校應該為學生提供專門聽聽力的時間和機會?？荚囍性跍蕚渎犃Φ哪嵌螘r間，我們應該告知學生要有所重點的抓聽。比如說，當我們看到選項中有與時間相關的內(nèi)容時，就應該讓學生生成關注地點的意識，當選項中有與工作職業(yè)相關的內(nèi)容時，就要知曉在聽力中著重聽有關職業(yè)的內(nèi)容等等。在平時的聽力練習中我們也有鍛煉學生養(yǎng)成這種習慣和自覺地意識。

對于單項選擇題和完形填空題這兩類題而言，關鍵在于學生對語法和基本詞匯的了解和掌握程度。相對于完形填空而言，單項選擇對英語知識的考查難度略低一些。我們只需要掌握了基本的語法和句法，在加之平時對基本詞匯的背誦和掌握的基礎之上，想要把單項選擇題答好也不是一件難事。但是，完形填空就不是這么簡單的事兒了，這類題型除了最基本的語法和詞匯之后，還要考察我們對于近義詞辨析和對上下文的理解。因此，學生在做題時一定要注意，不要急著去選詞填空，而是要先對上下文有個基本了解后，再進行選擇。不然，很容易導致各種錯誤選項的產(chǎn)生。

閱讀理解題的答題主要是考查學生對上下文的理解以及對文本的了解度。學生在做這類題目的時候，要先看一下問題的設置，然后在文章中找到問題的出處，學生要注意通讀問題所在位置的前后部分，在此基礎上，學生能比較方便且準確的找到問題答案。此外，在作文的寫作方面，教師要注意讓學生在平時的學習中積累一些名人名言和一些復雜句式，在英語語法的使用不出問題的基礎上，在英文寫作上多加入一些具有技巧性的句子和名人名言。如A plant may produce new flowers，but a man is young only once.等，這些句子的使用會幫助學生在考試中取得優(yōu)異的分數(shù)，因此，教師在平時的教學中一定要注意加強對學生這些方面的教育和督促。教師是學生成長道路上的指路燈，我們一定要發(fā)揮好自己的作用，為學生的成長成才不遺余力的付出。